Deadaptācija ir izplatīta problēma pusaudža gados

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:18

Labvēlīgs psiholoģiskais klimats jebkurā kolektīvā ir priekšnoteikums cilvēka labsajūtai. Paveiktai pieaugušai personībai jau ir pieredze saskarsmē ar cilvēkiem un tā var veidot savu attiecību trajektoriju, jūtoties komfortabli. Bet pusaudži ir vairāk pakļauti dažādām novirzēm attiecībās. Disadaptācija ir īpašs psiholoģisks stāvoklis, kurā cilvēks nejūtas ērti vidē, kurā viņš atrodas. Šādas problēmas nevar ignorēt, jo tās var izraisīt nopietnas sekas: depresiju, garīgus traucējumus un slimības.

Pusaudžu deadaptācija

Psihes veidošanās sākumposmā pusaudzim ir skaidri jāapzinās sava nozīme un ekskluzivitāte. Viņš atrodas uz ideālu un stereotipu veidošanās sliekšņa, kas vēlāk kļūs par viņa uzvedības normu. Tajāperiodā ir svarīgi pamanīt viņa individuālās pozitīvās iezīmes un vērst uz tām bērnu, jo vecuma dēļ viņš joprojām nespēj sevi adekvāti novērtēt. Pusaudzim ir svarīgs viss, kas viņā ir, un viņš ar tādu pašu interesi praktizēs jebkurus uzvedības modeļus. Bet, ja savlaicīgi pievērst uzmanību viņa rakstura pozitīvajiem aspektiem un parādīt, kā tos var izmantot saziņā, tad jūs varat brīdināt pusaudzi no daudzām kļūdām. Gadījumā, ja bērns neprot izmantot emociju, vēlmju un cerību bagāžu, kas viņā plosās, ir iespējama nepareiza pielāgošanās. Tas, visticamāk, notiek, ja pusaudzis tiek atstāts novārtā skolā un mājās.

Nepielāgošanās veidi

Pusaudža gados cilvēks ir visjutīgākais pret apkārtējo ārējiem vērtējumiem un viedokļiem, tāpēc viņam ir svarīgi viņu pieņemt visās sociālajās aprindās. Disadaptācija ir nesakritība starp viedokļiem, kas bērnam šķiet: viņu par sevi un tuvākajiem par viņu. Visbiežāk sastopamie nestabilo psiholoģisko stāvokļu veidi pusaudža gados ir ģimenes un skolas nepielāgošanās. Pirmajā gadījumā bērns nejūtas vajadzīgs un mīlēts ģimenē vai ievēro rupjus morāles uzvedības normu pārkāpumus. Otrajā gadījumā pusaudzis piedzīvo nedrošību, jo atšķiras vecāku un skolotāju cerības uz viņa panākumiem mācībās.

Profilakses pasākumi

Lai izvairītos no problēmām, nav nepieciešams slavēt bērnu ar vai bez tā. Svarīgssavlaicīgi pamanīt pozitīvās tieksmes un iedrošināt, stimulēt tās. Un negatīvas darbības ir jāpakļauj pareizam nosodījumam un paskaidrojumam. Vecākiem nevajadzētu uzreiz satraukties, pamanot negatīvas izpausmes – pusaudži izmēģina gandrīz visu, ko redz. Pirmkārt, bērns šajā vecumā ir jāsargā no negatīvām emocionālām brillēm, otrkārt, adekvāti jāreaģē uz visām darbībām, tādējādi veidojot personību. Skolā pirmajos mācību gados ir svarīgi veikt individuālu pieeju pusaudzim atbilstoši viņa psiholoģiskās un garīgās attīstības līmenim, lai nerastos nepielāgošanās. Tas ir iespējams tikai ar mācībspēku un ģimenes locekļu kopīgiem spēkiem.