Konspekts "Fiziskā sagatavotība vecākajā grupā". Tematisko fiziskās audzināšanas nodarbību kopsavilkums vecākajā grupā. Netradicionālās fiziskās audzināšanas nodarbību ap

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:19

Fiziskā audzināšana pirmsskolas izglītības iestādēs parasti notiek 3 reizes nedēļā (108 gadā). Vecāko grupu bērniem ir paredzētas daudzas nodarbību organizēšanas iespējas: sižeta, tematiskā, tradicionālā, stafetes, sacensības, spēles, ar aerobikas elementiem.

Plānojot, audzinātāja sastāda kopsavilkumu par tematiskajām fizkultūras nodarbībām vecākajā grupā. Tās galvenais mērķis ir parādīt bērniem, kā ar vispārizglītojošo vingrojumu palīdzību uzlabot un uzturēt veselību.

Konspekts "Fiziskā audzināšana vecākajā grupā"

Šis materiāls ir apkopots veiksmīgai, pareizai un skaidrai nodarbībai. Tas ir sava veida ceļvedis pedagogam, kas palīdzēs nepalaist garām visus svarīgos punktus. ATfiziskās audzināšanas stundas kopsavilkums bērnudārza vecākajai grupai, detalizēti tiek ievadīti galvenie mērķi, uzdevumi, uzvedības gaita, kā arī noteikti ir apkopoti rezultāti.

Vispirms tiek noteikts darbības veids un mijiedarbība ar dažādām attīstības jomām. Tā var būt sižetiska, tematiska, atklāta tradicionālā, netradicionāla darbība, kuras laikā tiek attīstītas runas, estētiskās, mākslinieciskās, komunikatīvās, sociālās prasmes. Ir noteikti skaidri mērķi. Piemēram, attīstīt bērnu iztēli, fantāziju, mācīt orientēties problēmsituācijās, pārvarēt kustību grūtības. Tas viss ir ierakstīts abstrakti.

Fiziskā sagatavotība vecākajā grupā jāraksturo pēc noteikta algoritma. Sīki jāapraksta mācību, audzināšanas, runas, attīstības uzdevumi, kāds demonstrējuma materiāls tika izmantots. Tajā jānorāda, kādi sagatavošanās darbi tika veikti, galvenie nodarbības posmi (daļa un ilgums).

Sastāva piemērs

Kā izveidot kopsavilkumu par fizkultūras stundu vecākajā grupā? Sīkāk apskatīsim piemēru par stundu pirmsskolas iestādē par tēmu "Neparastais piedzīvojums".

Izglītības joma ir "Fiziskā kultūra", kas integrējas ar kognitīvo attīstību, sociāli komunikatīvo, māksliniecisko, estētisko, runu.

Stundas veids - sižetiski tematisks.

Mērķis -mācīt bērniem meklēt izeju no sarežģītām situācijām, izmantojot fantāziju, tikt galā ar motoriskām grūtībām.

Sporta un mūzikas hallē notiek nodarbība.

Kopējais laiks ir 30 minūtes plus 2 minūtes rezerves laika.

Programmas saturs

Sižeta fizkultūras stundas abstraktā vecākajā grupā skolotājs ievada visus risināmos uzdevumus.

Izglītība:

• mācīt bērnus organizēti un ātri stāties rindā, stāvēt pa vienam kolonnā uz vietas un pa pāriem ejot;
• apgūsti jaunus vingrinājumus;
• saglabājiet līdzsvaru, ejot uz sāniem, sānsoļus, ievērojiet vienādu distanci savā starpā;
• skriet vienmērīgi un "čūsku";
• kāpiet uz ceļiem, zem lokiem;
• pareizi mest, šūpoties, pildīt bumbu.

Izglītība:

• attīstīt ātrumu, ātrumu, spēku, veiklību, koordināciju, izturību, interesi par fizisko audzināšanu;
• piesakies muzikālām, spēļu, motoriskām un verbālām aktivitātēm.

Izglītība:

• ieaudzināt vēlmi palīdzēt;
• esi laipns pret cilvēkiem;
• radīt pozitīvas emocijas;
• ienes disciplīnu, drosmi.

Runa:

• papildināt vārdu krājumu;
• aktivizējiet mazuļa runu.

Galvenās darbības

Nodarbības norise jāiekļauj spēles fiziskās audzināšanas stundas konspektā pirmsskolas iestādes vecākajā grupā. Galvenaisposmi un to ilgums.

1. Organizācijas momenti (spēles motivācija).
2. Ievada daļa.
3. Galvenā.
4. Final.
5. Rezultāts.

Ir nepieciešams rezervēt laiku.

Detalizēti aprakstiet nodarbības norisi, kas jāiekļauj vecākās grupas fiziskās audzināšanas stundu kopsavilkumā. Tabula ir parādīta zemāk.

Saturs	Trikus un metodes
Dalībnieki ienāk zālē, ierindojas rindā, sasveicinās.	Organizācijas brīdis
Ievada daļa Instruktors sāk runāt. Viņš uzdod bērniem jautājumus: vai viņi zina pasaku "Zosis-Gulbji", kas ir tās varoņi. Parāda slaidus.	Šeit tiek izmantota runas metode, tiek aktivizēts vizuālais, interese un uzmanība. Saruna.
Galvenā daļa. Pēc pasakas scenārija skolotājs izvēlas izpildāmos vingrinājumus. Var izmantot iešanu, skriešanu, pārbūvi, elpošanas vingrinājumus (“mežs trokšņo”). Tiek izmantotas vairākas spēles (ar “āboliem” tiek izmantotas bumbiņas, “Babaka-Jožka”), stafetes (“Iztīrīsim plīti”, “Kurš ātrāk panāks zosis”), līdzsvara vingrinājumi (“Ceļš mežā” ar vingrošanas soliem, „Ejam pa tiltu”, „Kurš metīs akmeni tālāk”). Detalizētu scenāriju un aprakstu, ko instruktors ievada savā kopsavilkumā par netradicionālajām fiziskās audzināšanas stundām vecākajā grupā. Demonstrējaslaidi.	Paņēmieni: uzmanības aktivizēšana, rādīšana, instruktora palīdzība, atgādinājums, komanda, jaunu vingrinājumu apgūšana, kustību rādīšana, atkārtošana, skaidrošana, atbilžu apkopošana, aktivitāšu izvērtēšana. Metodes: verbāla, vizuāla, praktiska.
Noslēguma daļā instruktors noskaidro, vai bērniem patika, rezumē, iedod mājas darbus, atvadās no bērniem. Dalībnieki stājas rindā un dodas uz grupu.	Izmantojiet norādi, komandu.

Katra spēle, stafete, vingrinājums ir parakstīts ļoti detalizēti: kāds rīks izmantots, cik reizes, kas jādara, secība, kurš kam seko, visi vārdi tiek ņemti vērā. Tas pats attiecas uz dialogiem. Katram ir savi vārdi, piezīmes skaidri pēc scenārija.

Iepriekšdarbs

Pirms nodarbības skolotājs sastāda kopsavilkumu "Fiziskā audzināšana vecākajā grupā", kas ievērojami atvieglos tās virzību. Šāds darbs aizņem daudz laika, bet sagatavošanas procesā instruktors ātri atcerēsies materiālu, redzēs visas stiprās puses un novērsīs kļūdas. Noteikti nolasiet bērniem pasaku “Zosis-Gulbji”, ja iespējams, viņi organizē multfilmas apskati, kopā ar bērniem apgūst skaitīšanas atskaņas un āra spēles.

Aprīkojums un demonstrācijas materiāls

Procesam būs nepieciešams šāds aprīkojums:

• projektors;
• ekrāns;
• klēpjdators;
• mūzikas pavadījums;
• bumbiņas;
• arkas;
• auklas;
• orientieri;
• vingrošanas sols;
• Baba Yaga kostīms.

Demo:

• ilustrācija pasakai;
• slaidi.

Kā palīgmateriāls tiek izmantots tematisko fizkultūras nodarbību apkopojums pirmsskolas izglītības iestādes vecākajā grupā.

Materiāla apguves kontrole

Pirms nodarbības tiek rīkots organizatoriskais brīdis, proti, bērnu celtniecība rindā. Ievada un beigu daļā tiek izmantota frontālā organizācija, tas ir, uzdevumus veic visi dalībnieki. Apakšgrupa tiek pievienota arī galvenajai.

Asimilācijas kontrole slēpjas apstāklī, ka ar spēļu aktivitāšu palīdzību instruktors uzrauga pareizu skriešanas, iešanas, līdzsvara vingrinājumu izpildi, pārbūvi, drošības noteikumu ievērošanu āra spēlēs un vingrojumu kvalitāti. Kopsavilkums "Fiziskā izglītība vecākajā grupā" ir gatavs.

Atvērta sesija

Šāda stunda skolotājam ir vēl aizraujošāka. Uz to var nākt kolēģi un vadība. Šeit ir svarīgi, lai instruktors parādītu sevi, savu profesionalitāti, spēju organizēt bērnus un nodot viņiem informāciju, jo tas tiks novērtēts. Šādā situācijā vienkārši ir jāsastāda detalizēts atklātās fiziskās audzināšanas stundas izklāsts pirmsskolas izglītības iestādes vecākajā grupā un skaidri jāievēro. Katrs šeit ir rakstītssolis, kustība, dialogi.

. vispārīgi.

Šodien būt veselam ir modē. Mūsdienu cilvēki rūpējas par sevi, nodarbojas ar sportu, fitnesu. Bērns jau no mazotnes jāmāca būt uzmanīgam pret savu veselību, kas jādara pirmsskolas skolotājam, jo tieši tur bērni pavada lielāko daļu sava laika. To var panākt tikai ar rotaļām, pasakām, ieinteresējot mazo cilvēku.