15. aprīlis - Vides zināšanu diena. svētku vēsture

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:17

Ekoloģiskās katastrofas draudi ir viena no cilvēces globālajām problēmām. Nepatiesi priekšstati par resursu neizsmeļamību, pragmatiska attieksme pret visu dzīvo ir pakļāvusi cilvēku, dzīvnieku un augu eksistenci. Apzinoties pašreizējās situācijas bīstamību, ANO dalībvalstis 1992. gadā noteica svētku datumu: 15. aprīli - Vides zināšanu dienu.

Kas ir ekoloģija?

Ekoloģija (grieķu "zinātne par dzīvotni") ir pētniecība par cilvēku mijiedarbību ar citām radībām, vidi. Viņi arī izšķir cilvēka ekoloģiju, kas pēta populācijas problēmas, homo sapiens fizisko un garīgo veselību un cilvēka spējas.

Vides zināšanas

Ekoloģiskā ir zināšanas par objektu un dabas parādību īpašībām, daudzveidību. Tas nenozīmē priekšstatus par to, kā organismi izkārtojas, dzīvo, vairojas, bet gan optimālu veidu meklēšanu, kā saglabāt labvēlīgus apstākļus.dzīves apstākļi visiem planētas iedzīvotājiem.

Elementāras ekoloģijas zināšanas ir nepieciešamas, lai katrs no mums iemācītos saudzēt vidi. Tāpēc 15. aprīlis, Vides zināšanu diena, ir datums, kas ir nozīmīgs visiem cilvēkiem uz Zemes.

Ekoloģijas kā zinātnes attīstība

Primitīvais cilvēks uzskatīja sevi par daļu no pasaules, pilnībā atkarīgu no elementiem, tāpēc bija spiests vērot apkārt notiekošo, izdarīt elementārus vispārinājumus. Pirmās zināšanas par dabā sastopamajiem likumiem nebija zinātniska rakstura, bet veicināja cilvēku izdzīvošanu. Izkaisītie fakti pakāpeniski veidojās sistēmā.

Dzīvo būtņu mērķtiecīga izpēte aizsākās antīkajā pasaulē. Pirmais avots, kas stāsta par zivju, dzīvnieku, putnu dzīvesveidu, bija Aristoteļa darbs "Dzīvnieku vēsture". Autore lielu uzmanību pievērsa attiecībām starp mūsu mazāko brāļu dzīvesveidu un viņu vidi. Līdzīgi jautājumi tika aplūkoti arī Teofrasta un Plīnija Vecākā darbos.

Renesanses laikā tika izrādīta liela interese par vides izpēti. Zinātnieki aktīvi analizēja savas dzimtenes, citu lielo ceļotāju atklāto zemju floru un faunu. Pirmo ekoloģisko eksperimentu veica Roberts Boils. Pētījuma mērķis bija noteikt atmosfēras spiediena ietekmi uz dzīvnieku dzīvesveidu.

Vēlāk vides faktoru ietekmi uz organismiem pētīja Carl Linneus, J. Buffon, J. B. Lamarks, Krievijas Zinātņu akadēmijas zinātnieki. Terminu "ekoloģija" pirmais ierosināja Ernsts Hekels. Ekoloģija sākumā veidojās kā neatkarīga zinātniska atziņaXX gadsimts. Organisma un vides mijiedarbības doktrīnas tālāka attīstība ir saistīta ar K. A. Timirjazevs, V. V. Dokučajevs, F. Klemens, V. N. Sukačeva.

Jauno zinātnes metodoloģiju izstrādāja V. I. Vernadskis. Zinātnieks ieviesa jēdzienu "noosfēra", ar kuru viņš domāja biosfēras stāvokli, kas veidojas cilvēku garīgās aktivitātes ietekmē. Dzīvības tālākas attīstības virzītājspēks uz Zemes ir prāts, kas nepieciešams, lai cilvēces interesēs atjaunotu planētas "dzīvo apvalku".

Par vides jautājumiem nopietni sāka domāt divdesmitā gadsimta sešdesmitajos gados. Desmitiem vēlāk sāka svinēt Ekoloģisko zināšanu dienu. 15. aprīļa scenāriju (svinību sarakstu) izstrādā pašas organizācijas.

Notikumi

Kopš 1996. gada Krievijā katru gadu tiek uzsākts projekts "Dienas vides aizsardzībai pret vides apdraudējumu". 15.aprīlī sākas mērķtiecīgs darbs ar iedzīvotājiem. Ekoloģisko zināšanu diena kalpo arī kā akcijas pirmā diena.

Apmēram divus mēnešus kopā ar studentiem notiek lekcijas un praktiskās nodarbības vides orientācijā. Skolēni aizstāv dabas vēstures projektus, rīko izstādes, ceļo pa ekoloģiskajām takām, apmeklē zoodārzus, jauno dabaspētnieku stacijas un savvaļas dabas rezervātus. Pieaugušie uzstājas konferencēs un semināros, ziņo par valsts vides programmu izpildi. Tā 15. aprīlis (Ekoloģisko zināšanu diena) Smoļenskas zoodārzā sākas ar nodarbībām par tēmu "Cilvēks un daba". Iestādes darbiniekicensties jaunajā paaudzē veidot izpratni, ka cilvēks ir vienīgā būtne, kas spēj novērst katastrofu. Iestādes skolotāji un darbinieki pulcējas noslēguma konferencēs.

Ne mazāk interesanta ir Ekoloģisko zināšanu diena (15. aprīlis) skolā. Aizrautīgi skolotāji pulcē skolēnus uz stundu stundām, vada vides nodarbības, rīko akcijas, organizē meistarklases putnu mājiņu veidošanā, koku stādīšanā, teritorijas sakopšanā un piedāvā pārbaudīt personīgās intereses pakāpi planētas glābšanā.

Ekoloģisko zināšanu dienā (15. aprīlī) tiek rīkoti pasākumi, lai cilvēkos veidotu ekocentrisku apziņas veidu. XIX-XX gs. zinātnieku un parasto pilsoņu domāšana bija antropocentriska. Attieksme pret vidi tajā laikā atbilda varoņa I. S. Turgeņevs par dabu-darbnīcu un cilvēku-strādnieku. Ekoloģisko zināšanu aspektā cilvēka dzīve tiek aplūkota nevis no pozīcijas “ko man dod vide”, bet gan no viedokļa, kā mijiedarboties ar citām radībām, lai visi būtu laimīgi.

Vides prognozes

Apzinoties ekoloģiskās katastrofas briesmas, zinātnieki veido dažādus scenārijus dzīvības attīstībai uz Zemes. Kāds tic, ka nākotnes civilizācija būs pilnībā cilvēku radīta. Dažiem cilvēkiem ir tuvas idejas par bezatkritumu ražošanu, resursu patēriņa ierobežošanu un citu planētu izpēti. Neskatoties uz pretrunīgiem uzskatiem, lielākā daļa ekspertu vienojas par vienu lietu: labošanusituācija nav iespējama bez tehnoloģiju, darbības jomu un cilvēka dzīvesveida zaļināšanas.

Biosfēra pastāvēs bez cilvēkiem, bet homo sapiens pastāvēšana bez biosfēras nav iespējama. Tas jāatceras 15. aprīlī (Vides zināšanu diena), kā arī visās pārējās gada dienās.

Globāli projekti

Pirmo reizi starptautiskās vides programmas tika apspriestas 1972. gadā ANO aizgādībā Stokholmā notikušajā konferencē. Monitorings kļuva par pirmo globālo projektu. Saldūdens, mežu, kalnu grēdu, tuksneša utt. monitorings tiek veikts stacijās visā pasaulē.

Kopš 1986. gada darbojas Starptautiskā ģeosfēras-biosfēras programma, kuras projekti ietver klimata pārmaiņu, ķīmisko un bioķīmisko procesu modeļu noteikšanu un ekosistēmu mijiedarbības rezultātu analīzi. Liela uzmanība tiek pievērsta pagātnes biocenožu iezīmēm un prognozēšanai. Dažādu valstu speciālistu auglīga sadarbība rada pozitīvus rezultātus.