Kas bērnam jāzina 3 gadu vecumā? 3 gadus vecu bērnu vecuma iezīmes. 3 gadus veca bērna runas attīstība

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:26

Lielākā daļa mūsdienu vecāku lielu uzmanību pievērš bērnu agrīnai attīstībai, saprotot, ka līdz trim gadiem bērns spēles laikā mācās viegli, un pēc tam viņam kļūst daudz grūtāk apgūt jaunu informāciju bez laba sākotnējā bāze. Un daudzi pieaugušie saskaras ar jautājumu: kas bērnam būtu jāzina 3 gadu vecumā? Atbildi uz to, kā arī visu par bērnu attīstības iezīmēm šajā vecumā uzzināsiet no šī raksta.

Uzmanību: trīs gadu krīze

Trīs gadu krīze tiek uzskatīta par vienu no pirmajām bērna vecuma krīzēm, tā katram norisinās savādāk, bet tomēr notiek. Tas saistīts ar to, ka šajā vecumā sākas mazuļa pašapziņas tapšanas process – vecā realitātes aina noveco, un tās vietā nāk jauna. Lai šajā periodā izvairītos no liekiem konfliktiem, stresa un zinātu, kā bērnam palīdzēt, tas ir svarīgiizprast šādas 3 gadus vecu bērnu vecuma īpašības:

• Ir nepieciešama patstāvīga darbība: bērns tiek atdalīts no pieaugušajiem, un realitāte, kuru iepriekš ierobežoja galvenokārt priekšmeti un ģimenes loks, kļūst par pieaugušo pasauli.
• Bērns sāk pretoties pieaugušajiem, pārstāj pakļauties un protestē pret agrāk ieaudzinātajām uzvedības normām.
• Šajā periodā mazulis uzzina atšķirību starp "es gribu" un "vajadzētu", un apzinātas darbības sāk ņemt virsroku pār impulsīvām.
• Šajā vecumā aktīvi veidojas pašvērtējums, ko lielā mērā ietekmē pieaugušo attieksme.

Jaunas funkcijas

Bet papildus uzvedības sarežģītībai parādās 3 gadus veca bērna noderīgas īpašības, kas palielina spēju mācīties:

• Komunikatīva gatavība: bērns sāk mijiedarboties ar citiem cilvēkiem, vadoties pēc noteikumiem un normām.
• Kognitīvā gatavība: attīstās iztēles domāšana, ļaujot bērniem domāt un salīdzināt lietas pat tad, kad viņi tās neredz.
• Emocionālā attīstība: bērns sāk pārvaldīt emocijas, tostarp tikt galā ar agresiju.
• Parādās iespēja skaitīt un lasīt.

Mijiedarbojoties ar apkārtējo realitāti, bērns apgūst pasauli un attīstās, pieaugušo uzdevums ir viņam palīdzēt. Mācot ir svarīgi ņemt vērā un izmantot proksimālās attīstības zonu: to, ko bērns var izdarīt arpieaugušajiem, un tam, ko viņš iemācījās darīt pats, vajadzētu kļūt par laika posmu.

Runas attīstības novērtējums

Līdz piecu gadu vecumam runa attīstās ļoti intensīvi, tāpēc ir svarīgi kontrolēt, vai bērns nav atpalicis, un nepieciešamības gadījumā viņam palīdzēt. Lai novērtētu runas attīstību, ir šāds saraksts ar to, kas bērnam būtu jāzina 3 gadu vecumā:

• Vārdnīcā ir apmēram tūkstoš vārdu.
• Apzīmējot objektus, cilvēkus un dzīvniekus, praktiski tiek lietoti pilni vārdi, nevis skaņas vai saīsinātas versijas.
• Atšķir un pareizi lieto darbības vārdus ar priedēkļiem (skrēja, skrēja, izskrēja).
• Viņš zina, kā nosaukt objektus, izmantojot vispārīgus vārdus ("augļi", nevis "bumbieris" un "ābols").
• Zina priekšmetu daļu nosaukumus (var pateikt, ka podam ir dibens un rokturi).
• Atbilst vārdiem un saprot, kas ir sinonīmi.
• Pats izdomā vārdus no tiem, kurus jau zina.
• Pievērsiet uzmanību citu bērnu nepareizai izrunai, savukārt pašas skaņas var tikt izrunātas nepareizi.
• Var runāt tā, lai to saprastu jebkurš pieaugušais.

Kā attīstīt sakarīgu runu

3 gadus veca bērna runas turpmākā attīstība ietver: vārdu krājuma palielināšanu, pareizas skaņu izrunas apmācību un teikumu veidošanu. Visu nodarbību galvenais mērķis ir uzlabot saskaņotu jēgpilnu runu. Lai to izdarītu, jūs varat iesaistīties īpašos žurnālos-piemaksas arkrāsainas bildes un vingrinājumi.

Diemžēl nevar paļauties uz bērna neatlaidību ilgu laiku, taču var atcerēties galvenos uzdevumus bērniem vecumā no 3 gadiem un veikt tos, izmantojot reālās dzīves koncepcijas:

• Mājās varat nosaukt objektus un atlasīt vispārinošus vārdus, piemēram, izmantojot rotaļlietas, apavus, traukus un citas lietas.
• Pastaigas laikā bērnam var teikt īpašības vārdus un lūgt viņam atrast viņam atbilstošus priekšmetus, piemēram, "garš" (mazulis norāda uz māju) vai "sarkans" (varbūt automašīna). Šī vingrinājuma priekšrocība ir tāda, ka mazulis reālajā pasaulē var atrast daudz piemērotākas lietas nekā attēlos.
• Uz ielas un mājās varat uzdot bērnam jautājumus par priekšmetiem, ko viņš redz, piemēram, kur tie atrodas, kādā krāsā, kāpēc vajadzīgi citi.

Mācies dzejoļus

Trīs gadu vecumā bērnam jāspēj iegaumēt un atkārtot 3-4 vārdus, ko teica pieaugušais. Pateicoties šai spējai, jūs varat sākt mācīties dzeju. Tie trenē atmiņu, uzmanību, attīsta runu, bagātina vārdu krājumu, paplašina priekšstatus par pasauli, kā arī palīdz bērnam augt mērķtiecīgi un pabeigt iesākto darbu.

Atskaņa bērniem no 3 gadu vecuma nedrīkst būt pārāk gara: pietiek ar divām četrrindēm. Pirms sākt mācīties dzejoli, pieaugušajam tas skaidri jāizstāsta un ar bērnu jāpārrunā tā saturs. Ja vēlaties, tekstam var uzzīmēt attēlus. Katrs četrstūris mācās pēc viena modeļa: pieaugušais lēnāmizrunā pirmo rindiņu un lūdz bērnam atkārtot pēc viņa, līdz viņš to atceras. Pēc tam tiek apgūta otrā rinda un savienota ar pirmo, pēc tam trešā tiek pievienota pirmajām divām. Tad tiek atcerēts pēdējais, un pirmā četrrinde ir gatava. Kad abas daļas ir iegaumētas, tās tiek apvienotas un tiek nolasīts viss pants.

Vienkārša atskaņa bērniem no 3 gadu vecuma par ziemas iestāšanos:

No rīta piegāju pie loga, Biju pārsteigts: Nu, nu!

Rudenī aizgāju gulēt, Pasaule mainījās vienā naktī !

Tika uzvilkti b alti mēteļi

Un koki un mājas.

Tas tiešām nozīmēZiema pie mums atnāca naktī!"

Paši pirmie matemātiskie jēdzieni

Pirmā iepazīšanās ar matemātiku sākas daudz agrāk, nekā šķiet, un no tā, cik tā būs veiksmīga, ir atkarīgas turpmākās bērna attiecības ar šo sarežģīto zinātni. Attēlojumu pilnīgumu palīdzēs novērtēt šāds saraksts ar to, kas bērnam būtu jāzina matemātikas jomā 3 gadu vecumā:

• Spēt salīdzināt objektus pēc platuma, garuma, biezuma un augstuma.
• Runā lietojiet jēdzienus "daudzi" un "viens", pareizi saskaņojiet tos ar lietvārdiem.
• Spēt uz pirkstiem saskaitīt līdz trim.
• Ziniet un nosauciet ģeometriskās pamatformas: kvadrāts, aplis, trīsstūris un salīdziniet objektus pēc formas.
• Ziniet un lietojiet runā jēdzienus: mazs, liels, mazāk un vairāk.
• Spēt salīdzināt vienumu skaitu.
• Lai varētu atrast pāri noteiktam atribūtam.

Zināšanu pārbaude par apkārtējo pasauli

Daži vecāki par zemu novērtē savu trīsgadīgo bērnu iespējas un nedod nepieciešamo slodzi, un intensīvās nodarbības sākas gatavošanās skolai periodā un saskaras ar bērna nevēlēšanos mācīties, jo izziņas darbība jau ir izbalējis. Lai šādas problēmas novērstu, ir svarīgi laikus noskaidrot, kas 3 gadus vecam bērnam būtu jāzina par apkārtējo pasauli, un, ja nepieciešams, aizpildīt robus.

Bērnam šajā vecumā vajadzētu:

• Zini, kā izskatās un sauc mājas un savvaļas dzīvnieki.
• Izprotiet, kas ir putni, kukaiņi un zivis, un protiet nosaukt trīs vai četrus katras klases pārstāvjus.
• Zini trīs vai četrus koku un ziedu nosaukumus.
• Spēt atšķirt augļus, dārzeņus, sēnes un ogas, kā arī zināt to pamatnosaukumus.
• Apzinieties tādas dabas parādības kā vējš, lietus, varavīksne, sniegs.
• Ziniet un protiet nosaukt dienas daļas.
• Esiet informēts par materiāliem, no kuriem izgatavotas apkārt esošās lietas.

Domāšanas un motorikas attīstības novērtēšana

Trīsgadīgam bērnam jāspēj veikt šādas darbības:

• savāc attēlu no 2-4 daļām;
• skatiet un izskaidrojiet neatbilstību attēlā;
• nosakiet papildu preci un pamatojiet savu izvēli;
• paskaidrojiet, kā lietas ir līdzīgas un atšķirīgas;
• izgriezt papīru ar šķērēm;
• atdaliet gabaliņus no plastilīna un veidojiet no tiem desiņas un bumbiņas;
• zīmējiet punktus, apļus un dažāduslīniju veidi;
• nodarbojies ar pirkstu vingrošanu.

Kā attīstīt smalko motoriku

Visnoderīgākā motorikas attīstībai ir modelēšana 3 gadus veciem bērniem, bet bērns par to sāk izrādīt interesi daudz agrāk, piemēram, ar entuziasmu smērējot uz galda putru. Var veidot no plastilīna vai kārtainās mīklas. Nodarbības palīdz arī attīstīt runu un nostiprināt esošās idejas par pasauli. Ja vēlaties, varat veidot skulptūras vismaz katru dienu, bet pietiek ar divām reizēm nedēļā. Lai nodarbības būtu jautrākas un bērnam nebūtu pārāk grūti, no papīra pamatnēm var izgatavot sagataves un izvēlēties piemērotus stāstus vai dzejoļus.

Pirmās pieredzes ar plastilīnu mērķis: iemācīt bērnam noplēst no tā gabaliņus un veidot tos uz papīra, var zīmēt kokus un izrotāt tos ar krāsainām lapām. Otrajā nodarbībā jāiemācās ripināt bumbiņas, var izrotāt eglīti ar Jaungada rotaļlietām. Trešajā nodarbībā bērns praktizēs cīsiņu ripināšanu, no kurām var izgatavot varavīksnes vai olimpiskos riņķus. Trīs gadu vecumam pietiek ar šiem vienkāršajiem trikiem.

Protams, visi bērni ir individuāli un tiem ir dažādi spēju līmeņi. Bet tas ir atkarīgs no vecākiem, kā šīs spējas tiks izmantotas. Svarīgi ir rūpīgi sekot līdzi bērna gaitām, izvērtēt viņa attīstības līmeni un nemitīgi rotaļīgā veidā dot jaunus un sarežģītākus, bet ne mazāk interesantus uzdevumus bērniem vecumā no 3 gadiem.