2 gadus vecs bērns nerunā. Cikos bērni sāk runāt? Kad bērns saka pirmo vārdu?

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:26

Ko darīt, ja bērns 2 gadu vecumā nerunā? Kā reaģēt uz vecākiem? Vai ir mācību metodes, kuru mērķis ir attīstīt runu? Kad bērns saka pirmo vārdu? Pie kādiem speciālistiem sazināties? Lasiet par to mūsu rakstā.

Cik pulkstens mazuļi sāk runāt?

Parasti līdz viena gada vecumam mazuļi pārliecinoši izrunā visvienkāršākos vārdus: “dot”, “mamma”, “sieviete”, “tētis”. Tas ir laiks, kad bērns pasaka savu pirmo vārdu, pat ja neapzināti. Līdz divarpus gadu vecumam bērnam teorētiski vajadzētu ne tikai papildināt savu vārdu krājumu, bet arī iemācīties no vārdiem izlikt vienkāršus teikumus: “Dod man lācīti!”, “Ejam pastaigāties!”, “Nopērc bumbu!”, “Dod man pildspalvu!” utt. Bet ko darīt, ja bērns 2 gadu vecumā nerunā vispār vai izrunā neskaidras skaņas, kas saprotamas tikai viņa mātei? Kāpēc mazulim ir "putra mutē", ja vienaudži jau "čirkst" ar varenību? Vai šajā gadījumā ir vērts runāt par kaut kādu atpalicību, vai tik spītīgs klusēšana ir tikai individuāla iezīme? Un pats galvenais - kā iemācīt runāt bērnam, kurš sasniedzis divu vai trīs gadu vecumu?

Iemesls klusēšanai

Ir daudz iemeslu, kāpēc bērns 2 gadu vecumā nerunā.

1. Dzirdes zudums. Kad mazulis nedzird ļoti labi, tad attiecīgi viņš slikti uztvers citu runu. Smagākos gadījumos (līdz kurlumam) mazulis var nerunāt vispār vai stipri izkropļot skaņas un vārdus kopumā.
2. Iedzimtība. Ja, piemēram, jūs pats pirmos saprotamos vārdus izteicāt vēlu, tad nav nekā dīvaina tajā, ka bērns 2 gadu vecumā nerunā. Lai gan, ja mazulis līdz trīs gadu vecumam nav apguvis vienkāršus teikumus, ir vērts uztraukties un bērnu pārbaudīt.
3. Ķermeņa novājināšanās. Piemēram, priekšlaicīga dzemdība vai nopietna slimība var aizkavēt nervu sistēmas nobriešanu (attīstību) un līdz ar to arī pašu runu.
4. Hipoksija.
5. Traumas (tostarp dzemdību traumas).
6. Smaga intoksikācija.
7. Bailes.
8. Pārplānots.

9. Nepareiza audzināšana (piemēram, pārmērīga aizbildnība, kad bērna vēlmes ir burtiski paredzētas).
10. Attīstības traucējumi kopumā.

Vecāku vidū klīst baumas, ka meitenes sāk staigāt un runāt agrāk nekā zēni. Patiesībā šai teorijai nav pamatotu pierādījumu. Gadās, ka bērns nevēlas runāt divus vai pat trīs gadus, un tad pēkšņi “izlaužas” veselos, pareizi saliktos teikumos. Ja mazulis lieliski saprot, ko vecāki viņam saka unapkārt un tajā pašā laikā pat izpilda dažus vienkāršus norādījumus (“nāc”, “ņem”, “noliec”, “sēdies” utt.), tad visticamāk nav par ko uztraukties.

Aktīvā runa var sākties pēkšņi

Ja mazulis pēc jums atkārto vārdus, ko jūs viņam sakāt, tas nebūt nenozīmē, ka viņš tos patiešām iemācās. Nespīdiniet, nepiespiediet viņu teikt to, ko vēlaties dzirdēt. Dažiem bērniem atdarināšana var aizkavēties. Mēģiniet uzaicināt mazuli runāt. Piemēram, biežāk uzdodiet bērnam jautājumus, nesteidzieties izpildīt vēlmes (ļaujiet viņam tās izteikt). Bērniem ir savi attīstības ritmi. Protams, ir tā saucamās "normas", taču nevajadzētu aizmirst par individualitāti. Kāds vēlāk parāda zobus, kāds izlaiž rāpošanas periodu un uzreiz sāk skriet. Tāpēc, ja bērns nerunā daudz, nekrītiet panikā. Vienkārši dodiet mazajam laiku. Nesteidzies. Nedariet viņa vietā to, ko viņš varētu darīt pats (uzvelciet čības, nedzeriet pienu, neēdiet). Nestrādā? Palīdzība. Bet tikai tā, lai tas būtu neuzkrītošs. Piespiediet savu mazo uz neatkarību.

Un daudzi psihologi arī iesaka televizoru ieslēgt retāk, jo jūsu runa praktiski saplūst ar televizora skaņām, attiecīgi jūsu bērns uztver jūsu balsi kā vispārēju troksni. Tāpēc vairumā gadījumu tas ir atkarīgs no vecākiem, kurā brīdī bērni sāk runāt.

Kuri speciālisti varētu palīdzēt?

Ja bērns divu gadu vecumā nerunā, noskaidroklusuma iemesls. Kādi speciālisti būs nepieciešami? Pirmkārt, pediatrs. Viņš veiks ne tikai vispārēju pārbaudi, bet arī nosūtīs pie šauriem bērnu speciālistiem: LOR speciālistam, logopēdam, neirologam, psihiatra.

Logopēds pēc pārbaudes noteiks runas un garīgās attīstības līmeņu atbilstību. Lai apstiprinātu vai atspēkotu, viņš var nosūtīt mazuli pārbaudei pie psihoneirologa.

Mācības uzdevums ir pārbaudīt, vai pastāv saistība starp runas aizkavēšanos un artikulācijas aparāta problēmām (piemēram, saīsināts hipoidālais frenulums) un dzirdi. Ārsts pārbaudīs mutes dobumu, uztaisīs audiogrammu.

Jo ātrāk problēma tiek noskaidrota, jo vieglāk ar to tikt galā. Bet ko darīt, ja mazulis ir vesels un intelektuāli attīstīts? Daži eksperti saka, ka vecākiem vajadzētu pagaidīt līdz trim gadiem, jo šajā vecumā notiek straujš lēciens visā attīstībā, un pēc ilgas klusēšanas bērns var runāt ne tikai atsevišķās frāzēs, bet veselos teikumos. Starp citu, šādi bērni mācībās ne tikai neatpaliek no vienaudžiem, bet dažkārt pat pārspēj. Protams, ja bērns nerunā 2 gadu vecumā, nevar vienkārši gaidīt šo brīnišķīgo lēcienu. Mums jāpalīdz viņam attīstīties, izmantojot vienkāršas un diezgan aizraujošas metodes.

Kad man vajadzētu sākt mācīt mazulim runāt?

Noteikti, uz šo jautājumu nevar atbildēt. Patiesībā mācību process sākas dzemdē. Ir pierādīts, ka bērns uztver skaņas un reaģē uz tām, vēl atrodoties mammas vēderā. Viņšnomierina, “klausās”, kad sieviete dzied dziesmu vai, gluži otrādi, “kaujas”, kad lamājas. Psiholoģija ir smalka zinātne, un tas, kas ir noteikts pirms dzimšanas, noteikti izpaudīsies pēc. Aktīvām aktivitātēm ar mazuli jāsāk tad, kad mazulis:

• mēģina kaut ko izskaidrot ar skaņām (vai žestiem);
• ne tikai visu dzird, bet arī saprot runu;
• viens runā muļķības, bet diezgan skaidri izrunā gandrīz visas skaņas.

Runas attīstības un smalko motoriku saistība

Līdz sešiem mēnešiem bērns ar entuziasmu atkārto savas mātes, kura runā ar viņu, sejas izteiksmes. Tomēr šī imitācija ir vājinājusies kopš septiņiem mēnešiem. Bērns aktīvi pēta tik bagātu ārpasauli, un viņa uzmanība vecākiem vairs nav tik koncentrēta.

Ir novērots, ka runas attīstība norit paralēli motorisko prasmju attīstībai. Īpaši svarīga ir īkšķa pretestība visiem pārējiem. Ļaujiet mazulim ripināt bumbu, iemāciet viņam darboties ar plastilīnu, iegādājieties viņam daudzkrāsainas koka krelles (lielākas). Līdz pusotra gada vecumam sāciet apgūt sarežģītākas manipulācijas:

• slēdzenes un pogas;
• mezglu siešana;
• šņorēšana (pagaidām ne par spēju piesiet kurpju šņores, iemācīt mazulim ielikt kurpju šņores mazos caurumos) utt.

Kreisās rokas kustības ir atbildīgas par labās puslodes attīstību un otrādi. Ļoti noderīgas ir tās kopīgās spēles, kas saturpirkstu čokurošanās elementi.

Kritiskie periodi runas funkciju attīstībā

Ārsti izšķir vairākus periodus:

1. Starp pirmo un otro gadu runas attīstībā ir skaidri priekšnoteikumi runai. Šis ir "babulēšanas" laiks: "la-la", "nya-nya", "la-la", "ba-ba" utt. Jau šajā laikā jums ir jādomā, kā mācīt bērnam runāt pareizi. Bieži lūdziet mazulim parādīt putnu, zirgu, govi, suni, kaķi utt. Mudiniet viņu izrunāt (skaņas) darbības. Ideāls paraugs ir tu pats. Māciet mazulim jaunas kustības: "apsēsties", "dot", "nogulties", "ņemt". Izmantojiet spēles, kurās darbības tiek veiktas pēc pieaugušo komandas: "Patty", "Magpie-Crow", "Top-Top" utt.

2. No 1,5 līdz 2,2 gadiem bērni mēģina savienot divus vai pat trīs vārdus. Ko parasti mazulis var pateikt šajā vecumā? Piemēram, tādas frāzes kā: “Vai sieviete?”, “Iedod man urinēt” utt. Šajā vecumā bērns apgūst vispārinātus jēdzienus. Vārds "nē", piemēram, tiek lietots visdažādākajās situācijās. Sāciet palielināt mazuļa saprotamo vārdu skaitu un sašaurināt to nozīmi: nosauciet apģērba detaļas (cepure, zeķes, blūze, zeķubikses utt.), Mēbeles, rotaļlietas. Ir svarīgi komentēt izmantotās darbības: “paņemt rotaļlietu”, “uzvilkt kreklu”, “piesprādzēt pogu” utt. Jebkuru mazuļa darbību vēlams pievienot ar aicinājumu.

   

3. Līdz 2, 6 gadu vecumam mazuļa vārdu krājums sāk strauji augt. Viņš jau ir viens patsjautā, rādot ar pirkstu uz nepazīstamu objektu: "Kas tas ir?" Grūti pateikt, cikos bērni sāk runāt. Ja mēs domājam jau apzinātu runu (nevis atdarināšanas periodu), tad, iespējams, tas ir šajā vecumā. Bērns vārdus neizrunā pietiekami skaidri, bieži tos sagroza. Un pieaugušie, cenšoties "nolaisties līdz līmenim" bērnam, arī sāk sagrozīt savu sarunu, palēninot mazuļa runas attīstību. Patiešām, kāpēc bērnam jāmācās skaidri un pareizi izrunāt vārdus, ja viņš to tā saprot? Atcerieties: mazulim ir jādzird visi vārdi pareizā toņā! Tad līdz trīs - trīsarpus gadu vecumam viņš pats runās diezgan labi. Līdz šim vecumam vārdi mainīsies burtos un skaitļos, un teikumi kļūs sarežģītāki. Tomēr nav iespējams pārvērtēt prasības, pretējā gadījumā bērns vienkārši aizvērsies. Starp citu, tas ir viens no iemesliem, kāpēc bērns nerunā.
4. Trīs gadi – laiks, kad bērns pāriet uz kontekstuālo runu. Šeit jau ir nepieciešama uzmanības, atmiņas, analīzes un runas-motora aparāta koordinācija. Centrālās nervu sistēmas neatbilstība var izraisīt mazuļa spītību un negatīvismu. Šī sistēma joprojām ir diezgan neaizsargāta, tāpēc uz stresa (pat neliela) fona iespējama tā sauktais mutisms un stostīšanās. Starp citu, traucējumi ir iespējami pat 6-7 gadu vecumā, kad pienācis laiks sākt rakstītās runas attīstību. Šajā laikā centrālā nervu sistēma ir pakļauta lielai slodzei un atrodas uz stresa robežas.

Ja runas kavēšanās nav saistīta ar CNS slimību…

Ja bērns 2 gadu vecumā nerunā, ja viņš atsakās atkārtot vārdus pēc tevis,ja viņš nemeklē palīdzību un pats risina bērnu problēmas, noteikti ir nepieciešama palīdzība runas attīstībā. Daži vecāki šo uzvedību saista ar stūrgalvību vai agrīnu neatkarību un nedzird “pirmos zvanus”. Ignorēšana noved pie runas attīstības kavēšanās. Tas, savukārt, ir pilns ar spītības un pašgribas saasināšanos. Var pastiprināties arī histēriskas reakcijas. Ja 2,5 gadus vecs bērns nerunā un pieaugušie viņu bezgalīgi nomāc ar lūgumu “atkārtot”, “pateikt”, varat arī gaidīt negatīvisma pieaugumu. Rezultātā jūsu bērns ne tikai nevēlēsies dublēt vārdus, bet arī apklusīs pavisam. Aizmirstiet par šādiem pieprasījumiem. Vismaz kādu laiku.

Ko darīt?

Pirmkārt, izveidojiet apstākļus, kādos bērns būs spiests sazināties. Lielisks variants - rotaļu laukumi, ideāls - bērnudārzs. Bērni tur attīstās ātrāk, jo ir ne tikai spiesti ņemt piemēru no vienaudžiem, kuri jau sazinās ar varenību, bet arī kaut kā izteikt vēlmes un vajadzības. Daudzi bērni, kuri klusēja līdz trim gadiem, pēkšņi sāk “izdalīt” tādus sarežģītus vārdus kā “bruņutransportieris”, “sinhrofasotrons” utt. Starp citu, viņi bieži vien sāk runāt vienatnē ar sevi, pilnībā atsakoties. sazināties ar pieaugušajiem.

Mēģiniet dažādot bērna pieredzi. Viņam katru dienu jāsaņem jaunas emocijas un zināšanas. Lai tie ir braucieni uz cirku, parku, dabu. Vai jūs piedzīvojat emociju vētru, kad bērns pasaka pirmo vārdu? Iedomājieties – arī jūsu mazulim ir jūtu okeāns, un viņš vēlēsies tajās ar jums dalīties.

Unnoteikti dari to. Runas attīstība ir rūpīgs process, kas prasa neatlaidību, režīmu un pacietību. Esiet gatavi tam, ka jūs neaprobežosieties ar nodarbībām pie logopēda.

Vecāku pienākumi

Rūpējies par savu mazuli. Bet pārvērtiet nodarbības par spēli. Sakiet to objektu nosaukumus, kurus redzēsiet kopā. Ja mazulis tos neatkārto – neuzstājiet, ļaujiet apmācībai būt neuzkrītošai, neuzbāzīgai. No sirds priecājieties, ja jūsu bērns izrunā jaunu vārdu. Slavējiet viņu. Neparedziet visas drupatas vēlmes, uzdodiet vadošus jautājumus: "Kādā krāsā?", "Vai vēlaties ēst?", "Ko dara govs?" Turklāt atbilžu sarežģītība pakāpeniski palielinās, sākot ar vienkāršu. Lasiet bērnu dzejoļus, pasakas, dziediet dziesmas savam mazulim. Un noteikti atveidojiet skaņas (ņaušanu, zumšanu), iedrošinot mēģinājumus atkārtot to, ko tikko teicāt. Neplīst – vārdi jāizrunā pareizi, skaidri. Komentējiet darbības (gan viņa, gan jūsu). Māciet mazulim grimasēt (izstiepiet lūpas, izstiepiet tās caurulītē, noklikšķiniet uz mēles), tas ir lielisks artikulācijas aparāta vingrinājums. Ja mazulis izsaka vēlmes ar dažiem žestiem, labojiet viņu, izsakot savas vēlmes jautājošā formā: "Vai vēlaties dzert?", "Vai rotaļlieta nokrita?" uc Saglabājiet dienasgrāmatu, kurā veiksit visas izmaiņas: jaunas skaņas, vārdus, onomatopoēzi. Tādējādi būs vieglāk izsekot runas attīstības pieaugumam.

Runājošas spēles bērniem

Šī ir vēl viena svarīga monēta krājkasītē. Šāda veida aktivitātes patiks bērniem, kuriem patīk skatītiestelevīzija. Ja bērns nerunā 2 gadu vecumā, paņemiet viņam diskus ar šādām spēlēm. Mācīšanās kļūs par patiesu prieku!

Spēles izstrādātas, ņemot vērā bērniem raksturīgās vecuma īpatnības. Šeit ir runas attīstība un redzesloka paplašināšana kopumā. Katram vecumam ir sava programma, kas arī sadalīta pa tēmām: skaņu izruna ("Buzz", "Tick-tock" u.c.), apvāršņu attīstība ("Mājdzīvnieki", "Savvaļas dzīvnieki", "Kas teica "mu") šeit) utt.), uzmanības, atmiņas, dzirdes attīstīšana (“Skaņu mīklas”, “Ciemos pie blaktis”, “Burvis”, “Fejas” u.c.), elpošanas attīstība (galvenokārt spēles ar mikrofonu: “Helikopteris””, “Bite”, “Kūka un sveces”), runājošs alfabēts bērniem un pat kopīga radošums (var izdomāt lielus un mazus stāstus, salīdzināt, nosaukt, atkārtot). Bērni šādas aktivitātes uztver daudz labāk, jo tās tiešām notiek rotaļīgā veidā. No vienas puses, pieaugušie nespiež, no otras puses, mazulim tiek dota patstāvība (protams, jūsu uzraudzībā, bet viņš par to pat nezina). Ir arī artikulācijas vingrošana, kas zināmā mērā var aizstāt logopēdu. Visas šīs kolekcijas nosaukums ir "Mācīšanās runāt" bērniem vecumā no 2 līdz 7 gadiem.