Modelēšana vecākajā grupā. Modelēšana bērnudārzā

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:26

Modelēšana ir ļoti aizraujoša, interesanta, izzinoša un radoša nodarbe. No plastilīna jūs varat uzbūvēt veselu pilsētu, kuru izdomājat pēc savas gaumes: mājas un bulvāri, automašīnas un ceļi, koki, ziedi un garšaugi. Ir novērots, ka bērniem ļoti patīk veidot no plastilīna, viņi no šīs nodarbes gūst lielu prieku. Turklāt jūs varat neticēt rokas, cik vien vēlaties, un neviens jūs par to nelamās.

Piecu gadu vecums ir ļoti savdabīgs un pārsteidzošs. Šis ir aktīvs pasaules izzināšanas, jaunu zināšanu un prasmju apgūšanas laiks. Galvenā aktivitāte šajā vecuma posmā ir spēle. Bet jūs varat spēlēties ar modētiem dzīvniekiem un citām figūrām! Modelēšana vecākajā grupā, tāpat kā nekas cits, veicina izziņas procesu, radošās iztēles, fantāzijas un neatlaidības attīstību. Galu galā, pirms no neliela plastilīna gabaliņa iegūstat kaut ko patiešām interesantu, jums ir smagi jāstrādā.

Modelēšanas priekšrocības

Modelēšanas laikā bērni mācās parādīt iztēli, korelēt savuidejas par pasauli ar realitāti. Bērniem ir liels prieks pašiem veidot dažādus priekšmetus no plastilīna, iedomāties, kādi notikumi varētu notikt ar viņu pasaku varoņiem.

Turklāt tiek labi trenēti pirksti: smalko motoriku un domāšanas procesu attīstība. Daudzi bērnu izglītības speciālisti un pedagoģijas jomas zinātnieki domā, vai bērnudārzā ir nepieciešama modelēšana. Un psihologi viegli sniedz pierādījumus, ka modelēšanai ir svarīga loma bērna attīstībā, ja nodarbības notiek regulāri un pareizi.

Kā rīkoties ar bērnu

Sagatavo daudzkrāsainus plastilīna gabaliņus, bet nejauciet tos savā starpā. Izlieciet tos bērna priekšā un palūdziet izveidot noteiktu figūru vai dzīvnieku. Ja mazulim ir savas idejas, netraucē viņam. Ir ļoti svarīgi jau no mazotnes iemācīties saprast, kas jūs interesē. Ja viņš vēlas būvēt māju, lai viņš to uzceļ. Ja jūsu plānos ir vesels zoodārzs, pacietīgi gaidiet rezultātu.

Rets bērns, ieraugot pavisam jaunu, košu daudzkrāsainu plastilīnu, nebūs pilnībā sajūsmā. Modelēšanu bērnudārzā vienmēr pavada paskaidrojoši skolotāja komentāri, un mājās šī loma jāuzņemas vecākiem. Ja bērnam kaut kas neizdodas, viņam jāpalīdz: atkārtojiet uzdevumu vēlreiz vai virziet viņa darbību ar dažiem svarīgiem un iedvesmojošiem vārdiem.

Dzeltenas lapas

Rudens ir brīnišķīgs un ārkārtīgi skaists gada laiks. Jūs varat klīst pa mežu, izdomāt piedzīvojumus bērniem, un tas viss uz bezgala žilbinošas ainavas fona. Ir ļoti labi, ja ir iespēja kopā ar bērniem iziet ārā un klīst pa kritušajām lapām. Ir jēga atkārtot rudens pazīmes, vākt lapas kopā. Ar puišiem jāvada tādas nodarbības, kas atbilst viņu līmenim (vecākā grupa). Tēlniecība "Rudens" ietver daudzas brīnišķīgas idejas, kuras jūs varat iedzīvināt ar prieku. Rudens lapu veidošana nav tik grūta: jums vienkārši jāuzkrāj īpašas veidnes figūru izgriešanai un, protams, pacietība.

Kur dzīvo sēnes?

Neviens nestrīdēsies ar to, ka visi mīl sēnes. Tās ir interesantas ne tikai cept un gatavot, bet arī vākt, meklēt. Veiciet nelielu izpēti kopā ar bērniem: iedomājieties, ka uz grīdas aug sēnes, un jums ir jāpieliecas, lai tās savāktu. Bērniem tas ir ļoti aizraujoši, turklāt viņi varēs iegūt visas nepieciešamās zināšanas par šiem apbrīnojamajiem meža "iemītniekiem".

Obligāts nosacījums: pieaugušajiem un skolotājiem jāorganizē interesants uzdevums, lai "Sēņu" modelēšana būtu aizraujoša. Vecākā grupa nozīmē bērnu gatavību pilnvērtīgai radošumam. Ja jūs regulāri strādājat ar viņiem, tad pamazām viņi arvien labāk būvēs veselas pilsētas no plastilīna.

Gājputni

Līdz četru vai piecu gadu vecumam bērnam veidojas savs priekšstats par apkārtējo pasauli. Svarīgi šīs idejas īstajos brīžos paplašināt un papildināt ar nepieciešamajām unnoderīga informācija. Piemēram, pirms nodarbības sākuma skolotājs var pajautāt bērniem, kādus gājputnus viņi pazīst. Puiši sāks skaļi uzskaitīt tos, kurus viņi atceras. Tad būtu lietderīgi dot uzdevumu tos veidot no plastilīna. Katram bērnam neapšaubāmi būs savs unikāls komplekts, par kuru varēs parunāt.

Šī informācijas apmaiņa būs izdevīga visai komandai, jo arī bērni mācās viens no otra. "Putnu" modelēšanai vecākajā grupā jābūt vērstai uz ideju paplašināšanu, robežu izjaukšanu starp pazīstamo un nepazīstamo, attīstot katra bērna spējas individuāli. Bērniem nepieciešama individuāla pieeja, vienīgais veids, kā atklāt savas spējas, attīstīt esošos talantus un dotības.

Bezmaksas motīvs

Tas sniedz daudzas priekšrocības, atšķirībā no dotās: iespēju izvēlēties, salīdzināt, domāt, izdarīt savu izvēli. Kāds gribēs noskulpt lielu ziloni, citam svarīgi, lai viņš dabūtu siltu māju ar daudziem gaišiem logiem. Tas viss attīsta bērnos iztēli, neļauj tai stāvēt uz vietas. Modelēšana vecākajā grupā, kā likums, vienmēr ir saistīta ar savas idejas izrunāšanu.

Brīva tēma vairāk veicina bērna talantu atklāšanu. To var un vajag mācīt bērniem. Pirmkārt, viņi iemācās sazināties un saprast viens otru. Otrkārt, ir svarīgi, lai bērni iemācītos noteikt un izprast savas intereses un vēlmes.

Par ko bites runā?

Šī bērnu didaktiskā spēleTas tiek veikts, ņemot vērā to, ka bērni jau ir iepazinušies ar plastilīnu un zina, kā to izmantot. Palīdziet viņiem veidot materiālu bitēs, kas gatavojas vākt medu. Ļaujiet bērniem mēģināt "noklausīties" bišu sarunu. Uzdevuma noslēgumā katrs rādīs savu amatu un dalīsies pārdomās. Modelēšana vecākajā grupā ir brīnišķīga izglītojoša darbība, kas dos taustāmu labumu ikvienam: gan bērniem, gan pieaugušajiem. Galvenais, lai ir interesanti un aizraujoši, un ar modelēšanu var nodarboties stundām ilgi. Šāda nodarbe vecākajā grupā (tēlniecības veidošana) kļūs par brīnišķīgu sabiedroto tiem, kas tiecas pēc radošuma, regulāri izdara sev zināmus atklājumus. Pārsteidziet bērnus un izbaudiet šo iespēju paši!

Tādējādi modelēšana vecākajā grupā – ir neatņemama bērnu radošuma sastāvdaļa. Tieši no plastilīna realitātē iemiesojas pirmie lielie sapņi un sasniegumi: klavieres, zirgs, ar kuru var jāt, lidmašīna, kuģis, vilciens. Bērns, kurš veido iedomātu sapni, jau daļēji to realizē. Viņam galvā ir skaidrs priekšstats par to, kādam tam jābūt, un tas veicina veiksmīgas, mērķtiecīgas personības veidošanos, kas ir vērsta uz sasniegumu sasniegšanu dzīvē.