Dzimumu izglītība pirmsskolas izglītības iestādēs saskaņā ar GEF: konsultācijas vecākiem un skolotājiem

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:17

Dzimumu izglītība pirmsskolas izglītības iestādē ieņem milzīgu vietu pirmsskolas vecuma bērna attīstībā. Tāpēc mācību programmā tam tiek pievērsta tik liela uzmanība. Dzimumu izglītībai pirmsskolas izglītības iestādē saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu jābūt katrā bērnudārzā.

Dzimumu izglītība

Agrāk izglītošana par dzimuma lomu bija ļoti vienkārša un dabiskā vidē. Galu galā meitenes vienmēr bija blakus savām mātēm vai auklītēm. Tēvs bija atbildīgs par zēnu audzināšanu. Turīgākas ģimenes varētu atļauties algot pasniedzēju.

Bērni, pavadot laiku kopā ar vecākiem un pievēršot uzmanību viņu uzvedībai, ieņēma attiecīgi mātes un tēva lomu. Tāpēc turpmāk viņu dzīve veidojās pēc apgūtā parauga.

Tagad tradīcijas ir nedaudz mainījušās. Un daudz izplatītāka ir situācija, kad gan meitenes, gan zēnus audzina mamma vai vecmāmiņa. Sieviete nodarbojas ar izglītību ne tikai mājās. Piemēram, bērnudārzos ļoti reti sanāk sastapt skolotāju vīrieti, bet sievietes strādākatrā grupā.

Dzimumu izglītības problēmas

Dzimumu izglītībai pirmsskolas izglītības iestādēs pēc GEF ir liela nozīme, jo problēmas šajā jomā ir ļoti izplatītas. Proti:

• Slikta bērna veselība.
• Nezinot, kāda dzimuma ir mazulis.
• Neadekvāta jauniešu un pusaudžu uzvedība.

Kas izraisa kļūdas dzimumizglītībā

Dzimumu neskaidrības noved pie tā, ka meitenes un zēni nezina, kā konkrētajā situācijā uzvesties. Arvien biežāk var redzēt, kā meitenes iejaucas konfliktos, cenšoties pašas atrisināt problēmas tādā veidā, kas nebūt nav mierīgs. Savukārt zēni vispār neprot uzvesties ar meitenēm, viņi ir emocionāli vāji un nevar pastāvēt par sevi.

Dzimumu izglītība pirmsskolas izglītības iestādēs pēc GEF: diagnostika

Pirmsskolas vecuma bērnu dzimumlomu izglītības diagnostika ietver izglītības procesa un režīma momentu uzraudzību:

• Pedagogu darbības uzraudzība. Pedagogu dzimumu lomu kompetences novērtējuma līmeņa noteikšana: anketas, pārbaudes darbi.
• Grupas mācību priekšmetu attīstošās vides analīze. Lomu spēles priekšmetu klātbūtne, kas vērsta uz noteiktu dzimumu.

Noteikt attīstīto pirmsskolas vecuma bērna dzimumizglītības līmenišādas diagnostikas metodes:

1. Novērojums. Tas ietver pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības novērošanu nodarbībās un svarīgākajos ikdienas mirkļos, kā arī spēlē.
2. Skolotāja novērojums par atšķirībām uzvedībā spēlē un reālajā situācijā.
3. Sarunas. Sarunām varat izmantot šādas tēmas: "Es esmu zēns", "Vīriešu uzvedība" un daudzas citas.
4. Pārbaudes. Šeit ir piemērotas: "Mana rotaļlieta", "Pastāsti, kuras lietas tās ir" un citi.
5. Zīmēšanas testi. Ļoti informatīvs un efektīvs šādas tēmas diagnosticēšanā. Var būt: "Tas esmu es", "Mana ģimene", "Labs zēns un sliktais zēns" un citi.
6. Intervija. Skolotājs vai psihologs-audzinātājs uzdod jautājumus pirmsskolas vecuma bērnam un pēc tam analizē viņa atbildes.

Dzimumu izglītība pirmsskolas izglītības iestādēs pēc GEF fiziskās audzināšanas stundā

Pirmsskolas vecuma bērniem fiziskā attīstība ir ārkārtīgi svarīga. Taču visi zina, ka zēnu un meiteņu fiziskās iespējas var būtiski atšķirties. Protams, ir izņēmumi, bet šeit nav runa. Lai meitenēm un zēniem ieaudzinātu dažādas idejas, nav nepieciešams viņus izolēt vienu no otra. Pareizāk būtu izmantot šādus trikus:

• Dažādi vingrinājumi. Tas nozīmē, ka dažus veic tikai zēni (piemēram, atspiešanās), bet citus meitenes (griežot stīpu).
• Dažādas prasības. Meiteņu standarti atšķiras no zēniem. Pat ja tas ir atspiešanās, tad jāuzsver, ka zēniem ir jāveic atspiešanās.desmit reizes, bet meitenes tikai piecas.
• Dažādi mācīšanās veidi.
• Sadalot lomas āra spēlēs, piemēram, vilka loma tiek piedāvāta spēcīgiem un drosmīgiem zēniem, bet "zaķi" ir piesardzīgas un mīļas meitenes.
• Atšķirīga aplēse. Zēni jānovērtē īsi un kodolīgi, savukārt meitenes pievērš uzmanību teiktā emocionālajam krāsojumam.
• Lai pievērstu pirmsskolas vecuma bērnu uzmanību sportam. Tieši tāpēc, ka daži ir vīrišķīgi, bet citi ir sievišķīgi.

Padomi vecākiem

Pirmsskolas vecuma bērnu dzimumu reprezentācijas attīstībā liela nozīme ir vecāku sniegtajai izglītībai. Tāpēc ir nepieciešams veikt sarunas ar pirmsskolas vecuma bērnu vecākiem par tēmu "Dzimumu izglītība pirmsskolas izglītības iestādē saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu". Skolotājas laikus sniegti padomi vecākiem palīdzēs izvairīties no kļūdām:

• Nekādā gadījumā nedrīkst aizmirst, ka tuvumā ir bērns, kuram ir noteikts dzimums. Attiecīgi, vai tas ir zēns vai meitene, viņi domā, jūt un rīkojas pilnīgi atšķirīgi. Tāpēc ir vērts izturēties pret viņiem individuāli, bet, protams, noteikti mīliet.
• Nevar salīdzināt zēnus un meitenes. Īpaši, lai tos rādītu kā piemēru viens otram, jo tie ir pilnīgi atšķirīgi.
• Jāatceras, ka dēlam nav jēgas salīdzināt pretējā dzimuma vecāku, piemēram, mātes bērnību, jo mātes pirmajos gados gūtā pieredze diez vai noderēs. bērns.
• Mēģinotjums nav jāpaceļ balss, lai lamātu meiteni: vispirms jums ir jāformulē pretenzijas pieejamā veidā. Pretējā gadījumā bērns būs apmulsis.
• Bet ar puiku garas sarunas nepalīdzēs. Viņam vienkārši apnīk klausīties un viņš neko nesaprot. Tāpēc sarunai ar viņu jābūt īsai un skaidrai.
• Ikviens zina, ka meitenes var būt kaprīzas. Bet jums arī jāzina, ka tas nāk no noguruma. Un, kad zēni nogurst, tas ietekmē garīgās spējas. Bet nevajag rāt par to: šajā situācijā jums ir jāpalīdz bērnam atpūsties.
• Bieži gadās, ka vecāki aizrāda bērnu par to, ka viņam nekāda veida darbība nav izdevies. Parasti tas notiek tāpēc, ka pirmsskolas vecuma bērns savlaicīgi nesaņēma viņam nepieciešamo atbalstu un palīdzību. Tāpēc šajā gadījumā vainīgs ir nevis viņš, bet gan vecāki.
• Atcerieties uz visiem laikiem, ka jūs nevarat pārmest bērnu par to, ka viņš kaut ko nezina vai nesaprot. Viņš joprojām ir pārāk jauns, lai zinātu tikpat daudz kā pieaugušie.
• Bērns ir nobriedusi personība. Tāpēc jums ir jādod viņam iespēja būt tādam, kāds viņš ir vai vēlas būt.

Nu, pēdējais padoms. Lai nerastos problēmas bērna audzināšanā, jāraugās, lai vecāku prasības pēc iespējas vairāk sakristu ar bērnu vēlmēm.

Padomi pedagogiem

Ikviens zina, ka dzimumu izglītībai pirmsskolas izglītības iestādēs pēc GEF ir liela nozīme pirmsskolas vecuma bērnu personības attīstībā. Un šeit svarīga loma ir audzinātāja rīcībai. Tāpēc tas ir nepieciešamsvadīt nodarbības par tēmu "Dzimumu izglītība pirmsskolas izglītības iestādē saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu". Ļoti noderīga būs arī konsultācija skolotājiem.

Galvenie padomi pedagogiem:

• Ar zēniem jums vairāk jāattīsta smalkā motorika. Ar meitenēm - lielas.
• Zēnu klasēs nepieciešams detalizēts uzdevuma skaidrojums.
• Meitenēm noderēs dažādas mīklas.
• Noteikti uzslavējiet zēnu par viņa sparu un aktivitāti. Turklāt šīs spējas ir jānovirza uz noderīgu kanālu.

Ir obligāti jāuzslavē bērni - gan zēni, gan meitenes. Jo viņi to ir pelnījuši.