Fiziskā atpūta vecākajā grupā - kādu tēmu izvēlēties?

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:25

Par fizisko atpūtu sauc fiziskus vingrinājumus, ko bērni veic rotaļīgā veidā. Visas aktivitātes ir izklaidējošas. Tie ir vērsti ne tikai uz bērna fizisko attīstību, bet arī uz pozitīvu emociju saņemšanu. Tiek audzinātas arī tādas īpašības kā disciplīna, kolektīvisma izjūta un mērķtiecība.

Nodarbību iespējas

Pirmsskolas iestādēs fiziskā audzināšana vecākajā grupā notiek vairākas reizes mēnesī pēcpusdienā. Šādas nodarbības notiek nedēļas dienās, kad nav fiziskās audzināšanas, pretējā gadījumā bērni var pārstrādāties. Atpūtas tēmas ir atkarīgas no bērnudārza gada plāna.

Fiziskās audzināšanas priekšmets, norises vieta un dalībnieki precīzi noteikti pirmsskolas iestādes ilgtermiņa plānā. Pēc tam, kad fiziskās audzināšanas vadītājs ir iepazinies ar dokumentāciju, viņš katrai nodarbībai sastāda programmu, pamatojoties uz bērnu individuālajām īpašībām, vecumu un iestādes sniegtajiem apstākļiem. Svarīgs punkts:fiziskās kultūras brīvā laika pavadīšana vecākajā grupā nav izglītojoša. Tāpēc, to plānojot, jāvadās no bērniem jau mācītā, un nodarbības laikā jānostiprina šīs zināšanas un prasmes.

Kas jāņem vērā?

Fiziskā brīvā laika pavadīšana vecākajā grupā tiek plānota, pamatojoties uz izglītojamo apgūto mācību materiālu. Bērnu veiktajām spēlēm un vingrinājumiem jābūt daudzveidīgiem, proti, nevajadzētu izmantot pārāk vienkāršas darbības, jo tās neattīstīs bērna motoriku. Tāpat kā jebkurā fiziskās sagatavotības sesijā, grūtības paaugstināsies jau no paša sesijas sākuma un jāsamazinās beigās, lai atjaunotu ķermeni pēc slodzes.

Fiziskā brīvā laika pavadīšana senioru grupā "Jautrā balle" organizēta tā, lai bērniem būtu nemitīgs emocionālais uzplūdums. Šim nolūkam spēles un vingrinājumi mainās tā, ka nodarbošanās pastāvīgi mainās. Ja visas spēles, piemēram, ir neaktīvas, tad bērniem ātri apniks, interese pazudīs. Jebkuras fiziskās kultūras brīvā laika svarīgas detaļas ir dalībnieku tērpi, emblēmas un cita atribūtika. Tas viss rada īpašu atmosfēru, kas bērniem patīk.

Tēmu paraugi

Fiziskā atpūta vecākajā grupā ir iedalīta vairākos veidos:

Kognitīvie kalpo garīgo spēju attīstībai. Bērni veic dažādus uzdevumus, kuros jums jābūt gudram. Izklaides aktivitātes ietver "Funstarti" un citas līdzīgas spēles, stafetes un sacensības. Nodarbības dažkārt satur tikumiskās un patriotiskās audzināšanas elementu. Tajās var piedalīties vecāki. Tēmas piemērs: "Tēti, mammu, es esmu sportiska ģimene."

Nodarbības var veltīt arī veselībai kopumā. Sportisko aktivitāšu un brīvdienu scenāriji pēc savas struktūras parasti neatšķiras, mainās tikai ārējais dizains.

Maza, bet svarīga informācija

Izmantotais inventārs jāizvēlas, ņemot vērā ne tikai tā piederību nodarbības tēmai, bet, vēl svarīgāk, no lietošanas drošības viedokļa. Galu galā sporta brīvā laika pavadīšanas laikā var rasties dažādas situācijas, kurās aprīkojums var apdraudēt skolēnu veselību.

Mūzikas izvēle ir balstīta uz tās popularitāti bērnu vidū. Labākais variants ir melodijas no bērnu multfilmām, populāras dziesmas un klasiskā mūzika. Ļoti svarīgas ir arī uzvaras sacensībās. Ja mēs sakām, ka uzvarējusi draudzība, un neizceļam nevienu, kā to mīl daudzi pedagogi un skolotāji, tad pēc šādiem vārdiem katram bērnam zūd interese par dažādām sacensību spēlēm un nodarbību kopumā.

Aktivitātes, kurās iesaistīti vecāki

Viens no galvenajiem vecāku iesaistīšanas mērķiem ir modināt viņu interesi par saziņu ar bērniem. Fiziskās kultūras brīvā laika pavadīšana vecākajā grupā notiek aptuveni pēc tāda paša plāna. Tas ietver vecāku un viņu bērnu konstruēšanu, pēc kura tas tiek izrunātsskolotāja apsveikuma uzruna (poētiskā formā), un emocionālā noskaņojuma paaugstināšanai tiek rīkota stafete. Tajā piedalās gan bērni, gan pieaugušie, kopīgi veicot dažādus uzdevumus.

Tipisks variants ir "Mēs esam sportisti". Fiziskā izglītība vecākajā grupā ietver vairākas stafetes, uzdevumus ar mīklām un vingrinājumus ar vingrošanas elementiem.

Secinājums

Tātad, galvenie fiziskās audzināšanas mērķi:

• radīt vidi, kas veicina mijiedarbību starp bērniem;
• intereses audzināšana par vingrošanu un veselīgu dzīvesveidu kopumā;
• attīstīt komunikācijas prasmes.

Šīs aktivitātes sastāv no ievaddaļas, kas paredzēta, lai rosinātu bērnos interesi un labāk iepazītu viens otru, galvenās daļas, kurā ietvertas stafetes, spēles un viktorīnas, un noslēdzošās daļas, kuras laikā bērni atgūstas no ielādēt.