Vidējās klases matemātika: kas jāzina vecākiem?

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:25

Katram vecākam viņu pašu bērns ir gan gudrs, gan izskatīgs. Un, kad skolotāja iesaka veikt dažus vingrinājumus mājās, lai nostiprinātu zināšanas, tad neapmierinātība ir starp mātēm un tētiem, kuri uzskata, ka matemātikas nodarbības vidējā grupā vajadzētu vadīt tikai bērnudārza audzinātājām. Taču, mācoties kopā, bērni ātri sapratīs jauno materiālu.

Kas jāzina 4 gadus vecam bērnam?

Katra grupa strādā pēc savas programmas, kurā norādītas zināšanas un prasmes, kas bērnos veidosies līdz mācību gada beigām. Vecākiem ir jāizpēta šis materiāls, jāpārraksta un, ja nepieciešams, jāiegādājas šī programma, lai varētu vadīt praktiskās matemātikas nodarbības mājās.

Saskaņā ar psiholoģiskajiem pētījumiem bērniem vecumā no 4-5 gadiem jābūt šādām matemātikas zināšanām.

• Izprotiet jēdzienu "viens-daudz", "vairāk-mazāk-vienāds", "augstāks-apakš-labais-pa kreisi-tuvāk-tālāk-starp-par-iepriekš- nozīmi"pēc-par-tuvu.”
• Spēt skaitīt līdz pieciem un atpakaļ. Ziniet, kā skaitīt līdz desmit.
• Iemācieties saistīt skaitli ar objektu skaitu un skaitli ar skaitli, atrisiniet visvienkāršākos loģikas mīklas, izmantojiet zīmes: "=", "+", "-".
• Spēt samazināt, izlīdzināt un palielināt objektus savā starpā.
• Atšķiriet 5 ģeometriskas formas: apli, taisnstūri, kvadrātu, ovālu, trīsstūri.
• Spēt salīdzināt objektus pēc augstuma, platuma, garuma.

Dažās pirmsskolas izglītības iestādēs šīs prasības ir augstākas, citās zemākas. Viss atkarīgs no izglītības programmas un attiecībām ar skolu, kurp bērni pēc tam dodas pēc bērnudārza. Tāpat bērniem ir brīvi jāatrisina piemēri saskaitīšanai un atņemšanai ar "1", izmantojot vizuālo materiālu.

Kādai jābūt vidusskolas matemātikai?

Jebkurai matemātikas darbībai ir jābūt atbilstošai vecumam un jāiekļauj novitātes un rotaļīguma elementi. Neskatoties uz to, ka bērni saņem piezīmju grāmatiņas, kartiņas darbam, viņiem apnīk veikt monotonas darbības: skaitīt priekšmetus, nosaukt tos un vilkt no tiem līnijas līdz līdzīgai figūrai.

Tāpēc matemātikas stundai vidējā grupā jābūt interesantai un intrigai. Piemēram, ieradās pasaku varonis, kurš pats nevar tikt mājās, un bērni palīdz viņam tikt galā ar grūtībām. Nodarbības ar pasaku tēliem ļauj atrisināt uzdevumu ar visu grupu, daļu vai dot individuālus norādījumus.

Parasti vienai nodarbībai tiek piešķirti 3 uzdevumi: divimateriāla konsolidācija un jaunas informācijas saņemšana. Piemēram, skaitīšana līdz pieciem, ģeometriskas formas un nedēļas dienas. Ir tik daudz uzdevumu, kas jāpārdomā, lai skolotājs varētu redzēt katra bērna zināšanu līmeni. Ja visas dienas garumā periodiski uzdosi matemātikas jautājumus, tad noteikt bērnu līmeni nebūs grūti.

Kā skolotājs gatavojas matemātikas stundām?

Grupu matemātikas nodarbības būs interesantas, ja tām gatavojaties iepriekš:

• sagatavot didaktisko, demonstrācijas un izdales materiālu;
• uzkrājieties literārā bāzē, kur ir skaitļi, loģiskās mīklas;
• atrodiet iesildīšanās vingrinājumus par doto tēmu;
• atrodiet pasakas ar matemātisko pavērsienu;
• apvieno matemātikas zināšanas ar radošumu: zīmēšanu, aplikāciju, modelēšanu.

Ja skolotājs brīvi pārvalda literāro materiālu, tad pat nodarbības ar darba burtnīcām var palikt bērniem nepamanītas, jo pie pirmajām noguruma pazīmēm pirmsskolas vecuma bērni veic iesildīšanās vingrinājumus, bagātina vārdu krājumu, atkārto dzejoļus pēc skolotājas.

Ja starp rakstiskajiem uzdevumiem organizē konkursus starp grupām, tad arī bērni viegli iegaumē materiālu. Piemēram, pirmajā grupā skolēniem no groza jāņem viens sarkans aplis, bet otrajā grupā katram bērnam rokās jābūt trīs zaļiem trīsstūriem. Vai arī katram bērnam ir savs numurs, un viņam ir jāstāv zem sava sērijas numura.

Vienkāršākvadīt nodarbības, ja piezīmes ir gatavas visam mācību procesam ar šo bērnu grupu. Pēc tam ar nākamo bērnu plūsmu nodarbības tiks tikai pielāgotas.

Matemātika ir visur: mīklas vecākiem

Ne visi vecāki saprot, kā ar bērniem mājās pildīt mājasdarbus. Tāpēc māmiņām iepriekš vajadzētu uzzināt par tās programmas saturu, kurai viņas tiek apmācītas. Turklāt svarīga informācija par bērnu attīstību katrā nodarbībā tiek izlikta katrā grupā pie vecāku stenda.

Vecākiem ir svarīgi zināt pamatprasības, un uzdevumus var redzēt ārpasaulē. Piemēram, ejot ar bērnu pa rotaļu laukumu, nofiksējiet kārtas skaitli un atpakaļskaitīšanu līdz 5-10 mājā ar punktiem. Jūs varat skaitīt pakāpienus uz kāpnēm, kaķus, vardes, pīles, bērnus…

Ģeometriskas formas var izveidot no jauna, izmantojot smilšu veidnes, zīmējot ar krītiņiem vai palīdzot virtuvē. Pat augļu sadalīšana māsām un brāļiem vienādi vai divu sīpolu un četru burkānu atnešana mammai arī ir sava veida matemātikas stunda (vidējā grupā tādi uzdevumi ir bērnu spēkos).

Mīklu spēļu piemēri

Ja vecāki paši var atrast matemātikas uzdevumus saskaitīšanai un atņemšanai, tad literāro materiālu atrast ir grūtāk. Vieni ir slinki, citiem trūkst zināšanu, tāpēc pedagogiem grupā vajadzētu izkārt didaktiskās kartītes ar pantiņiem un mīklām matemātikā.

Piemēram, G. Vieru atskaņa "viens-daudzi" fiksēšanai:

Es nevēlos knābāt 1!

Lai viņi nāk drīzbrāļi.

Kur viņi ir? Zem vecās liepas!Kā viņus sauc? Cālis-cālis!”

Vai mīkla par luksoforu, lai salabotu skaitli "trīs":

Viņam ir krāsainas acis.

Ne acis, bet 3 gaismas.

Viņš pārmaiņus ar tām Paskatās uz mani no augšas"

Vai S. Volkova dzejolis, lai fiksētu skaitli "divi":

2 draudzenes - Maša un Daša, Apēda 2 bļodas putras, Izdzēra 2 krūzes tējas

Maša un Daša, 2 draudzenes.

Un mēs divatā devāmies pastaigā, Paspēlējies ar bumbu pagalmā"

Matemātikas stunda vidējā grupā un mājās, ar interesantiem atskaņām, mīklām, atskaņas bērniem ātrāk paliks atmiņā. Ja ieviesīsiet teātra, pirkstu spēļu un pasaku elementus, tad bērns varēs saprast pat sarežģītu materiālu. Galvenais, lai pirmsskolas vecuma bērns neiegaumētu materiālu, bet to saprot, tad viņam nebūs problēmas ar matemātiku skolā.