Vecāki Japānā: bērns, kas jaunāks par 5 gadiem. Bērnu audzināšanas iezīmes Japānā pēc 5 gadiem

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:17

Katrai valstij ir sava pieeja bērnu audzināšanai. Kaut kur bērnus audzina egoisti, un kaut kur bērniem nav ļauts spert mierīgu soli solī bez pārmetumiem. Krievijā bērni aug stingrības gaisotnē, bet tajā pašā laikā vecāki uzklausa bērna vēlmes un dod viņam iespēju paust savu individualitāti. Kā ir ar bērnu audzināšanu Japānā? Bērns, kas jaunāks par 5 gadiem, šajā valstī tiek uzskatīts par imperatoru un dara visu, ko vēlas. Kas notiks tālāk?

Izglītības uzdevums

Kas ir vissvarīgākais jebkuram japānim? Uzvedības manieres, māksla mīlēt dzīvi un saskatīt skaistumu katrā tās mirklī, cienīt vecāko paaudzi, mīlēt savu māti un turēties pie sava klana. Tādā garā Japānā notiek bērnu audzināšana. Bērns jau no dzimšanas apgūst kultūras pamatus. Japāņi agrīnā attīstībā nesaskata neko sliktu. Taču atšķirībā no Eiropas izglītības sistēmas Japānā tiek praktizēta vizuālā izglītības forma. Bērns vēro mātes uzvedību, skatās izglītojošas programmas un atkārto redzēto. Turklāt bērni ņem piemēru ne tikai no saviem vecākiem, bet arī no audzinātājām un garāmgājējiem, kā arī no ģimenes draugiem. Uzvedības kultūru nosaka valsts tradīcijas. Šī iemesla dēļ japāņu audzināšanas galvenais uzdevums ir izaudzināt pilntiesīgu kolektīva dalībnieku, kuram būs labas manieres un kurš spēs atrast kopīgu valodu ar jebkuru cilvēku.

Maza bērna ārstēšana

Kāda pieeja tiek izmantota bērnu audzināšanā Japānā? Bērns, kas jaunāks par 5 gadiem, ir imperators. Šis "tituls" tiek piešķirts jebkura dzimuma mazulim. Līdz 5 gadu vecumam bērnam ir tiesības darīt to, ko viņš vēlas. Mamma klusībā vēro jaunā draiskulenieka dēkas un tikai ārkārtējos gadījumos, ja bērns izdara ko dzīvībai bīstamu, aizliedz viņam darīt stulbības. Bet tajā pašā laikā mazulis neizaug kā egoists. Saprāta robežas var pārkāpt tikai bērni neapzinātā vecumā. Kad bērna acīs sāk mirdzēt prāts, viņš it visā cenšas atdarināt savus vecākus. Tāpēc nav pārsteidzoši, ka bērni līdz 5 gadu vecumam, bez problēmām izaug mierīgi un prātīgi.

Zīdaiņus audzina televīzijas raidījumos un sarunās ar māmiņām. Sievietes, kā arī multfilmu varoņi stāsta 5 gadus vecam bērnam, kā uzvesties sabiedrībā, uzsver, ka jāciena veči, kā arī jācenšas neizcelties. Šādas sarunas ir lieliskasietekme uz bērniem. Bērns var atrast apstiprinājumu mātes vārdam jebkur: uz ielas, veikalā, ballītē.

Japānā ir pieņemts bērnus bērnudārzā sūtīt no 3 gadu vecuma. Līdz šim vecumam mazulis nav atdalāms no mātes. Tieši šī sieviete viņam kļūst par Visuma centru. Mazulis tēti redz reti, tikai brīvdienās. Vecvecāki, kā arī bērna mātes bezbērnu draugi nevar viņai sniegt visu iespējamo palīdzību. To aizliedz tradīcija. Sievietei viss jādara pašai.

Bērna, kas jaunāks par 5 gadiem, sodīšana

Krievijā ir pieņemts bērnus ielikt stūrī par jebkuru pārkāpumu. Pavisam cita pieeja bērnu audzināšanai Japānā. Bērns ir eņģelis pat tad, kad izdara ļaunas palaidnības. Un viņš netiek sodīts. Protams, ka māte par aizvainojumu galvu neglaudīs, bet viņa nesitīs un neļaus uz bērnu. Šāda pieeja palīdz sievietei izveidot emocionālu kontaktu ar savu bērnu. Māte labi izprot bērna noskaņojumu un var iepriekš paredzēt, kad viņš grasās veikt kādu citu triku. Izpratusi bērna nodomus, sieviete var brīdināt viņu no nepatikšanām vai īsi paskaidrot, kāpēc mazulim nevajadzētu darīt to, ko viņš patiešām vēlas. Bet šādas privilēģijas ir tikai bērnam, kas jaunāks par 5 gadiem. Kad šis vecums ir pagājis, mazulim aktīvi tiek mācītas labas manieres. Vecāki nepiemēro fiziskus sodus. Un kā tad var savaldīt nerātnu bērnu? Jebkuras japāņu galvenās šausmas ir būt sabiedrības noraidītam. Tāpēc jau no mazotnes bērns pats saprot savas ģimenes vērtību. Un mātes sašutums ir vissliktākais sods mazulim. Sievietes dusmām reti ir kāda izpausme, bet bērns zemapziņā jūt, ka nodarījums var netikt piedots.

Izglītība no 6 līdz 15 gadiem

Parasta japāņu ģimene daudz laika velta morālo vērtību izkopšanai bērnā. Un mācīšanās un garīgā attīstība vienmēr paliek otrajā plānā. Pirmkārt, bērnam jābūt paklausīgam un saprotošam. Bērnam jāievēro tradīcijas, jāpiedalās visos ģimenes svētkos, pieklājīgi jāsazinās ar pieaugušajiem un jākalpo sabiedrības interesēm.

No 6 gadu vecuma bērns sāk iet skolā. No šī brīža vecāki atbrīvojas no atbildības par izglītību un noliek to uz skolotāju pleciem. Neskatoties uz to, mātes joprojām turpina kontrolēt bērnu, pavadīt un satikt viņu no skolas un rūpīgi sekot līdzi viņa progresam. Zemākajās klasēs izglītība ir bezmaksas, bet vecākajās par maksu. Tāpēc bērnu audzināšanas iezīme Japānā pēc 5 gadiem ir ieteikums par taupīgām tērēšanas prasmēm. Japāņi nepiešķir lielu nozīmi naudai, viņi ieaudzina bērnos mīlestību pret dzīvi, nevis banknotēm. Bet apmācība dod daudz dividendes. Tāpēc turīgi vecāki vēlas, lai viņu bērns absolvē maksas skolu un ieiet augstskolā. Japānas sabiedrība veicina zināšanas, tāpēc cilvēks, kurš ieguvis augstāko izglītību, tiek uzskatīts par priviliģētu.

Interesanta Japānas skolu iezīme ir tā, ka skolēns katru gadu maina klasesbiedrus un skolotājus. Šī sistēma tika izdomāta, lai skolotāji nestartētuizlasi, un puiši varētu iemācīties socializēties jaunā komandā.

Pusaudžu audzināšana

No 15 gadu vecuma japānis tiek uzskatīts par pieaugušo. Šajā vecumā viņš pabeidz skolu un izvēlas savu dzīves ceļu. Pusaudzis var turpināt mācības vidusskolā, bet, lai tur stātos, eksāmenos jāiegūst ļoti labi rezultāti. Tajā pašā laikā izglītība tiek apmaksāta, un ne katra ģimene var ļaut bērnam iegūt izglītību. Pusaudži var doties uz koledžām, kas viņiem iegūs vidējo izglītību. Daudziem japāņiem šī iespēja patīk, jo pēc apmācības viņus var uzreiz uzņemt darbā.

Bērnu audzināšana japāņu ģimenē turpinās pēc 15 gadiem. Jā, viņi neizdara spiedienu uz bērnu un uzskata viņu par pieaugušo. Taču pusaudži var dzīvot kopā ar ģimeni ilgu laiku, līdz sāk pelnīt paši sev iztiku. Dažreiz jauni vīrieši un sievietes dzīvo kopā ar saviem vecākiem līdz 35 gadu vecumam.

Kolektīvisms

Grūti nosaukt Japānā galveno bērnu audzināšanas metodi - tur viss ir tik harmoniski un savstarpēji saistīts… Ļoti interesants aspekts ir grupas saliedētības jēdziena ierosinājums. Japāņi neiedomājas sevi izolēti no sabiedrības. Tas ir diezgan normāli, ka viņi visu laiku ir redzeslokā un ir daļa no komandas. Mājās cilvēki ir daļa no ģimenes, bet darbā viņi ir daļa no grupas, kas veic vienu un to pašu uzdevumu. Šai izglītības pieejai ir daudz priekšrocību. Vai cilvēkiem ir laba sirdsapziņa, vaiiekšējais cenzors. Cilvēki nepārkāpj likumu nevis tāpēc, ka nevar, bet tāpēc, ka negrib. Jau no šūpuļa mazulim tiek mācīts, ka viņam ir jābūt tādam pašam kā visiem pārējiem. Individualitāte un visa veida tās izpausmes netiek veicinātas. Cilvēkam ir jāsaprot, ka viņš nav viens, viņš ir daļa no grupas, kas veic konkrētu misiju. Tāpēc Japānā visādi klubi un arodbiedrības ir tik attīstīti. Tajās cilvēki var kopīgi izlemt, kā uzlabot uzņēmuma darbu, vai saprast, kas tieši nepieciešams viņu komandai, lai strādātu produktīvāk.

Kas ir grūtākais bērna audzināšanā? Bērna sodīšana no japāņu vecākiem problēmas nesagādā. Viņi vienkārši draud, ka ar mazuli neviens nedraudzēsies. Šī doma ļoti biedē trauslo bērnu prātu. Bet pat dusmu lēkmē māte neatstās bērnu vienu, jo ar savu rīcību viņa var radīt bērnam nopietnu psiholoģisku traumu.

Zēni

Tradīcijas japāņu ģimenēs tiek nodotas no paaudzes paaudzē. Japāņi liek derības uz zēnu audzināšanu. Lielākā daļa darbinieku, kas nodarbojas ar intelektuālo darbu, ir vīrieši. Tā sagadījās, ka viņus uzskata par kalnračiem un medniekiem. Zēniem to māca no bērnības. Bērniem ieeja virtuvē vienmēr ir aizliegta. Tā mamma jau no mazotnes demonstrē dēlam, ka ģimenē valda strikta pienākumu sadale. Zēni nekad nepalīdz savām mātēm mājas darbos. Līdz 5 gadiem bērni spēlē prieka pēc, un pēc 6 gadiem viņi sāk cītīgi mācīties. Skola uzliek par pienākumu visiem zēniem apmeklēt papildu nodarbības. Jāun vecāki bieži saviem dēliem uzliek dažādus apļus.

Tēvi savos dēlos attīsta izturību un ar savu piemēru demonstrē savu mīlestību pret sportu. Japāņi spēlē futbolu vai regbiju, mācās lietot griezīgos ieročus, kā arī apgūst cīņas mākslu. Es iedvesmoju zēnus, ka viņiem ir jābūt ģimenes galvai. Bet patiesībā atbildība par naudas pelnīšanu gulstas uz vīriešu pleciem. Zēni ir ļoti pieķērušies savām mātēm visu atlikušo mūžu, un tieši šīs mīļotās sievietes izvēlas savam dēlam līgavas.

Meitenes

Sievietes ir trauslas radības, uz kuru pleciem krīt visi mājas darbi. Japāņu meitenes tiek audzinātas kā topošās mātes un mājsaimnieces. No 6 gadu vecuma viņi palīdz mammai virtuvē, apgūst etiķeti un visādas sieviešu gudrības. Meitas vienmēr vienādi dala mājas uzturēšanas grūtības un rūpes ar savām mātēm. Jebkuras japāņu meitenes galvenais uzdevums ir būt jaukai un ekonomiskai. Japāņu sieviešu izglītībai nav lielas nozīmes. Bet izskatās - jā. Skaista seja var palīdzēt meitenei sakārtot savu personīgo dzīvi. Japāņu sievietes nekad netiecas pēc karjeras. Viņi strādā sava prieka pēc un tā iemesla dēļ, ka tas ir ierasts. Galu galā viņi ir audzināti kā pilntiesīgi komandas locekļi, tāpēc meitene nevairīsies no darba. Meiteņu audzināšanā liela uzmanība tiek pievērsta ārējā tēla veidošanai. Viss ir svarīgi: runa, ģērbšanās stils, gaita, manieres. Meitenes ir audzinātas par mājsaimniecēm un labām mātēm.

Cieņa pret pieaugušajiem

Bērnu audzināšanas noteikumi Japānāregulē tradīcijas un paražas. Lielu skaitu bērnu ir grūti uzturēt, ja viņi nepakļaujas pirmajā lūgumā. Šī iemesla dēļ tradicionālā paklausība un cieņa pret pieaugušajiem tiek ieaudzināta zīdaiņiem jau no mazotnes. Turklāt vienmēr tiek ievērota stingra hierarhija starp vecumu. Mazi bērni no bērnības absorbē šīs zināšanas, jo tās tiek nodotas ģimenē. Bērnam nav tikai māsas vai brāļi. Viņam vienmēr ir vecākā māsa vai jaunākais brālis. Šādi postskripti izskan ar katru aicinājumu cilvēkam, un tas palīdz mazulim apzināties savu vietu šajā hierarhijā. Mātes māca saviem bērniem ar cieņu izturēties pret saviem bērniem vispirms ar ģimenes locekļiem. Bērnam ir jāciena māte, tēvs, vecvecāki. Ja bērns ir iemācījies cieņas būtību, tad viņi sāk viņu celt gaismā. Ja mazulis nesaprot, ar ko un kā ar viņu sazināties, tad cenšas viņu turēt mājā un pat nerādīt kaimiņiem. Turklāt kaimiņi nenosodīs šādu bērna gribas izpausmi, bet gan šķībi skatīsies uz vecākiem.

Veselība

Japānas izglītības sistēma ieaudzina bērnos mīlestību pret veselīgu dzīvesveidu. Atšķirībā no Eiropas iedzīvotājiem, japāņi pārmērīgi neizmanto alkoholu un patērē minimālu tabaku. Pastāvīgā klātbūtne svaigā gaisā, veselīgs uzturs un sporta kults palīdz japāņiem pamatoti uzskatīt par simtgadniekiem. Bērnus māca sportot 6 gadu vecumā. Skolā notiek fizkultūras nodarbības, liela uzmanība tiek pievērsta fiziskajai attīstībai ģimenē. Bērni ikdienā kopā ar vecākiem veic vingrinājumus, reizi nedēļā dodas pastaigā, daļa no kuras irno sporta vai parku apmeklējumiem, kas palīdzēs bērnam iegūt ne tikai jaunu pieredzi, bet arī jaunas prasmes. Slīpēt bērnībā iegūtās prasmes puiši turpina pēc pusaudža vecuma sasniegšanas. Meitenes pēc 15 gadu vecuma nodarbojas ar sportu, lai saglabātu savu figūru labā formā. Taču pastāvīgās pastaigas un rotaļas ar bērniem ļauj sievietēm bez lielām grūtībām uzturēt sevi formā.

Pasaules uztvere

Atšķirībā no Eiropas iedzīvotājiem japāņiem ir dažādas vērtības. Cilvēki nedzen slavu vai karjeru, viņi cenšas būt tuvāk dabai. Japānas izglītības galvenais uzdevums ir iemācīt bērnam izbaudīt šīs pasaules skaistumu. Cilvēki var stundām ilgi apbrīnot ziedu skaistumu vai pavadīt visu dienu ķiršu ziedu dārzā. Daba japāņiem ir bijusi iedvesmas avots kopš seniem laikiem. Vecāki māca saviem bērniem viņu pielūgt.

Bērni katru nedēļu kopā ar vecākiem dodas pie dabas. Cilvēki apbrīno apkārtnes skaistumu, pusdieno un pavada laiku prom no civilizācijas un interneta. Pietiek atgādināt japāņu dārzu iekārtojumu, un cilvēkam viss kļūs skaidrs attiecībā uz Uzlecošās saules zemi. Akmeņi dārzos nav sakārtoti pēc kaut kādas ģeniālas sistēmas, tie atrodas tur, kur mākslinieks tos nolicis, jo viņam šķita, ka šeit akmens izskatīsies visharmoniskāk. Cilvēki nemēģina izmantot visu, kas viņus ieskauj. Viņi mācās piedzīvot skaistumu caur kontemplāciju. Šī prasme palīdz bērniem, kā arī pieaugušajiem, mazināt garīgo stresu un attīrīt prātu. Tieši skaistā apbrīnas brīžos cilvēks var būt viens pats ar sevi, nevis zem citu mūžīgā skatiena.

Identitātes zaudēšana

Japāņi ir slaveni ar savu atturību un darba mīlestību. Bet kādas ir tādas audzināšanas sekas, kas cilvēkā iedvesmo kolektīvo apziņu? Cilvēks zaudē savu individualitāti. Cilvēks nevar domāt atrauti no citiem. Viņš vienmēr atbalstīs pūļa viedokli, jo nespēs izveidot savu domu. Tāda pati programma tiks izlieta no TV ekrāniem un no mātes mutes. Tas viss izklausās pēc Hakslija drosmīgās jaunās pasaules. Cilvēki kļūst par ideāliem strādniekiem, kuriem valdība rada ilūziju, ka viņi dzīvo nedēļas nogalēs. Visus, kas neiekļaujas standarta rāmjos, cenšas noniecināt un morāli salauzt. Un tie cilvēki, kuri nepakļaujas šādam spiedienam, ieņem vadošus amatus. Bet diemžēl Japānā ļoti mazs procents iedzīvotāju var brīvi domāt. Pateicoties attieksmei, kas ik dienas skan no visur, un vecāko cilvēku neapšaubāmajai pielūgsmei, ir grūti saprast savas patiesās vēlmes un vērtības. Pieaugušam cilvēkam nav iespēju izkļūt no apburtā loka. Cilvēks nevar mainīt savu darba vietu 30 gadu vecumā, jo ceļš uz izglītības iestādi viņam ir slēgts, un bez izglītības viņš nevar pretendēt uz citu amatu. Arī japāņi nevar pamest ģimeni. Laulības šķiršana nekad netiek apspriesta. Ja ģimene ir nogurusi, tad viens no partneriem krāps otru. Pat ja laulātais uzzina par otrās pusītes saistību, viņš neko nevar izdarīt. Tāpēc vienīgā iespēja ir pievērt acis uz šādām "nepatikšanām". Starp citu, kontemplācijas politika šeit ir ļoti piemērota.

Japāņi jau sen ir pamanījuši sistēmas nepilnības, taču gadsimtiem senās tradīcijas vienā naktī nav iespējams mainīt. Turklāt izglītība nes augļus. Neskatoties uz to, ka morāle japāņiem ceļas tikai laimes ilūzijas dēļ, rūpnīcas strādā kā pulkstenis. Cilvēki ir pilnībā nodevušies savam darbam un, ja nepieciešams, dzīvo no tā. Japāna ir viena no attīstītākajām valstīm, jo katrs cilvēks ar sirdi un dvēseli uztraucas par tā uzņēmuma darbību, kurā viņš strādā. Tāda izglītības sistēma vēl darbojas, bet jau plaisā. Japāņi uz rietumniekiem skatās ar skaudību. Tur indivīdi var izpaust savu individualitāti dažādās formās, japāņiem šādu privilēģiju nav. Pat pašizpausme caur apģērbu ir apšaubāma ideja. Jāģērbjas tāpat kā visiem, pretējā gadījumā pastāv iespēja, ka par cilvēku pasmiesies.