Seksuālā izglītība pusaudžiem: metodes, problēmas, grāmatas

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:17

Jūsu bērns tik ilgi ir bijis mazākais un maigākais radījums uz zemes. Bet laiks iet nepielūdzami, un tagad jums ir pusaudzis, kurš deklarē savas tiesības un vēlmes, turklāt viņam ir daudz neērtu jautājumu. Menstruālais cikls, pirmās un seksuālās fantāzijas, ķermeņa izmaiņas un attiecības ar pretējo ķermeni. Tēmas ir ļoti jutīgas, un lielākā daļa vecāku izvēlas no tām izvairīties. Tomēr seksuālā izglītība pusaudžiem ir ārkārtīgi svarīga problēma, un tās ignorēšana bieži noved pie postošām sekām.

Pirmās izmaiņas

Vecums, kurā tie kļūst īpaši pamanāmi, var atšķirties. Dažiem tas ir 11 gadi, citiem - 14. Šajā laikā ķermenis kopumā aktīvi attīstās. Ievērojami palielinās ķermeņa svars un augums, palielinās darba spējas, aktīvi attīstās visas fizioloģiskās sistēmas. Bet endokrīnās dziedzeri šajā laikā strādā visaktīvāk. Viņu ietekmē pat uzvedība mainās. Pusaudžu seksuālā izglītošana jāsāk pēc iespējas agrāk, kompetenti atbildot uz visiem jautājumiem un nenoklusējot viņu interesējošās tēmas, lai neradītuinformācijas vakuums.

Skola vai vecāki

Šis ir vēl viens svarīgs jautājums. Salīdzinoši nesen pusaudžu dzimumaudzināšana vispār nenotika. Informācija bija jāievāc pašiem bērniem pa druskai, apgūstot to no vecākiem biedriem. Rezultātā tas bija izkropļotā un ne vienmēr pilnīgā formā. Šodien sabiedrība beidzot ir sasniegusi punktu, kad ir ārkārtīgi svarīgi izglītot pusaudzi ne tikai ģimenes klēpī, bet arī veikt speciālo izglītību skolas izglītības ietvaros.

Īpašu priekšmetu ieviešana ļauj paaugstināt informācijas apzināšanās līmeni un dod iespēju katram pusaudzim uzdot viņu interesējošos jautājumus. Tādējādi var teikt, ka pusaudžu dzimumaudzināšana ir visas sabiedrības uzdevums kopumā. Tāpēc šodien ir tik daudz informatīvu video, kas tiek pārraidīti televīzijā. Tie ir izstrādāti pieejamā un vienkāršā veidā, lai sniegtu vakardienas bērnam vissvarīgāko informāciju, kas viņam tik ļoti nepieciešama.

Fizioloģijas un psiholoģijas krustpunktā

Gan zēns, gan meitene savos nepilnajos 14 gados kļūst pilnīgi atšķirīgi, kas nereti rada bažas gādīgam vecākam. Jā, un kā neuztraukties, ja sirsnīgs un kontaktīgs bērns pēkšņi sāk atslēgties sevī, norobežoties, viņam ir sava dzīve, par kuru viņš nevēlas runāt. Patiesībā viņš pats līdz galam nesaprot, kas ar viņu notiek. Fakts ir tāds, ka pubertāti raksturo straujš hormonālais pieaugums. Pateicoties tam, ir aktīvs izskatssekundārās dzimumpazīmes, ķermeņa konstitucionālo pazīmju veidošanās, balss lūšana un visas ar to saistītās izmaiņas ar ārējiem un iekšējiem dzimumorgāniem.

Bet tas vēl nav viss. Zēns un meitene vēl nezina, kas tieši notiek viņu ķermenī, tāpēc visas izmaiņas var būt biedējošas. Dzimumdziedzeru darbība viegli izskaidro autonomo funkciju nestabilitāti un biežas garastāvokļa svārstības. Kā redzat, uzvedības maiņa ir labi pamatota. Savu lomu spēlē arī pastiprināta dzimumdziedzeru aktivitāte šajā brīdī. Hormoni izdalās tik daudz, cik nav pat pieaugušam cilvēkam. Tajā pašā laikā pusaudzim nav iespējas pilnībā realizēt šo enerģiju. Tā rezultātā rodas rupjība un spītība. Neapvainojieties, vislabāk ir iemācīt bērnam adekvāti īstenot visu pareizajā virzienā. Palīdzēs interesantas aktivitātes, sports, aktivitātes brīvā dabā.

Skolas mērķi

Seksuālā izglītība mūsu skolās ir sākumstadijā. To veicina tas, ka lielākā daļa informācijas, kas ir saistīta ar seksu mūsu sabiedrībā, ir tabu. Šī ir padomju pagātnes relikts, kad dzimumaudzināšana skolā tika samazināta līdz lapai anatomijas mācību grāmatā, kurā tika uzzīmēti vīrieša un sievietes dzimumorgāni. Taču arī par šo informāciju nebija nekādu komentāru no skolotājas.

Kāpēc ieteicams strādāt komandā? Jo ir iespēja pieaicināt kvalificētus speciālistus un ekspertus, kuri sniegs informāciju, kuras katram vecākam individuāli nav pilnībā. Vai, ja viņam pieder, tad nēzina, kā nodot augošajam bērnam. Otrais punkts: šī informācija nekavējoties izplatās visā klasē, tas ir, katrs no skolēniem veido pareizo priekšstatu par seksualitātes būtību. Tā rezultātā viņiem būs vieglāk diskutēt ārpus klases.

Galvenās problēmas, ko seksuālā izglītība risina skolās

• Vispirms jānosauc informācijas vakuuma piepildījums. Pusaudžus vienmēr ir interesējušas tabu tēmas. Tomēr sagrozīta vai neprecīza informācija bieži nodara vairāk ļauna nekā laba.
• Problēmu novēršana, ko rada agrīna seksuālās aktivitātes sākšanās. Mūsdienās šis jautājums kļūst arvien aktuālāks. Pat ja agras pilngadības fakts turpinās, abiem partneriem obligāti jābūt drošībā.
• Seksuālās vardarbības novēršana. Meiteņu seksuālajā izglītībā obligāti jāietver pusaudžu izglītošana par pedofilijas problēmu, lai samazinātu pieaugušu vīriešu pret viņām vērsto vardarbību skaitu.

Informācijas bloks

Neaizmirstiet, ka informācija ir jāsaņem savlaicīgi un stingri nepieciešamajā apjomā. Trīs gadu vecumā uz jautājumu "kā es parādījos?" var stāstīt pasaku par karali un karalieni, kuri ļoti mīlēja viens otru un gulēja cieši apskāvušies vienā gultā. Un kādu dienu viņi saprata, ka karalienes vēderā kāds parādījās. Viņš strauji auga, un drīz tiesas ārsts teica, ka tā ir meitene. Visi bija ļoti priecīgi. Un kad viņa uzauganāca pasaulē.

Parasti ar uzņemšanu bērnudārzā bērns sāk saprast atšķirību starp dzimumiem. Un atkal, neatlaidiet šādus jautājumus. Apstipriniet, ka dzimumorgāni ir sakārtoti atšķirīgi, zēniem tie izskatās kā jaucējkrāns, bet meitenēm tie izskatās kā šķēlums. Pagaidām ar to pietiks.

Kad bērns sasniedz piecu gadu vecumu, varat pievienot nelielu informāciju par to, kā viņš nokļuvis mammas vēderā. Šeit ir vietā pastāstīt, ka tētis uzdāvināja mammai savu šūnu. Viņa apvienojās ar mātes šūnu, un no tās izveidojās bērns. Ja bērns kādā intīmā brīdī uz ielas ieraudzīja suņus vai kaķus un viņam atkal radās jautājumi, varat pieturēties pie tās pašas versijas. Tādā veidā dzīvnieki pārnes savas šūnas viens otram, un drīz mātītes vēderā parādīsies mazuļi.

Vecums 8-9 gadi tiek uzskatīts par optimālu pirmajai runai par seksu. Tas nenozīmē, ka bērns ir jāstāda un jāizklāsta viņam viss, ko jūs zināt. Bet, redzot spilventiņu sludinājumu, jūs varat sākt sarunu ar meiteni, ka viņai drīz sāksies mēnešreizes un viņas krūtis sāks augt. Tagad viņa kļūs vēl skaistāka un pārvērtīsies par jaunu meiteni. Vīrs var taktiski pastāstīt puikam par slapjajiem sapņiem un balss aizlūšanu. Un atkal jāuzsver, ka tā ir normāla parādība, un tas liecina, ka ar ķermeni viss ir kārtībā.

Apmēram 8-9 gadu vecumā jau var runāt par seksu. Paskaidrojiet, ka dzimumorgāniem ir nopietni nosaukumi - dzimumloceklis un maksts. Apskāvieni un skūpsti ir ļoti patīkami gan vīriešiem, gan sievietēm. No tā palielinās dzimumloceklis, un to var ievietot makstī kā atslēgu. No tā izdalās spermatozoīdi, kas savienojas ar sievietes olšūnu un veido jaunu dzīvību. 13-14 gadu vecumā uz šī pamata varēs uzspiest sarunu par kontracepciju un aizsardzību pret seksuāli transmisīvām slimībām. Galvenais ir nevis sacerēt pasakas un teikas, bet gan nopietni un atklāti runāt ar bērnu.

Kas vecākiem jāiemācās

Pusaudžu seksuālās izglītības jautājumi mums šķiet tik delikāti, jo mūsu vecākiem nebija tādas sarunas ar mums. Un līdz šim, lai gan mums pašiem ir pieauguši bērni, runāt par “šo” šķiet pārāk neētiski. Tomēr jums ir rūpīgi jāzina šādi punkti:

• Personība un seksualitāte nav atdalāmas. Šis noteikums attiecas arī uz dzimumaudzināšanu, ko nevar aplūkot atsevišķi. Jums vienkārši nepieciešams pareizi izglītot bērnu, sazināties ar viņu un atbildēt uz viņa jautājumiem.
• Seksuālās izglītības darbs ar pusaudžiem jāveic ilgi pirms viņi ir sasnieguši šo vecumu. Visi bērna uzdotie jautājumi ir jāuztver nopietni, un atbilde uz tiem jāveido pēc iespējas kompetentāk. Nav nepieciešams stāstīt trīs gadus vecam bērnam pasakas par stārķi. Tagad pietiek pateikt, ka vecāki mīl viens otru un tāpēc mammai vēderā parādījās mazulis. Pieaugot tam būs iespējams palielināt informācijas apjomu.
• Patiesībā sniegt bērnam kompetentu priekšstatu par intīmo dzīvi nav grūtāk nekā mācīt citas lietas.

Pamatnoteikumi vecākiem

Mēs visi nākam no padomju laikabērnība, kas atstāj savas pēdas. Bet patiesībā vecāku veiktā pusaudžu seksuālā audzināšana ir pareizi attīstītu uzticības attiecību rezultāts. Mājās viņi vienmēr viņu klausīs, ticēs un aizsargās. Ja vecākiem izdevās praksē pierādīt, ka viņi ir šīs uzticības cienīgi, tad arī turpmāk problēmu nebūs.

Otrais punkts ir paša vecāka personība. Dzimumaudzināšanas problēmas bieži vien ir saistītas ar to, ka pieaugušajam ir jātiek galā ar saviem kompleksiem un problēmām, jāveic iekšējais darbs pie tiem. Un vissvarīgākais ir nenodot tos bērnam. Runa ir tikai par attieksmi pret savu ķermeni un ieņemšanas procesu kā tādu. Tam jābūt nepārprotami pozitīvam. Ķermenim nav nekā slikta.

Nu un vēl viena lieta: dzimumaudzināšanas procesā ļoti liela nozīme ir situācijai ģimenē. Normālas, uzticamas un siltas attiecības starp mammu un tēti veicina bērna dabisko uztveri par dzimumu atšķirībām starp vīriešiem un sievietēm.

Seksuālās izglītības pedagoģija

Protams, ne visi vecāki ir skolotāji un psihologi, tāpēc šis izglītības aspekts tiek uztverts ar zināmām grūtībām. Turklāt jaunākās paaudzes seksuālā izglītība ir viena no vājākajām mūsdienu un jo īpaši ģimenes pedagoģijas jomām. Ne visi vecāki, tāpat kā skolotāji, pilnībā saprot, ko tas ietver.

Pusaudžu dzimumaudzināšanas problēmas ir aktuālas nepilnās ģimenēs, kurās bērnus audzina vecākspretējais dzimums. Tomēr pat precēts pāris dažreiz nevar izlemt, kurš runās ar viņu meitu vai dēlu par konkrētu tēmu. Tomēr galvenais šeit ir saprast, ka dzimumaudzināšana ir pedagoģisko ietekmju komplekss uz izglītotu cilvēku. Šis jautājums tiek izskatīts no divām pusēm:

• Šī ir neatņemama morālās audzināšanas sastāvdaļa. Ja bērnam ir skaidri izveidojušies tādi jēdzieni kā meitenīgs gods, morālā tīrība, vīrišķība, cieņa pret sievieti, draudzība un mīlestība, tad uzskatiet, ka esat izpildījis savu misiju.
• Otrs aspekts ir sociāla un higiēniska problēma, kas saistīta ar veselību un labklājību. Tas ir, noteikts zināšanu minimums ir vienkārši nepieciešams.

Šo divu aspektu pilnīga izpaušana nozīmē dzimumaudzināšanu. Tēmas jāceļ, attīstoties bērna interesei. Seksuālo izglītību nevar atdalīt no morālās attīstības.

Galvenie uzdevumi, kas ir vienādi ģimenēm un skolām

Pusaudžu dzimumaudzināšanas programmai jābūt vienotai, jo tā kalpo tiem pašiem mērķiem. Mūsdienās mūsu sabiedrībā ir tendence uz izlaidīgu seksuālo dzīvi, pieaug šķirto laulību skaits. Turklāt tas nebūtiski ietekmē demogrāfisko situāciju. Radušās un nostiprinājušās civilās un vieslaulības jēdzieni ienes savu apjukumu kopējā pasaules ainā, ko bērni uzņem. Pareiza pasaules modeļa un dzimumu attiecību veidošanai nav nekā labāka par stipras un draudzīgas ģimenes modeli.

Paturot to prātā, pieņemsimFormulēsim galvenos pusaudžu dzimumaudzināšanas uzdevumus un skolas lomu šajā jautājumā:

• Pozitīvas attieksmes veidošana pret veselīgu dzīvesveidu un vēlmi pēc īstas, draudzīgas ģimenes.
• Palīdziet izprast savas vajadzības un atbilstošus veidus, kā tās apmierināt.
• Sniegt bērniem kompetentu informāciju, kas ļaus viņiem saprast, kas ar viņiem notiek, un pielāgoties pārmaiņām.
• Cieņas izjūtas izkopšana pret citiem cilvēkiem, gan vīriešiem, gan sievietēm.

Skola ir sociāla iestāde, kurā zēni un meitenes mācās ne tikai lasīt un rakstīt, bet arī veidot pirmās attiecības ar pretējā dzimuma pārstāvjiem. Tāpēc šajā procesā jāiesaista skolotāji, ne mazāk kā vecāki. Viņu uzdevumi ir vēl globālāki, jo ģimenē novārtā atstāto pusaudžu dzimumaudzināšanas korekcija gulstas uz skolas skolotāja vai sociālā darbinieka pleciem.

Galvenie dzimumaudzināšanas virzieni

Jau esam apsvēruši galvenos uzdevumus, saskaņā ar kuriem nepieciešams veidot gan skolotāju, gan vecāku darbu. Meiteņu dzimumaudzināšana klasiskajā izpratnē būs vērsta uz izpratnes veidošanu par sevi kā ģimenes pavarda, tradīciju sargātāju un klana turpinātāju. Zēni mācās cieņu pret sievieti, maigu un rūpīgu attieksmi pret viņu, aizsardzību. Tādējādi var formulēt vairākus dzimumaudzināšanas virzienus:

• Dzimumu lomu izglītība. Tas palīdzattīstīt psiholoģisko vīrišķību un sievišķību. Turklāt tieši skolā bērni iemācās efektīvi komunicēt savā starpā kā vīriešu un sieviešu pārstāvji.
• Seksuālā izglītība. Tā galvenokārt ir vērsta uz optimālu seksuālās un erotiskās orientācijas veidošanos.
• Gatavošanās atbildīgai laulībai. Pirmkārt, šeit būtu jāizstrādā savstarpēji atbildīgas partnerības principi.
• Gatavošanās atbildīgai vecāku audzināšanai.
• Šeit sarkanajam pavedienam vajadzētu būt veselīga dzīvesveida idejai. Tas tiek asimilēts, noskaidrojot seksualitātes, laulības un vecāku atkarību no tādiem kaitīgiem ieradumiem kā alkoholisms un narkomānija, no neuzticības un ar to saistītām veneriskām slimībām.

Tīņu seksuālās izglītības metodes

Mēs jau esam labi sapratuši, ar kādiem uzdevumiem mēs saskaramies, lai nākamā paaudze normāli ieietu pilngadībā. Tajā pašā laikā vēlos atzīmēt, ka šo uzdevumu veikšanai no vecākiem un skolotājiem nav daudz prasīts. Komunikācija ir galvenais instruments. Pirmkārt, jums ir jānodibina kontakts ar bērnu un jāiesaista viņa uzticība, un pēc tam jāveic izglītības process. Tomēr komunikācija ir atšķirīga. Šodien mēs izcelsim divus galvenos, kurus var izmantot:

• Komunikācijas orientēšanas metodes ir nesteidzīgas sarunas un skaidrojumi komunikācijas procesā. Visefektīvākais šādas saziņas veids ir jautājumu-atbilžu variants. Cits vingrinājumu veids ir dažādu situāciju apspriešana un lekcijasizglītojoši pasākumi.
• Izglītojošās komunikācijas metodes ir vēl viena liela sadaļa, kas liek domāt, ka cilvēks izglītības procesā ne tikai apgūst dažas normas un noteikumus, bet arī piedzīvo dažas sajūtas, kas veido garīgās neoplazmas. Seksuālo audzināšanu nevar reducēt tikai uz noteiktu normu asimilāciju. No izglītības metodēm var izcelt pozitīvu dzimumu lomu uzvedības paraugu uztveršanu, kā arī apstiprināšanas un noraidīšanas metodes. Tomēr viņi rīkojas tikai tāpēc, ka izraisa noteiktas emocijas. Tāpēc tik svarīga ir pareiza ietekmes līdzekļu izvēle un individuāla pieeja.

Labākie palīgi

Lielākajai daļai vecāku trūkst pareizo vārdu un skaidrojumu, īpaši attiecībā uz dzimumaudzināšanu. Grāmata ir labākais palīgs. Izvēlieties labu enciklopēdiju un pasniedziet to pusaudzim, kad viņam ir 10-12 gadi. Viņa interese par tabu tēmām tikai pieaugs, un, kad viņš nāk klajā ar jautājumu, kas ir gejs vai transvestīts, jūs vienmēr varat atsaukties uz grāmatu. Piemēram: "Enciklopēdijā šis jautājums ir apskatīts labāk, paskatīsimies kopā."

Bērna dzimumaudzināšana ir kopīgs ceļojums pieaugušo pasaulē. Jau no pirmajām viņa dzīves dienām jūs mācāt mazulim tik daudz lietu, ka tas jums ir ieraduma jautājums. Visas grūtības, kas rodas ar dzimumaudzināšanu, ir saistītas tikai ar mūsu pašu bailēm, kompleksiem un kaunu. Nekoncentrējies uz tonenododiet tos bērnam. Atbildiet mierīgi un precīzi. Un, lai bērns jūs nepārsteigtu, iepriekš pārdomājiet iespējamās atbildes uz jautājumu.

Negaidiet, kad bērns sāks uzdot jautājumus. Atbilstoši vecumam varat pats uzsākt sarežģītas sarunas informatīvu pasaku vai nesteidzīgu sarunu veidā tam vispiemērotākajā brīdī. Un pats galvenais ir izveidojusies uzticība starp tevi un bērnu.

Kuras grāmatas ieteikt

Veikalu plauktos ir daudz literatūras, taču ne visa tā ir piemērota pusaudža kompetentai izglītošanai. Turklāt ir grāmatas, kuras vislabāk lasīt vecākiem, lai varētu kompetenti pastāstīt bērnam par visu, kas viņu interesē. Starp tiem ir:

• "No autiņbiksītēm līdz pirmajiem randiņiem" D. Hafners.
• "No kurienes es nācu. Seksuāla enciklopēdija bērniem vecumā no 5 līdz 8 gadiem, V. Dumonts.
• "Seksuālās dzīves enciklopēdija bērniem vecumā no 7 līdz 9 gadiem. Fizioloģija un psiholoģija". C. Verdu.

Ja vēlies pusaudzim papildus dot iespēju lasīt un pašam rast atbildes uz jautājumiem, ieteicams viņam iegādāties grāmatu “Mans ķermenis mainās. Viss, ko tīņi vēlas zināt, un vecāki kautrējas runāt, publicējis Clever. Dāvājot šo grāmatu, neaizmirstiet pateikt bērnam, ka esat atvērts dialogam, un jūs varat apspriest visu, ko viņš lasa šeit.