Nodarbības bērnudārzā. Izglītojošas aktivitātes bērniem

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:18

Ikviens zina, ka bērns ir jāmāca un jāattīsta jau no šūpuļa, tas ir, no ļoti maza vecuma. Tomēr joprojām visinteresantāk to darīt ar bērniem, kuriem jau ir vismaz 3-5 gadi. Tāpēc šajā rakstā vēlos runāt par to, kā var veidot nodarbības bērnudārzā un kādas tēmas šim nolūkam var izvēlēties.

Vispārīgi

Bērnam jāmāca vienmēr un viss - šī tēze nevienā neradīs šaubas. Tomēr labāk to visu darīt kompleksā, sniedzot bērniem pēc iespējas vairāk zināšanu, izmantojot vienu tēmu. Tāpēc vēlos teikt, ka mūsdienās populārākās ir kompleksās un integrētās nodarbības bērnudārzā, kas paredzētas, lai uzreiz iemācītu bērnam vairākus svarīgus dzīves aspektus vai dotu zināšanas no dažādām dzīves jomām. Šajā gadījumā tēma var būt pavisam cita, taču vienmēr saprotama un mazajiem interesanta.

Par jēdzieniem

Tātad, kas ir integrētās aktivitātes bērnudārzā? Tā ir bērnu mācīšana, kuras mērķis ir ar dažādu aktivitāšu palīdzību atklāt dotās tēmas holistisko būtību. Sarežģīta stunda pēc mērķa ir līdzīga, taču tās mērķis ir konsekventi pētīt vienas tēmas nianses, kas pēc tam pārtop vienā lielā jaunā zināšanu ainā. Tomēr joprojām ir vērts pievērst uzmanību tam, ka pozitīvs rezultāts šajās nodarbībās tiks sasniegts tikai tad, ja to struktūra būs skaidri pārdomāta, un materiāls ir saprotams noteikta vecuma bērnam.

Nianses

Jāpiemin, ka vispusīgajām un integrētajām nodarbībām bērnudārzā nav vecuma ierobežojumu un ierobežojumu, tās ir pieejamas darbam gan ar mazbērnu grupu, gan ar vecāko, pirmsskolu. Ja skolotājs var kompetenti strukturēt stundas vadīšanas procesu, jebkura vecuma bērni ar prieku pieņems materiālu un iegūs jaunas zināšanas rotaļīgā veidā. Taču, plānojot šādu stundu, skolotājam ir svarīgi ievērot šādus ieteikumus:

1. Pirmkārt, rūpīgi jāstrādā ar tēmu: “izvelciet” nianses par doto tēmu no katras bērna dzīves sfēras.
2. Noteikti identificējiet un nodrošiniet bērniem savienojumus starp dažādiem priekšmetiem, kas attiecas uz vienu un to pašu tēmu.
3. Ja nepieciešams, jāspēj arī mainīt tēmu secību.
4. Svarīgi ņemt vērā arī konkrētās nianses konkrētajā tēmā (gadās, ka atsevišķiem mazuļiem daži brīži var būt traumējoši).
5. Plānojot nodarbības, obligāti jāformulē mērķis un uzstādījumsdaži uzdevumi jūsu priekšā (tas ir svarīgi, lai analizētu jau novadītu stundu).
6. Un, protams, skolotājai tāda slodze bērnam jāmodelē, lai tā nebūtu apgrūtinājums un pārāk nenogurdinātu mazuli.

Kā izvēlēties motīvu?

Bērnudārza tēmas var būt pilnīgi dažādas. Un, lai par tiem izlemtu, skolotājam vienkārši rūpīgi jāpārdomā, kas šobrīd ir aktuāls vai kas visvairāk interesē bērnus. Ja ir rudens, varat pētīt lapas, ja ir ziema, izvēlieties Jaungada tēmu. Taču tajā pašā laikā izvēlētā tēma var sastāvēt gan no viena jēdziena, t.i., noteikta dzīvnieka vai produkta nosaukuma, gan arī no vispārināta, piemēram, “mežs” (kurā ietilpst koki, dzīvnieki utt.) vai “veikals” (preces, pircējs-pārdevējs, nauda, cena utt.).

1. tēma. Lapu daudzveidība

Tātad, ko jūs varat iemācīt bērniem, pētot šo tēmu. Pirmais ir ģeometriskas formas. Lapas ir ar stūriem, apaļas, ovālas. Varat arī analizēt biezumu, obligāti - krāsu. Tajā pašā laikā bērnam var pateikt, ka ir koku, krūmu, augu lapas (dažādi floras veidi). Bērniem var arī pastāstīt, ka ir dziednieki, kurus var lietot tieši pastaigas laikā (piemēram, ceļmallapa pret asiņojošu brūci), kā arī plēsēji, kas var kaitēt veselībai. Pēc tam no uz ielas savāktajām lapām var izveidot aplikāciju vai uzzīmēt sev tīkamo attēlu.lapa.

2. motīvs. Koks

Kā minēts iepriekš, izglītojošas aktivitātes bērniem var būt sezonālas. Piemēram, kāpēc gan nenoturēt lielisku integrētu nodarbību ar nosaukumu “Ziemassvētku eglīte” tuvāk jaunajam gadam? Tātad, šeit, pirmkārt, jums ir jāizpēta šī auga forma, krāsa, jānosaka īpašās īpašības (smarža, dzeloņainas adatas). Tajā pašā laikā bērniem var stāstīt, ka ir dažādi skuju koku veidi - tie visi ir Ziemassvētku eglītes radinieki. No praktiskiem vingrinājumiem: no trīs zaļa papīra čiekuriem var izgatavot eglīti, to var zīmēt, veidot. Obligāts būs vides brīdis: “Kāpēc Ziemassvētku eglītes skumjas pēc Jaunā gada.”

3. motīvs. Gliemezis

Kādu citu tēmu jūs varat izvēlēties nodarbībai pirmsskolā? Un kāpēc gan nepievērst uzmanību parastam gliemežam? Pirmkārt, atkal ir jāņem vērā tās interesantā forma, krāsas definīcija. Arī šeit jūs varat pastāstīt puišiem par ātruma jēdzienu: gliemezis ir lēns, zaķis ir ātrs. Praktiskā nodarbība: ar krītu uz bruģa uzzīmē gliemezi. Vecāko bērnudārza grupu bērniem var spēlēt klasikai līdzīgu spēli, kad gliemežnīcā tiek ievilkti kvadrātiņi, pa kuriem jālec uz centru, neuzkāpjot uz novilktajām svītrām.

Demonstrācijas

Vēl jāpiemin, ka atvērtās nodarbības pirmsskolas izglītības iestādēs ir lieliska ideja, lai praksē parādītu, cik aktuālas un vērtīgas ir integrētās un vispusīgās nodarbības. Lai to izdarītu, varat pārdomāt interesantu tēmu, kas šobrīd būsatbilstošs. Labāk, ja nodarbības par noteiktu tēmu notiek atbilstošā gaisotnē: dabas izpēte - uz ielas, fiziskie vingrinājumi - sporta zālē u.c. demonstratīvs) uzskates materiāls, kas pilnībā ilustrēs visu audzinātāja teikto. Galu galā ir vērts atcerēties, ka bērni informāciju uztver no dažādiem leņķiem: dzirdes (klausīšanās), vizuālā (skatīt), taustes (pieskāriena).