2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:27
Skolotāja darbs bērnu izglītības iestādē ietver noteiktas dokumentācijas sagatavošanu. Viens no šiem dokumentiem ir bērnudārza grupas sociālā pase, kuras aizpildīšanas shēma var atšķirties atkarībā no normatīvo aktu prasībām un nelabvēlīgo bērnu klātbūtnes grupā.
Nepieciešama sociālā pase
Ja ir pareizi aizpildīts dokuments par skolēniem, skolotājs var redzēt pilnīgu priekšstatu par savas grupas sociālo raksturu. Pateicoties šādas dokumentācijas pieejamībai, pedagogs pieprasīto informāciju var sniegt izglītības pārvaldei vai aizbildnības iestādēm. Un arī pievērst lielāku uzmanību bērniem, kuriem nepieciešama individuāla skolotāja palīdzība.
Grupas sociālā pase nepieciešama arī pirmsskolas psihologam kā dokuments, kas palīdz noteikt, kāds darbs jāveic ar sociāli maznodrošinātu bērnu.
Bērnudārza grupas sociālā pase, kuras paraugu var paturēt gan direktors, gan skolotājs, ļauj pareizi likt uzsvaru, veicot noteiktas darbības vaibrīvdienas grupā vai visā pirmsskolā.
Dokumenta aizpildīšanas paņēmieni
Pēc iepriekšējām sarunām, anketām un vecāku sapulcēm, uzzinājis vecāku sociālo statusu, skolotājs var sākt izstrādāt dokumentu. Bērnudārza grupas sociālā pase, kuras paraugu var aizpildīt gan tabulas veidā, gan skolotājam ērtā brīvā formātā, tiek aizpildīta reizi gadā un labota, ja dati mainās. Ļoti ērti ir tabulu veidnes izgatavot, izmantojot datorkomplektu, kas ļauj ērti atrast nepieciešamo informāciju katram bērnam.
Dati pases aizpildīšanai
Bērnudārza grupas sociālajā pasē, kuras paraugs ir izstrādāts veidlapas veidā, jābūt šādiem datiem:
| n/n | Bērna pilns vārds | Nabaga ģimene | Problēmu ģimene | Vecāku darba vieta | Aizbildņi | Kontakti |
- Vispārīga informācija par grupu. Tas norāda datus par pirmsskolas vecuma bērnu skaitu, nepilnu vai daudzbērnu ģimeņu klātbūtni grupā, aizbildnībā esošiem bērniem vai citiem sociālajiem faktoriem.
- Vecāku sociālais statuss. Aizpildot šo veidlapu, tiek ņemti vērā dati par vecāku profesionālo nodarbinātību. Tajā pašā laikā ir vērts pārliecināties, ka pilnas ģimenes gadījumā dati ir no abiem vecākiem.
- Aizpilda ģimenes materiālā atbalsta raksturlielumupēc audzinātājas personīgajiem novērojumiem vai pēc skolēna dzīvojamās telpas apmeklējuma.
- Tāpat pasē var būt norādītas bērna tuvāko radinieku adreses, tālruņu numuri ārkārtas gadījumos vai ja vecāki nepiedalās bērnu audzināšanā.
Ieteicams:
Pirmsskolas vecuma bērnu dzimumizglītība. Dzimuma aspekts pirmsskolas vecuma bērnu audzināšanā
Rakstā tiks runāts par pirmsskolas vecuma bērnu dzimumaudzināšanu. Identificē problēmas, kas rodas un kā tās atrisināt
Korekcijas un attīstoša nodarbība pirmsskolas vecuma bērniem un sākumskolas vecuma bērniem
Pastāvīgais to bērnu skaita pieaugums, kuriem nepieciešama savlaicīga skolotāju un bērnu psihologu iejaukšanās savā attīstības sistēmā, ievieš korekcijas pirmsskolas un skolas izglītības iestāžu izglītības procesā. Nodarbību un nodarbību grafikā parādās jauns izglītības aktivitātes veids, ko sauc par korekcijas un attīstības nodarbību
Pirmsskolas vecuma bērna emocionāli-gribas sfēra: veidošanās iezīmes. Pirmsskolas vecuma bērnu aktivitāšu un spēļu raksturīgās iezīmes
Cilvēka emocionāli-gribas sfērā izprot iezīmes, kas saistītas ar jūtām un emocijām, kas rodas dvēselē. Tās attīstībai jāpievērš uzmanība agrīnā personības veidošanās periodā, proti, pirmsskolas vecumā. Kāds ir svarīgais uzdevums, kas šajā gadījumā jāatrisina vecākiem un skolotājiem? Bērna emocionāli-gribas sfēras attīstība ir iemācīt viņam pārvaldīt emocijas un pārslēgt uzmanību
TRIZ spēles pirmsskolas vecuma bērniem. TRIZ pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstībā
TRIZ spēles pirmsskolas vecuma bērniem nav tikai izklaide, nevis atsevišķa apmācības programma. TRIZ ir izgudrojoša problēmu risināšanas teorija, kas radīta, lai attīstītu bērnu izziņas darbību, motivētu viņus pētīt un meklēt neparastus uzdevumu risinājumus
Kur dāvināt bērnam 4 gadu vecumā? Sports bērniem no 4 gadu vecuma. Zīmējums bērniem no 4 gadu vecuma
Nav noslēpums, ka visi atbilstoši vecāki vēlas savam bērnam labāko. Un, protams, lai viņu dārgie bērni kļūtu gudrākie un talantīgākie. Taču ne katrs pieaugušais saprot, ka viņam ir tikai vienas tiesības – mīlēt mazuli. Ļoti bieži šīs tiesības tiek aizstātas ar citām – lemt, pavēlēt, piespiest, pārvaldīt. Kāds ir rezultāts? Bet tikai tas, ka bērns aug nomākts, nedrošs, neizlēmīgs, bez sava viedokļa
