Darbības, kas palīdz aktivizēt smalko motoriku attīstību pirmsskolas vecuma bērniem

Darbības, kas palīdz aktivizēt smalko motoriku attīstību pirmsskolas vecuma bērniem
Darbības, kas palīdz aktivizēt smalko motoriku attīstību pirmsskolas vecuma bērniem
Anonim

Smalkās motorikas attīstība pirmsskolas vecuma bērniem vienmēr ir audzinātāju un vecāku uzmanības lokā, jo bērna mutiskā runa sāk veidoties tikai tad, kad viņa pirkstu kustību precizitāte sasniedz nepieciešamo līmeni. Saikne starp šīm prasmēm ir nenoliedzama.

smalko motoriku attīstība pirmsskolas vecuma bērniem
smalko motoriku attīstība pirmsskolas vecuma bērniem

Pirmsskolas vecuma bērnu smalko motoriku attīstība, kas atbilst vecuma normai, ir viena no viņu gatavības mācībām pirmajā klasē pazīmēm. Un viņas nepietiekamā attīstība ne tikai sarežģīs izglītības procesu, bet pat nedos bērnam iespēju tajā piedalīties.

Vingrinājumu sistēma mazo muskuļu attīstīšanai, kas atbild par pirkstu kustībām, ar regulāriem vingrinājumiem paaugstinās bērna smadzeņu darba efektivitāti, līdz ar to uzlabosies atmiņa un uzmanība.

Vingrinājumi, kas aktivizē smalko motoriku attīstību pirmsskolas vecuma bērniem:

1. Visu pirkstu saspiešanas un atspiešanas kustības.

2. Slidošana pārmaiņusmazas krelles, bumbiņas un oļi ar katru pirkstu.

3. Vītņu lodīšu uztīšana un attīšana.

4. Pirkstu vingrošana.

4. “Kabatas lukturīšu” izgatavošana ar rokām.

5. Paššņorējamas kurpes.

6. Saliekamas ligzdotas lelles un piramīdas.

7. Saspiežot visus pirkstus un pēc tam tos atverot.

8. Zīmēšana ar pirkstiem gaisā.

pirmsskolas izglītība
pirmsskolas izglītība

Spēles un vingrinājumi, kas aktivizē smalko motoriku attīstību pirmsskolas vecuma bērniem, ir saistītas ar šādām darbībām, kuru mērķis ir manipulēt ar priekšmetiem:

- tveršana;

- sajūta;

- mešana.

Nepieciešams mazo muskuļu attīstībai roku kustības, kas saistītas ar darbību veidošanu spēlējoties ar sižeta rotaļlietām:

- uzlīmēšana;

- virkne;

- vītņošana;

- atpogāšana;

- stiprinājums.

bērna attīstībai
bērna attīstībai

Ieteikumi bērnu nodarbību organizēšanai kompleksās koordinācijas kustību veidošanā

1. Tā kā roku darbības attīstība paredz atbilstošu smadzeņu struktūru brieduma pakāpi, piespiest bērnu iesaistīties ir neefektīvi. Jāsāk ar viņam paveicamiem vingrinājumiem, kuru veiksmīga izpilde sagādās mazulim prieku un pārliecību par savām spējām.

2. Obligāta regularitāte vingrinājumā.

3. Ir nepieciešams uzraudzīt pieaugušo kustību precizitāti. Citādi pozitīvirezultātu nevar garantēt.

4. Sākumā vingrinājumi jāveic ne ilgāk kā 3-5 minūtes. Laika pieaugums tiek panākts, izmantojot izglītojošas spēles un citas aktivitātes.

5. Uzdevumu izpildes tempam ir jābūt bērnam ērtam.

6. Bērnam ir vajadzīga palīdzība, uzslavas un atbalsts.

7. Pirms katras nodarbības nepieciešams demonstrēt vingrinājuma gaitu un dot īsus un precīzus norādījumus.

8. Norādījums ik pa laikam jāatkārto, un uzdevumi jāizrunā skaļi.

Pirmsskolas vecuma bērnu izglītošana vecākiem jāveic neuzkrītoši un laipni. Nepieciešamība sagatavot mazuli skolai, veicot uzdevumus pirkstu un roku muskuļu attīstībai bērna attīstībai, nedrīkst izraisīt psiholoģiskās spriedzes pieaugumu.

Bieži pirkstu nepietiekama attīstība notiek tiem bērniem, kuri ir pasargāti no pašapkalpošanās ģimenēs. Tādi bērni piecu gadu vecumā neprot ne ģērbties, ne izģērbties paši. Viņiem ir grūti piesiet cepuri vai apavus, piesprādzēt jaku vai kreklu. Treniņš ir arī roku kustības ģērbjoties un izģērbjoties. Patstāvības celšana bērnā, protams, izved mazo cilvēku no pieaugušo totālās kontroles zonas, taču vienmēr var piekrist!

Ieteicams: