Do-it-yourself Montessori materiāls. Montessori materiāli

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:19

Marija Montesori skolotāju un psihologu ikdienā ieviesa sagatavotas vides jēdzienu, kurā bērna attīstība notiek, pateicoties viņa mijiedarbībai ar dažādiem objektiem, kuras mērķis ir uzlabot noteiktas kognitīvās funkcijas. mazulis. Pieaugušais šajā procesā darbojas kā palīgs un nodrošina drupatas ieskautu didaktisko materiālu maināmību. Bērns pats izlemj, ko viņš šobrīd darīs un kādu priekšmetu izvēlēsies.

Tā kā pastāvīgi tiek pieprasīti jauni un jauni priekšmeti, un gatavu izglītojošu rotaļlietu izmaksas ir ļoti augstas, daudzi pedagogi un vecāki dod priekšroku Montessori materiālu izgatavošanai ar savām rokām, izmantojot visu, kas ir mājā: audumus., pogas, graudaugi, kartons utt. e.

Ko katra mamma var?

Galvenā prasība katrai nākotnes rotaļlietu sastāvdaļai ir tās dabiskā izcelsme, tīrība un drošība mazam bērnam.

Kā izgatavot Montessori materiālus savām rokām? Diskusijaizgudrojošie pieaugušie ar konkrētiem priekšmetiem, kurus varat izveidot paši, noveda pie pieejamāko, vienkāršāko un noderīgāko izglītojošo rotaļlietu saraksta. Tātad, šeit ir TOP 7.

Rāmji iekšā

Ievietotie rāmji ir vispopulārākais Montessori didaktiskais materiāls. Ar savām rokām tie visbiežāk ir izgatavoti no kartona. Rāmji-ieliktņi ir daudzfunkcionāli - ar to palīdzību bērns vienlaikus pēta krāsas, formas, izmērus un mācās tos salīdzināt. Šādas rotaļlietas izgatavošana sākas ar lielas kartona loksnes vai vairāku apavu kastīšu sagriešanu vienādos kvadrātos. Pēc tam tos pārlīmē ar krāsainu papīru un rūpīgi ar kancelejas nazi izgriež no figūras centra: dažāda izmēra apļi, kvadrāti, trīsstūri, trapeces, rombi utt.

Turklāt tādā pašā veidā tiek izgatavoti kontrastējoša toņa ieliktņi, kuru centrā ievietota poga vai cita ierīce ērtai satveršanai ar bērnu pirkstiem. Kartona elementu malas tiek notīrītas ar smalku smilšpapīru, lai tie vieglāk iederētos viens otrā.

Ģeometriskā

Ģeometrija ir brīnišķīgs sīkums, ar kuru rotaļājoties bērns ir gatavs pavadīt vairāk nekā vienu stundu. Oriģinālā tas sastāv no dēļa un tapām. Ar savām rokām veidojot līdzīgu Montessori materiālu, koka irbulīšu vietā var izmantot spraudītes ar dažādu toņu galviņām. Vajag ar āmuru tos iedzīt dēlī, lai jaunais dabas pētnieks nevarētu izvilkt punktus no pamatnes. Uz platajām bērnu pogu plastmasas daļāmķer gumijas (der tās, kas paredzētas banku darbinieku rēķinu stiprināšanai un kurām ir dažādas krāsas), veidojot līnijas, formas un veselus attēlus.

Sensoriskais paklājiņš

Auduma paklājs kļūs par jūsu mazuļa iecienītāko laika pavadīšanas veidu, jo uz tā ir tik lieliski sēdēt, gulēt, kārtot rotaļlietas, turklāt tajā ir arī daudz pārsteigumu. Šo didaktisko materiālu Montesori metodoloģijas īstenošanai var izgatavot patiešām no jebkā. Vienīgais, kas jūs ierobežo, ir jūsu iztēle. Izmērs, krāsa, zīmējumi, attīstoši elementi, piemēram, pogas, rāvējslēdzēji, āķi, kabatas var būt pilnīgi jebkas. Šāda paklāja šūšanai der viss, kas gulēja garderobē, gaidot labākus laikus: auduma piegriezumi, vecas drēbes, aksesuāri utt.

Galvenais, lai detaļām būtu cita faktūra: kokvilnas un vilnas elementi mijas, gludi un raupji, šūti un adīti. Zem aplikācijas varat paslēpt čaukstošu plastmasas maisiņu, čīkstētāju, sauju graudaugu vai krelles.

Krāsu trenažieris

Kā simulators krāsu pētīšanai kalpos jebkurš priekšmets - no koka krūzītēm, noteikta toņa plastmasas kastēm līdz apļiem vai figūriņām no kartona. Vienkāršākais veids, kā izgatavot rīku atlasei, ir drēbju šķipsnas. Tās var būt gan plastmasas, gan noteiktas krāsas, gan koka ar papīra uzlīmēm. Arī uzlīmēm savā krāsā ir jāatkārto skaitlis (ietilpība).

Bērns trenējas vienlaikusredze, garīgās funkcijas un smalkās motorikas, katrai drēbju šķipsnai atrodot īsto vietu. Šis ir vēl viens gadījums, kad Montessori materiāli, ko dari pats, nekādā ziņā nav zemāki par veikalā nopērkamajiem.

Šņoru dēlis

Neskatoties uz nosaukumu, šņorēšanas dēlis ne vienmēr ir koka gabals. Ja nav iespējams izgriezt saplākšņa figūriņu, tad derēs gabals no bieza kartona. Lai nodrošinātu izturību, labāk to pielīmēt ar plēvi. Apstrādājamā detaļā ar asu instrumentu izsit caurumus, kuros bērns var viegli iestiept mežģīni.

Dēlim var būt jebkura forma – no īstenībai pietuvinātas formas (piemēram, kurpes) līdz pasaku pilīm, dzīvniekiem vai transportlīdzekļiem. Labāk ir ņemt gatavas mežģīnes, to galus ir ērti iespraust caurumos.

Čūska

Sensorā čūska jeb kāpurs arī ir Montessori materiāls. Jūs varat izgatavot šādu rotaļlietu ar savām rokām dažu stundu laikā. Viss, kas Jums nepieciešams, ir dažādu audumu un materiālu gabaliņi balonu piepildīšanai. Piemēroti graudaugi (prosa, pupiņas, rīsi, zirņi utt.), putuplasts vai vatelīns, saburzīts papīrs vai plastmasas iesaiņojums. Varat iedomāties citus pildvielas, kas ir interesantas taustei.

Vienkāršākais variants ir izgatavot čūsku elementus no vecām, pazaudētām bērnu zeķēm. Tiem ir spilgtas krāsas un raksti, un rotaļlietas salikšana izskatīsies ļoti interesanta.

Tie, kas prot šūt bumbiņas no dažādu faktūru audumiem, un izrotāt galvu ar acīm un smaidu.

Mīksta piramīda

Piramīda sastāv no dažāda izmēra flīsa vai filca spilventiņiem. Tie ir savienoti viens ar otru ar Velcro.

Neskatoties uz šķietamo vienkāršību, šis ir arī īstais Montesori mācību materiāls. Ikviens šujmašīnas īpašnieks var viegli uzšūt šādu piramīdu ar savām rokām.

Rotaļlietas galvenais triks ir tāds, ka paliktņiem ir atšķirīgs apakšējās un augšējās malas krāsojums. Krāsas atbilst tikai tām daļām, kas ir savienotas viena ar otru. Nav grūti izgriezt kvadrātus, sašūt tos kopā un aizpildīt ar mīkstu pildvielu. Velcro lente ir sadalīta segmentos, kas ir piestiprināti katras daļas centrā. Apakšējo spilvenu piramīdas stabilitātei var pildīt ar kaut ko smagu, piemēram, griķiem vai grūbām.

Apgūstot Montessori rokasgrāmatu izgatavošanu ar savām rokām mājās, vecāki var ievērojami paplašināt mazuļa izglītojošo rotaļlietu klāstu. Un pat tad, ja bērns nevar pareizi lietot dažus no šiem didaktiskajiem materiāliem, manipulējot ar tiem, viņš tik un tā mācās, apgūst priekšmetu īpašības, salīdzina svarus un faktūras, krāsas un izmērus un rada galvā pamatu tālākai mācīšanās procesam.

Pieaugušā uzdevums šajā procesā ir nodrošināt to ļoti "sagatavoto vidi", kas nozīmē nepārtrauktu Montesori rokasgrāmatu krājuma papildināšanu, sekojot jaunā pētnieka vēlmēm un dodot mazulim laiku, lai saprastu šīs loģiskās sakarības. tas mums jau šķiet dabiski. Metode paredz bērnu maksimālu neatkarību izvēlēnodarbību secība, priekšmets un mijiedarbības veids ar to. Vecākiem ir svarīgi saprast, ka šāda pieeja agrīnai mācīšanās procesam ir vissaprātīgākā un dabiskākā. Turklāt šāda vecāko attieksme ieaudzina bērnā ticību sev, un tas pozitīvi ietekmē visu viņa turpmāko dzīvi.