Lekotēka - kas tas ir? Centrs "Lekotēka"

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:18

Daudzi vecāki, dzirdējuši no ārstiem, ka viņu bērns ir invalīds, nezina, ko darīt tālāk. Daudzi to uztver kā personisku apvainojumu, viņi sāk kautrēties, baidīties. Protams, viņi turpina mīlēt savus bērnus, bet nezina, kā viņus mācīt un kā pareizi attīstīt. Diemžēl tikai daži cilvēki zina, ka lekotheka atrisina šādas problēmas. Kas tas ir, kā tas ietekmē bērna attīstību?

Jēdziena definīcija

Lekotēka ir pakalpojums, kas sniedz agrīnu psiholoģisku un izglītojošu palīdzību bērniem ar invaliditāti.

Unikāli ir tas, ka tā mērķis ir strādāt ne tikai ar bērniem, bet arī ar viņu vecākiem. Un tas ir ļoti svarīgi ģimenei. Zviedru valodā "leko" nozīmē "rotaļlieta" un "tek" grieķu valodā nozīmē "montāža".

Centrs Lekotēka ir radīts tiem bērniem, kuriem nav iespējas kopā ar citiem apmeklēt skolas vai bērnudārzus. Viņiem nepieciešama defektologa, logopēda palīdzība,psihologs. Papildus tiek sniegts psiholoģiskais un pedagoģiskais atbalsts ģimenei. Šim nolūkam ir izstrādātas īpašas programmas, kas ņem vērā bērnu psihofiziskās attīstības īpatnības un viņu individuālās vajadzības.

Pakalpojuma funkcijas

Jāuzsver, ka lekotēka tiek veidota bērniem invalīdiem un tiem bērniem, kuriem ir dažādas emocionālā, fiziskā un garīgā stāvokļa novirzes. Ir vieta bērniem, kuriem ir attīstības kavēšanās, ir īpaša zona ar daudzām rotaļlietām. Pēdējie palīdz attīstīt vizuālo un dzirdes uztveri, sensorās un motoriskās prasmes, kā arī aktivizē kognitīvos procesus.

Ir arī īpaša mūzikas bibliotēka, kuras mērķis ir vispusīga bērnu attīstība. Daudzi iebildīs, ka tagad pārdošanā ir daudz rotaļlietu, tāpēc šādas iestādes nav obligāti jāapmeklē. Tomēr lielākā daļa vecāku nezina, ko darīt ar šādu materiālu.

Lekotēkas vēsture

1963. gadā aprakstītā struktūra sāka darboties Šveicē. Krievijā tas parādījās tikai 2001. gadā. Mūsdienās viena no lielākajām nodaļām atrodas Maskavā. Jāpiebilst, ka pirmsskolas izglītības iestādē kā atsevišķa patstāvīga vienība darbojas lekotēka. Tas radās saistībā ar problēmām, kas pastāv mūsdienās. Katru gadu pieaug bērnu ar invaliditāti skaits. Daudzos mūsu valsts reģionos diemžēl nav struktūrvienību, kas varētu veikt šādas funkcijas. Ja bērni ar cerebrālo trieku tagadpievērsiet uzmanību, tad tiem, kam ir problēmas ar redzi un dzirdi, nav kur iet. Speciālistu praktiski nav. Ar nodarbībām vien ar defektologu vai logopēdu nepietiek.

Lai palīdzētu šādiem bērniem, ir nepieciešams izveidot pasākumu kopumu, kas būs vērsts uz palīdzību bērnam, kuram ir aizkavējusies fiziskā vai garīgā attīstība.

Nodarbību iespējas centrā

Bērniem, kuriem ir problēmas intelektuālā, garīgā un fiziskā ziņā, Lekotēka sniegs nozīmīgu palīdzību. Kas tas ir, kādam vecumam paredzēts? Jau gadu vecs mazulis var uzsākt nodarbības šādos centros. Šeit telpa tiek organizēta pareizi, visas rotaļlietas ir vērstas uz bērna attīstību. Strādā šauras specializācijas ārsti: narkologs, psihoterapeits, sociālais pedagogs, skolotājs-organizators, psihologs un citi. Noteiktā laikā vecāki ierodas ar mazuļiem uz centru, kur speciālisti māca pareizi attīstīt bērnus un rotaļāties ar viņiem.

Kursa beigās dalībniekiem tiek izsniegtas rokasgrāmatas mājas darbu veikšanai. Pēc bērna atgriešanās nodarbībās. Ja nepieciešams, tiek izveidots papildu kurss. Speciālisti tiek sagatavoti Maskavā.

Viņiem skaidro, kā darbojas lekotēka, kas tā ir, kā pareizi organizēt vispusīgu bērnu un viņu ģimeņu attīstību un atbalstu.

Pamatjēdzieni

Bērnu invalīdu Lekotēkai ir pamatideja. Tas slēpjas faktā, ka ar spēles palīdzību agrīnā vecumāiemācīt bērniem mijiedarboties ar apkārtējo pasauli. Tiek radītas īpašas tehnoloģijas, kas pielāgotas to iespējām. Viņi mācās spēlēt, uztvert pasauli un tajā esošās parādības, kā arī pareizi reaģēt uz apkārt notiekošo. Elizabete Ņūsone – britu psiholoģe – izklāstīja dažus teorētiskos pamatus. Viņa izdeva grāmatu "Rotaļlietas un rotaļlietas", kurā aktīvi apspriež spēles tēmu un tās ietekmi uz personības vispārējo attīstību un veidošanos.

Pakalpojuma veidošana pirmsskolas izglītības iestādē

Daudzās mūsu valsts pirmsskolas iestādēs sāk darboties lekotēka. Kas tas ir, jau zina daudzas ģimenes, kurās ir bērni invalīdi. Rotaļlietas šeit ir īpaši atlasītas, ņemot vērā visas mazuļa vajadzības.

Speciālisti strādā ļoti rūpīgi, lai nodrošinātu, ka visiem produktiem ir nepieciešamās komunikācijas, fiziskās, intelektuālās un maņu īpašības.

Šodien bieži var satikt bērnus, kuriem ir uzmanības deficīts. Viņiem ir autisma vai hiperaktivitātes pazīmes. Viņiem visas rotaļlietas īpašības ir rūpīgi jāsabalansē. Radiovadāmie modeļi ir ideāli piemēroti. Tie ir ļoti ērti lietojami, vizuāli un ar skaņu palīdzību stimulē mazuli un iesaka, kā rīkoties. Šāds materiāls ļauj ļoti viegli nodibināt cēloņsakarības, māca orientēties telpā un darboties ar jēdzieniem “pa labi-pa kreisi”, “atpakaļ-uz priekšu”. Drīz mazulis sāk saprast attiecības "pārāk zem".

Ir svarīgi ņemt vērā, ka iekšSpēles laikā bērns attīsta pirkstu smalko motoriku, mācās pareizi plānot savas darbības. Rezultāts tiek nekavējoties apstrādāts, objekts tiek izsekots un uzmanība tiek pievērsta tā kustību pareizībai.

Līdz ar to mēs redzam, ka Lekotēkas programmas, kas ir vērstas uz bērnu ar invaliditāti vispārējo attīstību, ir lielisks līdzeklis, lai palīdzētu ne tikai bērniem, bet arī viņu vecākiem, jo visbiežāk šādās situācijās to dara pieaugušie. nezināt, kā pareizi rīkoties ar savu bērnu, kā to pielāgot reālajai dzīvei.