Pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskā audzināšana atbilstoši GEF: stundu tēmas

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:18

Patriotisms ir sabiedriska sajūta, ko raksturo pieķeršanās dzimtajai zemei, cilvēkiem un tās tradīcijām.

Morālā un patriotiskā audzināšana ir darbību sistēma, kuras mērķis ir veidot pilsoņa pienākuma apziņu pret savu dzimto valsti, nacionālo identitāti, gatavību aizstāvēt savu dzimteni.

Patriotiskās audzināšanas atbilstība

Pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskā audzināšana pēc GEF ir diezgan aktuāla mūsdienu apstākļos. Tas ir saistīts ar materiālo vērtību prioritātes noteikšanu pār garīgajām mūsu sabiedrībā. Taču jaunākās paaudzes audzināšana cieņas un mīlestības pret Tēvzemi ietvaros veido morāli veselīgu, dzīvotspējīgu iedzīvotāju skaitu.

Pirmsskolas vecuma bērni ir īpaši emocionāli, zinātkāri, gatavi empātijai, atrodas personīgo vadlīniju veidošanas procesā, tāpēc izglītojošo darbu iespējams veikt visauglīgāk. Šisarī veicina pirmsskolas vecuma bērnu īpašo uzņēmību pret pieaugušo ietekmi.

Mērķi un uzdevumi

Patriotiskā audzināšana pirmsskolas izglītības iestādē tiek īstenota ar mērķi audzināt tēvzemes mīlestību, atbildīgu attieksmi pret vidi un cilvēku un veidot stabilu saikni starp paaudzēm. Šo vērtību veidošanās notiek mērķtiecīga, sistemātiska darba ar bērnu rezultātā.

Pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskā audzināšana saskaņā ar GEF ietver šādus uzdevumus:

• indivīda morālo un garīgo īpašību veidošanās;
• lepnuma sajūtas par savu tautu veidošana;
• cieņpilnas attieksmes veidošana pret savas tautas nacionālajām un kultūras tradīcijām;
• liberālas pozīcijas veidošana pret vienaudžiem, pieaugušajiem, citu tautību cilvēkiem.

Darba organizēšanas formas un metodes

Patriotiskās audzināšanas programma pirmsskolas iestādēs, pirmkārt, paredz iekšējā metodiskā darba organizēšanu šajā virzienā. Tā kā, ja skolotājs pats neizjūt mīlestību pret tēvzemi, tad viņš nevarēs to nodot bērniem, arī skolotājam ir jāzina, kā visefektīvāk nodot patriotisma idejas pirmsskolas vecuma bērniem. Patriotiskās audzināšanas metodiskais darbs pirmsskolas izglītības iestādē ir vērsts uz pedagogu kvalifikācijas līmeņa, viņu pedagoģiskās rakstītprasmes paaugstināšanu. Par to notiek tematiskās skolotāju padomes, konsultācijas, savstarpējās nodarbību apmeklējumi.

Otrā metodiskā darba daļa ir mijiedarbība arvecāki, bērna ģimene, jo tiem ir būtiska ietekme uz pirmsskolas vecuma bērna personības veidošanos, un ir svarīgi viņiem ieteikt galvenos virzienus veiksmīgai bērnu morālo un garīgo vērtību attīstībai. Ar vecākiem notiek tematiskas tikšanās, sarunas, tiek iesaistīti pirmsskolas izglītības iestādes darbības organizēšanā un līdzdalībā.

Pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskā audzināšana saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu nosaka metodes darbam ar pirmsskolas vecuma bērniem:

• patriotisku stūrīšu iekārtošana pirmsskolā;
• ekskursiju organizēšana uz dzimtās zemes apskates objektiem, muzeju, izstāžu apmeklējumi;
• tematisku pasākumu organizēšana (svētki, matīni, konkursi, konkursi);
• vadot tematiskas diskusijas par Tēvzemes mīlestības tēmu, lasot atbilstošus darbus, iegaumējot dzejoļus, skatoties filmas, raidījumus.

Katru gadu pirmsskolas izglītības iestādē tiek sastādīts patriotiskās audzināšanas plāns, kas aptver visas metodiskā un izglītojošā darba formas un metodes. Plānā paredzētajā indikatīvajā pasākumu un nodarbību tēmu sarakstā iekļauti: valsts un tautas svētkiem veltīti pasākumi, sporta sacensības, tematiskās nodarbības par dabas, dzimtās zemes īpatnību, tradīciju, valsts simbolu izzināšanu.

Valsts svētkiem veltītas svinības

Patriotiskās audzināšanas pasākumi pirmsskolas izglītības iestādēs parasti tiek ieplānoti tā, lai tie atbilstu attiecīgo valsts svētku svinēšanai, piemēram, Uzvaras dienai, Tēvzemes aizstāvju dienai,Starptautiskā sieviešu diena.

Gatavojoties pasākumam, bērni apgūst svētku vēsturi, saprot, kam tie veltīti un kāpēc tie tiek svinēti.

Piemēram, gatavojoties Uzvaras dienas svinībām, var rīkot akciju Miera balodis, kopā ar bērniem izgatavojot b altus papīra baložus kā mierīgas dzīves simbolus. Pašam pasākumam apgūstiet militārās dziesmas (“Katjuša”, “Uzvaras diena” utt.), dzejoļus par attiecīgajām tēmām. Tikšanos ar kara veterāniem vai bērniem var organizēt projekta “Tāda cita bērnība: karš un miers” ietvaros.

Gatavojot Tēvzemes aizstāvju dienas svinības, puiši veido priekšstatu, ka viņi ir topošie vīrieši, stipri un stipri, savas ģimenes, Tēvzemes, tās aizstāvju atbalsts. Pašos svētkos var rīkot vairākus dažādus pasākumus atkarībā no bērnu vecuma, piemēram, tētu apsveikšanas svētki ar militāras tematikas dzejoļiem, dziesmām un dejām, sporta un sacensību sacensības, sarunu sesija “Mums vajadzīgs miers”, veltīta armijai, kas aizsargā mūsu valsti.

Starptautiskā sieviešu diena ir veltīta ģimenes vērtību un mātes, sievietes kā ģimenes aizbildnes tēla veidošanai pirmsskolas vecuma bērnu vidū. Tradicionāli pasākumi šajā dienā ir veltīti māmiņu un vecmāmiņu sveikšanai. Iepriekšējā dienā bērni paši savām rokām gatavo viņiem dāvanas, attīstot radošās spējas.

Tautas svētki

Lai bērni sevi uztvertu kā savas tautas daļu, viņiem jābūt piesātinātiem ar tās pamatiem, jāsaprot tās oriģinalitāte. Šim nolūkam programmā DOWorganizēt sarunas-nodarbības, lai iepazītos ar tautas dzīvesveidu, bet bērniem informāciju vislabāk var apgūt spēles laikā. Tautas svētkus var svinēt ar dziesmām, dejām, labu noskaņojumu, lai pievienotos tradīcijām.

Svinības sākas ar Ziemassvētkiem un veco Jauno gadu. Bērni mācās dziesmas, pēc tam dodas ciemos grupiņās, dzied, balvā saņemot saldumus.

Masļeņicas svētkus var organizēt pastaigas laikā, tajā var piedalīties visi pirmsskolas izglītības iestādes bērni vienlaikus. Ziema, Pavasaris, uzvedumā piedalās bufoni. Pirmsskolas vecuma bērni iepazīstas ar svētku vēsturi, būtību un simboliem. Masļeņicas galvenais simbols ir pankūkas, to gatavošanā var iesaistīt vecākus, sarīkot sava veida tirdziņu.

Arī Lieldienu svētkiem ir savi simboli. Lieldienu olu krāsošanas nodarbība. Ir ļoti daudz metožu un paņēmienu, kas dod bērnam iespēju attīstīt savas mākslinieciskās spējas.

Sporta spēles

Pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskā audzināšana saskaņā ar GEF nozīmē fiziski veselīga cilvēka izglītību. Tāpēc fiziskā attīstība ir neatņemama izglītības procesa sastāvdaļa. Sporta spēles un sacensības ne tikai attīsta bērnus, bet arī veido komandas sajūtu, interešu vienotību, stiprina ģimenes saites un tradīcijas.

Varat rīkot sacensības starp vienādām vecuma grupām par atbilstošām tēmām, piemēram, veltītas krievu varoņiem. Svētku laikā bērni iepazīstas ar krievu eposiem par varoņiem, ar viņu militārpersonāmizmanto. Tādas sacensības kā:

• "Sharpshooter" - bumbiņu mešana mērķī.
• Vives vilkšana.
• "Fast Rider" - stafetes sacensības uz gumijas zirgiem vai lielām bumbām.
• "Spēcīgākais" - pretinieku izgrūšana no paklāja ar plecu.
• "Varonīga palīdzība" - izjauciet ieeju alā pa kubiņiem un izglābiet skaisto meiteni.

Īpaša loma ir kopīgām sacensībām starp bērniem un vecākiem. Tēvzemes aizstāvju dienas svinības vecāko un sagatavošanas grupu audzēkņiem var organizēt ar militāro spēli "Zarnichka", kurā tēti un dēli piedalās stafetēs, bet mātes un meitas piedalās sacensībās faniem. Šāda spēle audzina kolektīvisma, patriotisma sajūtu, veido interesi par fizisko vingrinājumu veikšanu, attīsta pamata fiziskās īpašības un iepazīstina ar lielā sporta tradīcijām.

Valsts simbolu izpētes nodarbības

Pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskā izglītība saskaņā ar GEF nozīmē zināšanas par valsts simboliem. To pētīšanai tiek rīkotas atbilstošas sarunas, piemēram, “Mīli savu dzimteni”, “Krievijas simboli”.

arī iedveš izziņas interesi par savas dzimtenes vēsturi.

Nodarbības var vadīt, izmantojot informācijas un komunikācijas tehnoloģijas. Lai to izdarītu, jums ir jāsagatavo prezentācija par noteiktu tēmu, jāuzkrāj himnas audio ieraksts.

Nodarbības secība var būt šāda:

1. Ievaddaļa, kurā bērni iepazīstas ar valsts ģeogrāfisko stāvokli un lielumu.
2. Ievads ar Krievijas karogu, tā krāsu simboliku. Jūs varat spēlēt spēli "Fold the flag".
3. Ievads ar ģerboni. Skolotāja bērniem izskaidro pašu ģerboņa jēdzienu, vada spēli “Izdomā un uzzīmē savas ģimenes ģerboni.”
4. Klausos valsts himnu.
5. Nobeiguma daļa, kurā tiek pārbaudīts, kā pirmsskolas vecuma bērni ir apguvuši materiālu.

Mazās dzimtenes tēmas atklāšana

Katrs mūsu Dzimtenes nostūris ir unikāls un savdabīgs. Ir svarīgi iepazīstināt bērnu ar dzimtās zemes dabas skaistumu, tās tradīcijām un dzīvesveidu.

Viens no veidiem ir novadpētniecības minimuzeja organizēšana pirmsskolas izglītības iestādē. Šeit var apkopot seno lietu kolekciju, kas raksturo ikdienu, tautas mākslas izstrādājumu paraugus (izšuvumi, salvetes, galdauti, amuleti, trauki, rotaļlietas).

Vēl viens veids, kā iepazīt savu dzimto zemi, ir vadīt ekskursijas, apmeklēt apskates vietas.

Notiek arī informatīvās nodarbības. Nodarbībām tiek izvēlētas atbilstošas tēmas par patriotisko audzināšanu. Bērni uzzina par saviem slavenajiem tautiešiem, par savas dzimtās apmetnes rašanās un attīstības vēsturi, par reģiona dabas īpatnībām,studēt folkloru.

Pirmsskolas izglītības iestādē veiktais sistemātiskais darbs ļauj pirmsskolas vecuma bērniem ieaudzināt pamatzināšanas par dzimtās zemes vēsturi, ģeogrāfiju, tās attīstības un veidošanās iezīmēm.