Bērnu sodīšana un iedrošināšana ģimenē: metodes, audzināšanas noteikumi un psihologu padomi

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:11

Bērni ir laipni gaidīti ģimenes locekļi, un vairumā gadījumu viņi saviem vecākiem sagādā tikai prieku. Bet dažreiz ir situācijas, kurās pieaugušajiem ir jāpaskaidro bērnam, ka viņš kļūdās. No otras puses, bērni var veikt darbību, ar kuru vecāki būs lepni. Kā būtu jāveic bērnu sodīšana un iedrošināšana ģimenē, lai tas izskatītos pēc iespējas loģiskāk un korektāk, neradot neērtības un nepievienojot skumjas brīžus ne mazākajam, ne vecākajam? Mēģināsim to izdomāt.

Par izglītības veidiem

Bērnu iedrošināšana un sodīšana ir medaļas divas puses, ko sauc par izglītību. Un, lai šī medaļa galu galā kļūtu par zeltu, ir precīzi jāsaprot, kādi ir atlīdzības un sodu pamatnoteikumi.

Ir dažas atšķirībasmetodes bērna audzināšanai ģimenē no pedagoģiskiem pasākumiem. Jāņem vērā, cik liela ir mammu un tēvu individuālā ietekme uz bērniem. Vecākiem jābūt piesātinātiem ar izglītības mērķi, pareizi to pārstāvēt, lai veidotos pilnībā attīstīta personība.

Vissvarīgākais jebkuram bērnam vienmēr būs laipna ģimenes atmosfēra. Lai kas arī notiktu, pieaugušajiem pēc iespējas mazāk jāizmet savas negatīvās emocijas bērnu priekšā. Ja mazulis uzreiz nedara to, ko vecākie viņam liek, nesāc uzreiz kliegt un pielietot spēku.

Atlīdzības un sodīšanas prioritātēm bērnu audzināšanā būs diezgan liela nozīme metodes izvēlē. Vecāki, kuri vēlas audzināt bērna neatkarību, izmanto tās pašas audzināšanas metodes. Tie, kas vēlas bērnā attīstīt paklausību, izmanto citus.

Izplatītas metodes

Šādas bērna audzināšanas metodes ģimenē ietver iedrošināšanu, pārliecināšanu un sodīšanu.

Iedrošināšana nozīmē: uzdāvināt dāvanu, uzslavēt par labu darbu vai pareizi veiktu darbību un tamlīdzīgi.

Pārliecināšana tiks balstīta uz pareizajiem padomiem, vecāko personīgo piemēru, skaidrojot, kas ir labs un kas slikts, ieteikumu.

Sods kā trešā metode attiecas uz baudas atņemšanu, spēka pielietošanu un līdzīgām darbībām.

Pat ja vecāki ir pārliecināti, ka izvēlējušies pareizo ceļu, no grūtībām nevar izvairīties. Bezgaru vecāki nespēj parādīt saviem bērniem pareizo piemēru. Vecāki, kuri izmanto autoritāru audzināšanas metodi, vai tie, kuri nekad nesoda bērnu, nevar audzināt īsto cilvēku. Fiziskā spēka pielietošana un spiediens uz bērna psihi nenoved pie pozitīva rezultāta. Izvēloties, kādus apbalvošanas un sodīšanas paņēmienus piemērot bērnu audzināšanā, šis punkts ir nopietni jāapsver, jo pēc daudziem gadiem tas noteikti ietekmēs pieauguša bērna personību.

Izglītot, pārliecinot: izmantojot dialogu

Ar pārliecināšanas palīdzību jūs varat spēcīgi ietekmēt bērna prātu. Pateicoties šai metodei, zinot dzīves faktus, jaunā paaudze veidos pareizos uzskatus. Šādas idejas fiksēsies bērna prātā. Kad viņš sāks apgūt ko jaunu, viņš paplašinās savu pasaules uzskatu.

Mamma var veidot noteiktus uzskatus, izmantojot dialogu. Šis pārliecināšanas veids ir piepildīts ar noderīgu informāciju, ko nodod pieaugušais bērnam. Ar dialoga palīdzību iespējams ne tikai sazināties, bet arī izglītot bērnus pareizajā kontekstā.

Strīds kā pārliecināšana

Strīds ir viens no pārliecināšanas variantiem. Bērns un vecāki vienmēr varēs iesaistīties strīdā par tēmu, kas viņus satrauc. Kad notiek dažādu viedokļu sadursme, tiek iegūtas jaunas zināšanas un aktualizējas pasaules redzējums. Pateicoties strīdam, tiek atrisināti pat izglītības uzdevumi. Šāda pārliecība ir jāīsteno rotaļīgā veidā. Tam nekādā gadījumā nevajadzētuesi kā parasts mājas strīds. Audzinot bērnu, ir nepieņemami vadīties tikai pēc pārliecināšanas metodes. Vislabāk to izmantot kopā ar apmācību. Pārliecināšana būs visefektīvākā, kad bērns būs pārliecināts par mammas un tēta erudīciju.

Saistītās metodes

Bērnu apbalvošanas un sodīšanas metodes ir savstarpēji saistītas. Ja viņi tiek iedrošināti, tiek atzītas bērnu labās īpašības un pozitīvs uzvedības novērtējums. Ja tiek sodīts, sliktie darbi tiek nosodīti un izteikts negatīvs vērtējums. Šiem diviem izglītības veidiem ir jāpastāv kopā. Pedagoģija jau sen ir pierādījusi savu nepieciešamību, jo viņi spēj ne tikai rūdīt raksturu, bet arī ieaudzināt atbildību un cieņu.

Bet tajā pašā laikā nedrīkst ļaunprātīgi izmantot bērnu sodīšanu un iedrošināšanu ģimenē. Ir nepieciešams slavēt bērnu, jo katrs labs vārds viņam dos ticību sev un saviem spēkiem. Bet neslavē par jau ne reizi vien sasniegto vai dabas doto. Ļoti svarīgs ir arī sods kā audzināšanas metode. Bet ir nepieņemami izmantot fizisku spēku vai izdarīt morālu spiedienu uz bērnu. Pat ja bērns ir izdarījis vairākus nepiedienīgus pārkāpumus, būs pareizi viņu sodīt tikai vienu reizi.

Bērna audzināšanā apstiprināšanai ir jābūt galvenajam audzināšanas pasākumam, un nosodīšanai jābūt tikai palīglīdzeklim. Pateicoties tam, jūs varat koncentrēties uz tās labākajām īpašībām un laika gaitā mēģināt tās uzlabot. Ir nepieciešams, lai bērns pats varētu novērtēt savu uzvedību.

Ja tomēr vecākiem rodas grūtības bērna audzināšanā, nevajagzina, kā rīkoties konkrētajā situācijā, viņi var meklēt palīdzību pie psihologa. Viņa padoms viņiem palīdzēs. Bērna iedrošināšana un sodīšana ģimenē ir divi pīlāri, uz kuriem balstās jaunas personības audzināšana.

Kad nesodīt

Gadījumā:

- bērni ir noguruši vai slimi, - viņu temperaments kaitina vecākus (holerisks var izraisīt neapmierinātību ar neatlaidību, skarbumu, spītību, bet sodīt viņu par to ir līdzvērtīgi rudmataina sodīšanai par matu krāsu); flegmatisks bērns nevar tikt sodīts par lēnību, bet sangvinisks bērns par nemierīgumu;

- mazulis ir nervozs, viņu nevajadzētu sodīt par uzbudināmību vai asarošanu, un, ja skaļš, tad par skaļo balsi; un vispār - bērnus sodīt par trokšņošanu ir nepieņemami;

- neizmantot sodus, kas nodara kaitējumu veselībai, piemēram, pastaigu atņemšana vai sporta sadaļas apmeklējums;

- nevar aizrādīt, kad bērns ēd, jo aizrādījumu pie galda viņš uztver kā pārmetumu putras šķīvim vai maizes gabalam;

- aizliegts piemērot sodu ar garīgo darbu vai darbu.

Jebkurā situācijā, pat ja vecākam tas šķiet ļoti grūti un nepareizi, jums ir jāciena sava bērna personība. Pat tad, kad pieaugušie soda par kādu nevainojamu pārkāpumu, ir jāievēro savaldība un takts. Bērns, pat nenojaušot, ar savu rīcību, savu attieksmi pret sodiem un apbalvojumiem paver ceļu veidošanāsraksturs.

Mudināt dozēt

Bērnu pamudināšanas un sodīšanas sistēmai ģimenē vienmēr jādarbojas. Vēlams, lai nebūtu izņēmumu ne pirmajā, ne otrajā gadījumā. Un, lai visu izdarītu pēc iespējas pareizi, vecākiem ir jāsaprot, kādi noteikumi pastāv bērnu sodīšanai un iedrošināšanai. Pateicoties to racionālai izmantošanai un savlaicīgai dozētai ietekmei uz bērnu, viņa dzīve tiks veidota nākotnē.

Savas iedarbības ziņā uzslava ir kā narkotika - bērnam, pieradis slavēt, vajadzēs visu laiku. Nedrīkst būt "pārdozēšana".

Kad bērns nav jāslavē:

- aiz žēluma;

- par to, ko bērns ar savu darbu nav sasniedzis (prāts, veselība, skaistums, spēks…);

- gribu iepriecināt;

- divas vai vairākas reizes īsā laika periodā.

Kā iedrošināt?

Stingri jāreglamentē apbalvojumi un sodi bērnu audzināšanā. Jūs nevarat iet pārāk tālu, jo rezultāts var nebūt tāds, kādu vecāki gaida.

Uzmundrinošu rīcību var saukt par lielo bērnu audzināšanas mākslu. Turklāt tas var kļūt ne tikai “noderīgs”, bet arī “kaitīgs” bērnam un pieaugušajiem. Šīs mākslas apguvei ir vienkārši noteikumi, pateicoties kuriem netiks pieļautas daudzas kļūdas.

Noteikti slavējiet nevis bērna personību, bet gan viņa izdarīto darbību. Piemēram, ja jūs pastāvīgi sakāt savai meitai: "Tu esi tik brīnišķīga!", Bērns galu galā sāks satraukties, ka viņš nav tik ideāls kā viņš ir.viņi saka. Situācija nākotnē var attīstīties divos virzienos:

- negaidot tā saukto atmaskošanu, bērns ar sliktu uzvedību apzināti mēģinās pierādīt, ka viņš (vai viņa) nav ideāls;

- bērns pārstāj būt sirsnīgs, sāk pielāgoties uzslavām, centīsies iekļūt tikai tajās situācijās, kurās var parādīt savu izdevīgāko pusi.

Mamma vai tētis nevar apsolīt pirms laika uzmundrinājumu. Tam loģiski būtu jāseko labam bērna darbam. Bērnam ir jāmāca baudīt savu darbu un baudīt to, nevis gaidīt atlīdzību.

Finanses, saldumi, nepelnīta uzslava…

Jūs nevarat izteikt vecāku piekrišanu tikai līdzvērtīgā finansējumā. Nav nepieciešams bērnu iedrošināt ar naudu, ja viņš palīdzēja pa māju vai pareizi izpildīja mājasdarbus. Bērniem izdodas darīt to, ko viņi patiesi izvēlas, bet, ja viņi saprot, ka aiz darbības viņus gaidīs samaksa, radošā darbība beigsies un sāksies normāla naudas pelnīšana.

Ir nepieņemami apbalvot ar šokolādi, kūku, saldumiem un citiem saldumiem! Jūs nevarat izveidot kultu no ēdiena. Vecākiem pirkt cepumus ir vieglāk nekā darīt kopā ar bērnu, bet viņam tas nebūs labāk.

Neslavē bērnu par parastām, dabiskām lietām. Ja viņš ģērbās pats, mazgāja traukus pēc sevis vai pabaroja mājdzīvnieku, nav vajadzības izteikt sajūsmu. Bērnam ir jāsaprot, ka pēc savas būtības viņš ir spējīgs uz daudzām darbībām, un tam viņam ir jāpieliek īpašas pūles.nav vērts pieteikties. Tāpēc slavēšana šajā gadījumā būs vienkārši nepiedienīga.

Ja ģimenē ir vairāki bērni, mammai un tētim jāgādā, lai citi bērni neizjustu skaudību vai aizvainojumu, kad kāds no viņiem tiek uzslavēts un iedrošināts.

Nepelnīti neslavē bērnu, lai viņu iekarotu, jo rezultātā viņa uzvedība var būt absolūti nepanesama. Un tas viss tāpēc, ka bērni, sajūtot nepatiesību, vēlas parādīt savu patieso būtību, ar savu uzvedību atspēkojot uzslavas.

Bērns noteikti novērtēs uzslavu, ja tā būs patiesa. Nākamreiz viņš ar prieku iepriecinās savus vecākus.

Bērnam ir jāiemāca būt pateicīgam pat par minimālo uzmanības zīmi, kas viņam tiek izrādīta, nepievēršot uzmanību naudas summai, kas viņam tika iztērēta. Jūs nevarat kopā ar viņu analizēt dāvanu vērtību, jo tas radīs nopietnas problēmas, kas saistītas ar morāles jautājumiem.

Sods - reti, bet ar mērķi

Runājot par to, kā pareizi būtu jāveic bērnu sodīšana un iedrošināšana ģimenē, jums tam jāpievērš uzmanība. Daudzi vecāki ir pārliecināti, ka tūlītēja sodīšana, nevis preventīvie pasākumi, būs labākā iejaukšanās, lai apturētu bērna neadekvāto uzvedību. Jāsaprot, jo retāk tiks izmantots kāds no sodīšanas paņēmieniem, jo labāk tas darbosies. Pretējā gadījumā bērni iemācīsies melot, izvairīties, izjutīs agresiju un bailes. Sodam būs ietekme, ja to izmantos pietiekami reti un tas atbilst izdarītajam noziegumam.pārkāpums.

Par soda noteikumiem

Soda noteikumi ietver šādus:

- tas nekad nedrīkst kaitēt veselībai;

- negadās, ka bērns neapbēdina vecākus, tāpēc viņš ir bērns; nav nepieciešams viņu pārtaisīt un ļaut viņam pastāvīgi baidīties;

- pirms sodīt vecākiem vajadzētu padomāt, ko un kāpēc viņi to dara;

- ir nepieņemami aizrādīt pēc ilga laika;

- ja vecākiem ir kaut mazākās šaubas, vai sodīt vai nē, nevajag to darīt;

- neviens sods nedrīkst būt savienots ar pazemošanu un līdzināties pieaugušo spēka triumfam pār bērnu vājumu;

- vienā reizē ir pieļaujams aizrādīt tikai par vienu pārkāpumu; visu jaukt kopā nav bērnu izpratnei;

- ja bērns jau ir sodīts un pēc tam piedots, tad pēc tam nevajadzētu atgādināt par to.

Un pats galvenais, kas jāatceras visiem vecākiem: bērnu nevar sodīt ar mīlestības atņemšanu!

Tie ir pasākumi, lai veicinātu un sodītu bērnu katrā ģimenē. Un, ja tiks ievēroti visi noteikumi, viņš kļūs par draugu saviem vecākiem.

Noslēgumā

Pirmsskolas vecuma bērnu sodīšana un apbalvošana nav tik grūts process, kā varētu šķist no pirmā acu uzmetiena. Savam mīļotajam bērnam vecāki izvēlas konkrētu metodi. Un tomēr ir ļoti svarīgi atcerēties, ka katram bērnam tiek veikta vispareizākā audzināšanatikai ar visu ietekmju kompleksa pielietojumu uz to.

Nevar vienmēr tikai sodīt vai tikai iedrošināt, pārliecināt par kaut ko vai rīkoties, pamatojoties uz personīgo piemēru. Izglītībā, kas ietver gan bērnu sodīšanu, gan iedrošināšanu ģimenē, jāizmanto visas metodes, taču tās jāpiemēro, pamatojoties uz esošo situāciju.