Ardievu "ABC": svētku scenārijs

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:26

Pasākuma scenārijs “Atvadas no ABC” nes ne tikai svētku slodzi, bet ir arī pedagoģisks paņēmiens, kas motivē pirmklasniekus un rosina bērnos interesi par tālākizglītību.

Kāpēc rīkot ballīti?

Sākotnēji šis pasākums īstenoja tikai vispārizglītojošus mērķus un notika skolās līdzīgi kā Zinību diena un citas svinīgās nodarbības. Taču laika gaitā pasākums, kuru skolotāji galvenokārt rīko izrādes nolūkos, ir mainījies un kļuvis par īstiem pirmklasnieku svētkiem.

Tajā pašā laikā ir saglabāti izglītojošie uzdevumi. Katrs scenārijs "Atvadas no ABC 1. klasē" nosaka šādus mērķus:

• motivācija bērniem tiekties pēc zināšanām;
• lasīšanas mīlestības veidošana;
• adekvātu pašcieņas prasmju veidošana;
• ieaudzināt rūpīgu un cieņpilnu attieksmi pret grāmatām;
• veidot pozitīvu priekšstatu par mācību procesu un pašu skolu.

Bet, lai sasniegtu šos mērķus, svētku atmosfēra ir jārada cauripaši bērni, nevis nevienā aģentūrā pasūtīti par vecāku naudu.

Kur notiek svētki?

Parasti "ABC" atvadu svētku scenārijs tiek iemiesots klasē, kurā mācās bērni. Svētkus var rīkot arī skolas aktu zālē, paralēli apvienojot visas klases un aicinot kā skatītājus vecākus. Svinībās var iesaistīt arī vidusskolēnus.

Atrodoties aktu zālē, ir savi plusi un mīnusi. Šis veids, kā atzīmēt bērnu pirmā posma pabeigšanu, tiek uztverts nopietnāk. Tiesa, aktu zāles telpai nepieciešams daudz vairāk svētku piederumu, nekā darba stundās var paveikt visas paralēles pirmklasnieki. Iegādāto vītņu, bumbiņu un citu dekoru koplietošana ar bērnu amatniecību ir nepieņemama, jo bērnu pašu izgatavotie rotājumi ārēji zaudē gatavus. Tas bērnu acīs devalvē gan pašus svētkus, gan pūles, kas pieliktas tajos. Labs risinājums būtu izrotāt tikai skatuvi.

Vēl viens trūkums, rīkojot lielus svētkus aktu zālē, ir tas, ka visi vecāki nevarēs ierasties. Daudzi ir aizņemti darbā, no kura nav iespējas atpūsties. Mazi bērni, kuru vecāki neierodas, vienmēr ir ļoti noraizējušies un satraukti. Šīs emocijas pilnībā pārklājas ar svētku izglītojošiem un izglītojošiem mērķiem.

Ja klasē tiek realizēts scenārijs “Ardievas ABC”, tad skolotājiem jau no paša sākuma nav negatīvu un grūtu brīžu.

Kā vecāki var palīdzēt?

Nepieciešama vecāku līdzdalība. Nav nepieciešams vākt līdzekļus telpu dekorēšanai vai mākslinieku algošanai - svētkiem "Ardievas" ABC "1. klasē" scenārijs prasīs citas izmaksas.

Vecāki var palīdzēt samaksāt:

• fotopakalpojumi;
• svētku diplomi;
• kārumi un grezni vienreizlietojamie trauki.

Kā un ar ko izrotāt klasi?

Telpu var iekārtot bez ierobežojumiem, izņemot vienu - viss jādara bērniem. Tas nav tik grūti, kā šķiet. Svētkiem jāsagatavojas jau iepriekš, darba stundās. Protams, veidojot dekoru, jāņem vērā svētku tēma un scenārijs “Atvadas no ABC”.

Izsmalcināti rotājumi, ko bērniem ir viegli izgatavot, ir:

• dažādu izmēru papīra baloni, no milzīgiem līdz maziem;
• burtu vai vārdu vītnes;
• karigi;
• plakāti.

Gan logu rūtis, gan istabas sienas ir dekorētas ar grebtiem burtiem. Plakātu saturs, kā arī to izmērs ir atļauts jebkurš. Tās var būt atsevišķas zilbes vai burti, motivējoši zīmējumi.un īsi atskaņas

Kā uzzīmēt motivējošus plakātus?

Scenārijā "Atvadas no ABC 1. klasē" diezgan harmoniski apvienots pasakains tematiskais komponents un nopietna attieksme pret pasākumu.

Pirmajā klasē mācību programmā ir iekļauti populāriepasakas:

• "Divas salnas";
• "Bērzs";
• Zosis-Gulbji;
• "Lapsa un dzērve";
• "Cirvja putra";
• "Lapsa un rubeņi" un citi.

To saturu var izmantot motivējošiem plakātiem, taču zīmējumiem jābūt bērniem pieejamā vietā. Piemēram, plakātā var būt bērza lapa un daļa no stumbra, burti "B" un "L" un pasakas nosaukums. Tēlojot pasaku "Putra no cirvja", nevajag prasīt no pirmklasniekiem uzzīmēt karavīru. Pietiek attēlot putras katlu un cirvi.

Ārpusskolas lasīšanai nav nepieciešams izmantot literatūras sarakstu, jo ne katram mūsdienu bērnam ir iespēja mājās paņemt grāmatu rokās un kaut ko izlasīt.

Cita iespēja motivējošiem plakātiem ir līniju attēli un kaligrāfiski burti no kursīva. Atcerieties, ka pasakas labāk uztver pirmklasnieki, un zīmēt ir jautrāk nekā līniju zīmēšanu un perfektu burtu rakstīšanu. Plakātu noformēšana jāsāk jau iepriekš, piemēram, zīmēšanas stundās.

Kādi rekvizīti jums ir nepieciešami?

Rekvizītu veids un daudzums nosaka izmantoto svētku scenāriju "Atvadas no "ABC". Interesants scenārijs bērniem parasti nozīmē šādu priekšmetu klātbūtni:

• lielie burti ar zilbēm vai vārdiem;
• lieli burti, kurus varat paņemt, vai burti uz kociņiem, kurus varat paņemt.

Rekvizīti var neaprobežoties tikai ar šiem priekšmetiem, taču parasti ar tiem pietiek.

Ja tuuzrakstiet modernu atvadu scenāriju no "ABC", pamatojoties uz pasaku, tad vāciņu vietā jums ir jāizgatavo galveno varoņu maskas. Piemēram, pūce, zaķis, suns, lācis un citi dzīvnieki, kas parādās scenārijā.

Kā izvēlēties scenāriju?

Svētkiem "Atvadas no "ABC" 1. klasē" skripts jāizvēlas pēc šādiem kritērijiem:

• vārdu vienkāršība tekstā;
• bez garām frāzēm;
• poētiskā forma;
• iespēja iesaistīt visus studentus;
• ilgums ne vairāk kā divdesmit minūtes.

Tie ir ļoti svarīgi brīži bērniem. Vārdi ir jāsaprot tiem, kas tos runā. Garas frāzes noved pie tā, ka bērns zaudē domu, ko teikums nes. Prozu bērniem ir daudz grūtāk atcerēties un deklamēt nekā atskaņas rindas. Jāpiedalās visiem bērniem, nevis tikai 3–4 izciliem skolēniem.

Svētku mērķis ir motivācija mācīties, un to nevar panākt, ieliekot bērnam skatītāja lomu. Nodarbība ilgst 40-45 minūtes. Dažās skolās pirmajās klasēs stundas tiek samazinātas līdz pusstundai, jo bērniem vēl ir laiks apēst kūku un iedzert sulu. Šis svētku posms nav nomināls, tas veic pozitīvās un motivācijas stiprināšanas funkciju - nevar atstāt novārtā bērnu bufeti.

Kā saprast, vai scenārijs ir saderīgs ar GEF prasībām?

Izglītības kvalitātes obligāto prasību vai federālā štata izglītības standarta, tas ir, federālā štata izglītības standarta, kombinācija, īpaši norādījumi un paskaidrojumi par to, kādam jābūt scenārijambrīvdienu "Ardievas" ABC "", nav.

Turklāt pats Federālais štata izglītības standarts ir tikai pamats, ieteikumu apkopojums metodisko rokasgrāmatu un citas skolotājiem paredzētās specializētās literatūras sastādīšanai. Attiecīgi scenārijs "Ardievas" ABC "1. klasē" GEF nekādā veidā neierobežo, bet nenosaka.

Apvienojumā ar valsts politiku izglītības jomā būs katrs scenārijs, ko iemiesos paši pirmklasnieki. Pēc svētkiem bērni dosies prom ar vēlmi lasīt grāmatas un ar labu garastāvokli.

Kā izdrukāt skripta tekstu?

Jāizdrukā svētku scenārijs "Atvadas no" alfabēta ". Turklāt tas jādara tā, lai katram mazulim rokās būtu divi eksemplāri - kopīgs un savējais. Abām izdrukām jābūt virsrakstiem. Lapas augšpusē skaistā un saprotamā fontā jāraksta “Ardievu ABC”. Svētku skripts. Labajā stūrī jums jāieraksta tās personas uzvārds un vārds, kurai lapa ir paredzēta.

Vispārējā kopija ir formatēta šādi:

• teksts ir sadalīts rindkopās, pirms kurām norādīts lasītāja vārds un uzvārds;
• bērna vārdi ir kontrastēti izcelti, parasti sarkanā krāsā.

Pareizs dizains palīdz sasniegt šādus mērķus:

• bērns precīzi zina, kurš ko saka;
• saprot runas secību, secību;
• attēlo visu darbību.

Bez tam svarīgs ir arī tāds brīdis kā iespēja mājās pēc teksta pastāstīt vecākiem par to, kas notiks svētkos.

Savā eksemplārā iekļauti tikai paša bērna vārdi. Ja iespējams, izdrukas vajadzētu laminēt – tas nodrošinās lietošanas ērtumu, lapa nesadrumstēs un neplīsīs.

Kā iemācīties tekstu kopā ar bērniem?

Interesanto scenāriju "Ardievas ABC" pirmklasnieki iegaumē ātri un bez grūtībām. Dziesmu tekstus stundās apgūst kā parastu dzeju.

To var izdarīt neuzkrītoši, nekoncentrējot skolēnu uzmanību uz nepieciešamību atcerēties rindiņas un runu secību. Lai to izdarītu, kopā ar bērniem jāizpēta teksta vispārīgā versija. Bērniem jāpastāsta, ka scenārija “Ardievas ABC” tekstā ir zemsvītras piezīmes viņu vārdu veidā un jāpaskaidro, ko tas nozīmē. Pēc precizējumiem jums nekavējoties jāsakārto pirmais lasījums no lapas. Praksei ir jānostiprina teorija, pirms bērns aizmirst dzirdēto.

Parasti, mācoties tekstu un atkārtojot svētkus “Ardievas ABC”, bērni scenāriju no lapas izlasa ne vairāk kā 3-4 reizes, tad paši pārstāj skatīties izdrukas.

Kāds varētu būt scenārijs?

Poētiska teksta piemērs svētkiem:

Mūs sagaidīja pirmā grāmata

Sen, bet šķiet kā vakar.

Viņa tika nolasīta līdz caurumiem, Tas bija tik interesanti.

Šodien mēs viņai sakām: "Uz redzēšanos!", Nevis ļaunais Uz redzēšanos.

Mēs joprojām ar viņu klusējam vairāk nekā vienu reizi

Padzersim mājās gardu tēju.

Viņa iepazīstināja ar burtiem

Mācījaizdari vārdus.

Mēs to apmeklējām minūtes

Ļoti aizvainots, bet velti.

(Bērni izņem burtus un, mainoties viens otram, pieceļas, lai saskaitītu dažādus vārdus, kas minēti viņu dzīves pirmajā mācību grāmatā. Vārdam “ABC” jābūt pēdējam).

Mēs tagad varam lasīt, Šis ir mūsu pirmais panākums, Nekādu zaudējumu priekšā, Zināšanas ir klāt!

(Visi kopā norāda uz galvām)

Globuss ir noslēpumu pilns, Pienāks laiks tos iepazīt, Zināšanu jūrā, neatskatoties atpakaļ

Mēs vienmēr esam gatavi burāt.

(Bērni izņem burtus un sarindo tā, lai viņi iegūtu dažādus vārdus, kurus viņiem ir laiks iegaumēt. Vārdam “zināšanas” jābūt pēdējam).

Paldies, ABC, jums

Svarīgu atklājumu gadam.

Tagad jūs gaidīsiet pie galda

Citas grāmatas. Jūs satiksiet svarīgu, Tu esi pirmais - un tas ir uz visiem laikiem

Paliks nemainīgs.

Tu esi mana galvenā grāmata, Nevienam par to nav šaubu.

(Bērni paņem cepures, uzvelk tās un atgriežas klases centrā).

Ardievu, ABC!

(visi vienbalsīgi kliedz).

Jūs varat nodziedāt dziesmu beigās, ja ir pietiekami daudz laika. Pirms bērni sāk gatavot kūkas, katram jāizsniedz piemiņas diploms.

Kādu dziesmu es varu dziedāt?

Ja ir brīvs laiks, tad to var aizpildīt ar dziesmu. Visi bērni ir pietiekami muzikāli un labprāt dzied, it īpaši korī. Izmantojiet ekrānsaudzētāja tekstu, kas vecākajai paaudzei zināms no "ABVGDeyka"nav jēgas, jo šie vārdi mūsdienu bērniem neko nenozīmē.

Jums jāizvēlas vienkārša dziesma, kas sastāv no diviem kora pantiem, protams, atbilstoši tēmai.

Viņa varētu būt šāda:

Pants:

Mēs vēlamies uzzināt par visu, Kas tas par pasauli.

Kāpēc saule vienmēr lec rītausmā?

Un kāpēc lāses zvana, putni kaut kur dzied?

Kāpēc pēc ziemas nenāk vasara?

Koris:

Pirmais solis nekad nav viegls, Mēs iemācījāmies burtus, Katrs "ABC" atnesa, Tas ir kļuvis viegli.

"ABC" - pirmā mācību grāmata, Grāmata, kas atvēra durvis, Uz zināšanām un sapratni, Pasaule darbojas.

Pants:

Mēs tevi neaizmirsīsim

Atceries uz visiem laikiem.

Mēs daudz lasīsim, Paldies, ABC.

Labs variants būtu izpildīt dziesmu, kas balstīta uz Borisa Zahodera pantiem vai to, ko izmanto televīzijas kanāls Karusel.

Tomēr ir arī cita iespēja, tomēr vēlams, ja skolotājam pietiek laika un vēlēšanās. Dziesmas vārdus var sacerēt pats vai kopā ar skolēniem. Lai to izdarītu, nemaz nav nepieciešams mācīt bērniem versifikāciju, pietiks viņiem izskaidrot, kas ir atskaņa.

Praksē process izskatās šādi:

• skolotājs uz tāfeles uzraksta pirmo vārdu, piemēram, vietniekvārdu "Mēs";
• pēc tam viņa sāk uzdot bērniem vadošus jautājumus, kas iespiež viņu domasvirziens;
• bērni nosauc dažādus vārdus, no kuriem viņas vadībā tiek izvēlēts īstais, kā likums, darbības vārds: “mācījies”, “mācījies”, “atcerējies” un tā tālāk.

Pēc šī principa tiek sastādīts pilns dziesmas teksts. Šis ir diezgan aizraujošs un interesants process pirmklasniekiem, kas ilgst vairākas dienas.

Vienai mācību stundai atvēlētajā laikā pirmklasnieki paspēj sacerēt vienu daļu - pantiņu vai kori. Pati pirmā nodarbība, kas veltīta dziesmas vārdu sastādīšanai, faktiski kļūst par ievada nodarbību. Šīs stundas laikā pirmklasnieki saprot, kas no viņiem tiek prasīts, aktīvi pārrunā, uzdod jautājumus. Parasti šajā stundā ir gatavas tikai dažas rindiņas no topošās dziesmas.

Šādas aktivitātes ir populāras sākumskolās Rietumeiropā, īpaši Francijā un Lielbritānijā. Krievu skolās šāda prakse ir ārkārtīgi reta, un, ja tā notiek, tad tikai privātajās izglītības iestādēs vai studijās, kas sagatavo bērnus skolas sākumam.

Lielākās grūtības, ar kurām nāksies saskarties skolotājam, ir nepieciešamība vadīt stundu pēc Rietumu parauga, tas ir, brīvā dialogā. Galvenais tajā pašā laikā ir pagaidīt pirmās 20-30 minūtes, kad bērni runā visi kopā un vienlaicīgi. Tiklīdz pirmklasnieki izrunāsies, viņi paši bez īpašām pūlēm un ierobežojumiem sāks pēc kārtas atbildēt uz skolotāja jautājumiem.

Ko neaizmirst?

Pirms brīvdienu sākuma jālaiž bērni mājās, lai viņi var nestmācību grāmatas, pārģērbties un nākt uz istabu, kurā vecāki stums galdus, sakārtos krēslus un izklās kūkas, traukus un sulas. Parasti skolotājam pirms atvaļinājuma sākuma ir nepieciešama 2-3 mammu vai tētu palīdzība.

Bērni salabo dekorācijas pirms došanās mājās atpūsties. Ja kaut kas nesanāca, tad pirmklasnieku prombūtnes laikā visu var labot.

Jums jāpievērš uzmanība vītņu, karogu, plakātu vai bumbiņu stiprināšanai. Diezgan bieži gadās mulsinošas situācijas, kad svētku vidū sāk birt dekoratīvie rotājumi. Pirmklasnieki var vienmērīgi un glīti izkārt visus pašu izgatavotos atribūtus, bet stiprinājuma uzticamība nereti klibo, tāpēc, kamēr bērni neatrodas klasē, viss ir rūpīgi jāpārbauda un papildus jānostiprina.

Papildus organizatoriskiem jautājumiem ir svarīgi neaizmirst par piemiņas diplomu parakstīšanu, kas tiks pasniegti bērniem. Protams, ja tie nebūtu pasūtīti ar jau nodrukātiem nosaukumiem. Līdzīgu pakalpojumu sniedz jebkuras pilsētas reklāmas aģentūras. Bet šādām pilnībā sagatavotām piemiņas vēstulēm ir būtisks trūkums: mēs runājam par cilvēcisko faktoru. Vārdus un uzvārdus dizaina maketē drukāšanai ievada dzīvs cilvēks, kurš spēj kļūdīties vai kļūdīties. Gatavās piemiņas apliecības rūpīgi jāpārbauda un, ja tiek konstatētas kļūdas, jāatdod aģentūrai pārskatīšanai. Bet parasti tam nav pietiekami daudz laika, tāpēc, ja klasē ir puiši ar sarežģītiem uzvārdiem vai vārdiem, jums nevajadzētu riskēt. Skaists ar roku rakstīts tekstszemāks par drukāto, turklāt tas tiek uztverts daudz emocionālāk.

Svētki “Atvadas no ABC 1. klasē”, kuru scenāriju iemieso paši bērni, ir gaišāki, emocionālāki, atmiņā paliek ilgāku laiku nekā svētki ar prezentācijām, slaidrādēm un klases pasūtīšanu. dizains aģentūrās. To nevajadzētu aizmirst, domājot par pasākuma saturu.