Roku smalkā motorika: kas tas ir un ieteikumi motorikas attīstībai

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:18

Daudzas mūsdienu mātes un tēvi jau ir iepazinušies ar jēdzienu "roku smalkās motorikas". Cenšoties pozitīvi ietekmēt bērna attīstību, vecāki spītīgi laiž mazulim šķirotājus un pirkstiņu labirintus, bet ar lielākiem bērniem visas dienas garumā zīmē un tēlo.

Bet kā jūs zināt, vai veiktās darbības ir pareizas? Vai slodzes pakāpe atbilst mazuļa vecumam un vai vingrinājumi nes vēlamo efektu? Lai atbildētu uz šiem un citiem jautājumiem, jums vajadzētu rūpīgāk aplūkot smalko motoriku attīstīšanas tēmu.

Vispārīga koncepcija

Motoriskās prasmes ir ķermeņa kustību kopums, kas tiek veikts ķermeņa psiholoģisko reakciju kontrolē. Cilvēkam piederošie motoriskie procesi sniedz priekšstatu par viņa koordinācijas un intelekta attīstības līmeni.

Psihologi klasificē fiziskās aktivitātes, izceļot vairākus to veidus:

• Vispārējās jeb lielās motorikas ir atbildīgas par muskuļu grupas kustībām. Šādas aktivitātes piemērs ir skriešana vai tupus.
• Smalkā motorika – rokas vai pirkstu kustības. Attīstītās roku motoriskās reakcijas palīdz mums aizšņorēt apavus vai aizslēgt durvis ar atslēgu. Smalkās motorikas ietver darbības, kurās nepieciešams apvienot acu un roku kustības, kā, piemēram, zīmējot.
• Artikulatīvā kustība ir spēja koordinēt runas aparāta darbu, tas ir, runāt.

Mazliet fizioloģijas

Pētot bērnu psiholoģijas un pedagoģijas jautājumus, zinātnieki ir nonākuši pie satriecošiem secinājumiem. Izrādās, ka aptuveni trešā daļa smadzeņu garozas ir atbildīga par roku motorikas attīstību. Turklāt šī trešdaļa atrodas pēc iespējas tuvāk runas centram. Šo faktu salīdzinājums deva pamatu uzskatīt roku un pirkstu motorisko aktivitāti, kas ir atbildīga par cilvēka runu.

Šajā sakarā maza bērna roku smalko motoriku attīstīšana ir viens no pamatuzdevumiem runas prasmju mācīšanā. Protams, līdz ar artikulācijas aktivitātes uzlabošanu. Daudzu gadu pieredzes rezultāti pierāda, ka zinātnieku secinājumi bija pareizi.

Papildus iepriekšminētajai atkarībai smalkās motorikas tieši ietekmē loģikas veidošanos, domāšanas prasmes, atmiņas stiprināšanu, novērošanas, iztēles un koordinācijas trenēšanu. Bērni, kuri ir prasmīgāki ar rokām, izrāda neatlaidību un nogurst lēnāk.

Smalkais motoru attīstības kalendārs

Bērns katrā vecumā spēj veiktkāda darbība. Viņā parādās jaunas iespējas, nervu sistēmai nobriestot. Katrs jauns sasniegums parādās tāpēc, ka iepriekšējā prasme ir veiksmīgi apgūta, tāpēc jāseko līdzi motoriku veidošanās līmenim.

• 0-4 mēneši - bērns spēj koordinēt acu kustības, mēģina aizsniegt priekšmetus ar rokām. Ja jums izdodas paņemt rotaļlietu, tad rokas saspiešana notiek drīzāk refleksu dēļ, kas izzūd līdz sešiem mēnešiem. Mazulim vēl nav dominējošo preferenču, kas ļauj veikt darbības ar “ērtāku” roku, un tās neparādīsies drīz - viņš joprojām ir gan “labrocis”, gan “kreilis”.
• 4 mēneši - gads - bērna prasmes aktīvi pilnveidojas, tagad viņš var pārvietot priekšmetus no rokas rokā, veikt vienkāršas darbības, piemēram, pāršķirt lapas. Tagad mazulis ar diviem pirkstiem varēs satvert pat mazu krellīti.
• 1-2 gadi - kustības ir pārliecinošākas, tagad bērns aktīvāk izmanto rādītājpirkstu. Parādās pirmās zīmēšanas iemaņas – mazulis izliek punktus un aplīšus, un drīzumā viņš ar zīmuli varēs uzzīmēt līniju uz lapas. Tagad viņš sāk dot priekšroku vienai rokai, nevis otrai.
• 2-3 gadi - roku motorika ļauj turēt šķēres un pat griezt ar tām papīru. Zīmēšanas veids mainās līdz ar to, kā tiek turēts zīmulis, un uz lapas parādās pirmās apzinātās figūras.
• 3-4 gadi - mazulis jau pārliecinoši zīmē, zina, kā nogriezt palagu pa novilkto līniju. Viņš jau ir izlēmis par dominējošo kombināciju, taču spēlēs prasmīgi izmanto abas. Drīz bērns iemācīsies turēt pildspalvu vai zīmuli, tāpat kāpieaugušais, tāpēc līdz 4 gadu vecumam viņš būs gatavs apgūt rakstīšanas prasmes.
• 4-5 gadi. Roku smalkā motorika šajā vecumā bērniem jau atgādina pieaugušo kustības. Lūdzu, ņemiet vērā: zīmējot vai krāsojot, bērns nekustina visu roku uzreiz, bet tikai ar otu. Kustības ir izsmalcinātākas, tāpēc priekšmetu izgriešana no papīra vai dekorēšana, nepārsniedzot kontūras, vairs nav tik sarežģīta.
• 5-6 gadi. Šajā vecumā pirmsskolas vecuma bērna rokām jābūt ideāli saskaņotām, bērns jau tur pildspalvu ar trim pirkstiem, zīmē sīkas detaļas, kā jau pieaugušais, prot rīkoties ar šķērēm. Visas mazuļa prasmes liecina, ka viņam nebūs grūtības skolā.

Zema motora attīstība - kāds ir risks?

Neadekvāti veidota roku motorika kavē ne tikai runas prasmju attīstību. Šādam bērnam var rasties problēmas ar atmiņu, loģiku. Ja tas ir pirmsskolas vecuma bērns, tad viņam ir nepieciešama steidzama palīdzība, jo viņš absolūti nebūs gatavs skolai. Šādam skolēnam būs grūtības koncentrēties, viņš ātri nogurst un neizbēgami atpaliks.

Kad un kā sākt vingrot ar mazuli?

No dzimšanas jūs varat sākt pievērst uzmanību mazuļa attīstībai. Protams, jaundzimušo neinteresē ne šķirotājs, ne rotaļlieta ar šņorēšanu. Bet var sākt likt grabulīšus viņam rokturī, ļaut viņam ar pirkstiem pieskarties dažādu faktūru audumiem, dot mazulim rokturu masāžu.

Vecums, kurā aktīvspirkstu motorisko prasmju attīstība, - 8 mēneši. Ja līdz šim šim jautājumam nav pievērsta uzmanība, tagad ir pienācis laiks rīkoties.

Vingrinājums

Lai organizētu īstas nodarbības ar savu mazuli, mammai nav vajadzīgas profesionālas pedagoģiskās prasmes. Vingrinājumiem ir piemēroti visvienkāršākie priekšmeti, kurus vienmēr var atrast jebkurā mājā. Galvenais princips, uz kura balstās roku motoriku attīstība, ir “no liela līdz mazam”. Ko tas nozīmē?

• Sāciet kopā ar bērnu ripināt plastilīna bumbiņas. Ļaujiet bērnam kaut ko padarīt aklu. Ja viņš to spēj, viņš var pakāpeniski pāriet uz mazākām un sarežģītākām detaļām.
• Jūs varat vienkārši saplēst papīru. Vispirms lielos gabalos, tad mazos. Jo sīkākas detaļas beigās, jo augstāks ir bērna motoriskās attīstības līmenis.
• Varat kopā ar mazuli savērt krelles uz auklas, sasiet kurpju šņores, piesprādzēt pogas.

Pasīvā vingrošana (masāža)

Kompetents masāžas terapeits ir lielisks palīgs bērna koordinācijas attīstībā. Pieredzējis speciālists palīdzēs ar mazuļa roku motoriku. Nodarbības var uzsākt jau bērna pirmajos 3-4 mēnešos, savukārt nodarbības var rīkot no 5 minūtēm līdz pat vairākām reizēm dienā.

Masāžas seansus vislabāk uzticēt profesionālim, bet nepieciešamības gadījumā dažus vingrinājumus var veikt arī patstāvīgi. Tātad, mazuļa rociņas kādu minūti jāpaglauda, tad nedaudz jāpaberzē. Tad ražovibrējoši pieskaroties pirkstiem uz rokām un plaukstām. Vēl viens efektīvs masāžas vingrinājums ir pirkstu saliekšana un pagarināšana, kam seko katra masāža.

Rotaļlietas

Bērnu preču veikalos lielos daudzumos tiek pārdotas rotaļlietas motoriku attīstīšanai. Tiem pat ir pievienotas instrukcijas, kurās norādīts ieteicamais vecums un spēles procesa apraksts. Bet jums vispār nekas nav jāpērk. Spēlēties var ar jebkuriem priekšmetiem – motorikas attīstībai ir piemērota gandrīz jebkura lieta mājā (drošs bērnam).

Do-it-yourself dēlis motoriku attīstīšanai jeb Montessori dēlis ir lieliska dāvana mazulim vecumā no viena līdz 3 gadiem. Tētis var izgatavot šādu rotaļlietu. Lai to izdarītu, nepieciešama saplākšņa loksne un mājas visbīstamākie priekšmeti: kontaktligzda ar spraudni, mēbeļu furnitūra, slēdži, aizbīdņi un citi sadzīves priekšmeti. Rotaļlietas nozīme slēpjas tajā, ka bērns zina par šādām lietām to drošajā formā. Pēc iepazīšanās ar statīva ligzdu, mazulis par īsto neinteresēsies, un, taustot šos priekšmetus ar pirkstiem, viņš attīstīs pirkstu motoriku.

Ja tavam mīļotajam bērnam jau ir 3 gadi, tad vari piedāvāt Pelnrušķītes spēli. Lai to izdarītu, maisā ieber dažādus graudaugus vai pākšaugus, un bērnam tiek dots uzdevums visu sakārtot.

Kāpēc nespēlēt uzminēšanas spēli? Jūs varat aizsiet mazulim acis un pēc kārtas likt viņam rokās sadzīves priekšmetus - ļaujiet viņam tos uzminēt.

Turklāt,bērns apstiprinās mozaīkas spēles, pirkstu teātri, kopīgus pieteikumus. Palīdzēt mīļotajam bērnam sevi pilnveidot nemaz nav grūti, galvenais ir nedaudz pielietot savu iztēli.