Fantastiski dzīvnieki. Neparasti bērnu zīmējumi: psiholoģiskais tests bērniem

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:19

Ļoti bieži, strādājot ar bērnu, psihologi lūdz viņam uzzīmēt kādu fantastisku dzīvnieku, t.i. dabā neeksistē. Šāds tests palīdz speciālistiem izprast nodaļas pasaules uzskatu un labāk izprast pašreizējo situāciju. Bet ne tikai psihologi var izmantot šo paņēmienu. Šis raksts pastāstīs, kā mīloši vecāki, pirmsskolas izglītības iestādes pedagogi, vecvecāki atšifrē vēstījumus, ko satur mīļotā bērna zīmēts fantastisks dzīvnieks. Bērnu zīmējumi spēj atklāt visu, kas slēpjas dziļi, zemapziņas līmenī.

Sāksim.

Izmērs

Attiecībā uz iegūtā zīmējuma izmēru visbiežāk darbojas noteikums “jo lielāks izmērs, jo vairāk spēka un enerģijas”. Lieli fantastiski dzīvnieki uz lapas liecina par autoru enerģiju un pašapziņu. Viņu mazais izmērs ir saistīts ar nenoteiktību un paverdzināšanu. Tāpat paverdzināšana izpaužas gadījumos, kad dzīvnieks ir tik liels, ka neiederas uz palaga.

Attēla pozīcija uz lapas

Parauga centra pozīcija tiek uzskatīta par normālu. Jo tuvāk zīmējumsir līdz lapas augšējai malai, jo vairāk bērnam ir pašcieņa, jo vairāk viņš jūtas neapmierināts ar savu stāvokli sabiedrībā un jo nepietiekamāks viņš uzskata, ka citi viņu atpazīst. Un otrādi, nepietiekami novērtēts skaitlis norāda uz zemu pašvērtējumu, neizlēmību, neieinteresētību par savu sociālo stāvokli.

Figūras galva

Fantastiski dzīvnieki, kuru galvas ir pagrieztas pa labi, liecina par stabilu tendenci uz aktivitāti, to autoru efektivitāti. Šādi bērni, kā likums, realizē savus plānus praksē. Pa kreisi pagriezta galva liecina par pretējo: šādi bērni ir pakļauti pārdomām, pārdomām, un pāreju uz darbību var kavēt bailes. Pilnas sejas pozīcija tiek interpretēta kā egocentrisms. Maņu orgānu esamība vai neesamība uz galvas liecina par interesi / neieinteresētību saņemt vai izsniegt viena vai cita veida informāciju. Piemēram, nedaudz atvērta mute ar mēli bez detalizēta lūpu zīmējuma norāda uz bērna runas aktivitāti. Zobu klātbūtne liecina par agresiju, bieži vien aizsardzības. Aizēnota mute norāda uz trauksmi un bailēm.

Ir ļoti svarīgi, kādas acis ir bērnu zīmētajiem fantastiskajiem dzīvniekiem. Ass varavīksnenes zīmējums norāda uz baiļu pieredzi. Skropstas runā par histērisku demonstratīvu uzvedību.

Liels galvas izmērs ir zīme, ka bērns visvairāk novērtē racionālo principu sevī un apkārtējos. Papildu informācija, piemērampiemēram, ragi, nagi, sari, adatas ir agresijas, spontānas vai aizsardzības reakcijas pazīme.

Spalvas, krēpes, kažokādas tiek izmantotas fantastisku dzīvnieku rotāšanai, kuru autori mēdz sevi izrotāt.

Figūras atbalsta daļa

Pēc ekstremitāšu savienojuma veida ar ķermeni var spriest par bērna kontroles raksturu pār saviem argumentiem, lēmumiem, secinājumiem. Savienojums var būt precīzs, uzmanīgs vai neuzmanīgs, vājš, pilnīgi iztrūkstošs. Ekstremitāšu formas vienveidība un vienvirziena ir standarts, banalitāte spriedumos. To formas un pozīcijas daudzveidība - neatkarība, oriģinalitāte un pat radošums, kā arī nesaskaņas (par patoloģijai tuvām formām).

Figūras papildu elementi

Virs figūras uzzīmētie elementi var būt funkcionāli, piemēram, spārni vai apvalks. Un tie var spēlēt dekoratīvu lomu (cirtas, cirtas). Pirmais gadījums liecina par pārliecību, zinātkāri, entuziasmu, aktivitāti, dažos gadījumos saistīta ar citu apspiešanu. Otrais ir par manierēm, tieksmi piesaistīt citu uzmanību.

Lai cik dīvaini tas nešķistu, zīmējumā liela nozīme ir astēm. Tie atspoguļo bērna attieksmi pret savu rīcību un uzvedību, ja aste ir vērsta pa labi, un uz domām – ja pa kreisi. Tas, vai šī attiecība ir pozitīva vai negatīva, ir atkarīgs no astes vertikālā virziena: jo vairāk uz augšu, jo labāk.

Kopējā enerģija

Vajadzētunovērtē kopējo attēloto detaļu skaitu: jo lielāka enerģija, jo vairāk to ir attēlā un jo vairāk tie sniedz informāciju par to, kādi ir attēlotie fantastiskie dzīvnieki. Dzīvotnes, apkārtējās dzīvnieku figūriņas, sveši elementi - tas viss ir vērts pievērst uzmanību: krāsai, intensitātei, noskaņojumam.

Jāanalizē arī līniju vispārīgais raksturs: vājās līnijas norāda uz vājumu un iniciatīvas trūkumu. Drosmīgs, ar spiedienu - par trauksmi. Analizējiet, kādi elementi tiek darīti šādā veidā, kur ir līniju dublēšanās, pārtraukumi, melnēšana, izplūšana, novirzes no virziena - šajās jomās ir problēmas.

Skatiet: zīmējums var daudz pastāstīt par maza cilvēka iekšējo pasauli. Palūdziet bērnam uzzīmēt fantastisku dzīvnieku, izdomājiet tam vārdu un dzīvotni. Pievērsiet uzmanību asu stūru klātbūtnei pie figūras kontūras (agresija vai bailes), aizsardzības virzienam (no augšējiem draudiem - skolotāji, vecāki, no apakšējā - vienaudži, viņu izsmiekls). Tādā veidā jūs varat labāk izprast sava bērna problēmas un palīdzēt viņam tās atrisināt.