Noslēguma integrētā nodarbība vecākajā grupā gada nogalē

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:18

Šodien runāsim par to, kā organizēt noslēguma integrēto nodarbību bērnudārza vecākajā grupā. Kas būtu jāuzsver? Kādas zināšanas jāpārbauda bērnam? Paņemsim to visu kārtībā.

Mērķi

Kam domāta noslēguma integrētā nodarbība vecākajā grupā? Galvenie uzdevumi būs aptvertā materiāla konsolidācija un vispārināšana. Runas attīstība, sākotnējo matemātisko un loģisko zināšanu nostiprināšana, roku motorisko prasmju darbības pārbaude, runas attīstība un bērnos vēlmes pamodināšana patstāvīgi risināt viņiem uzticētos uzdevumus. Papildu mērķus var izvirzīt skolotājs atkarībā no bērnudārza aizspriedumiem. Piemēram, ja šī ir grupa ar uzlabotu angļu valodas apguvi privātā bērnudārzā, varat pievienot elementus, kas pastiprina zināšanas šajā jomā.

Formāts

Kā vadīt noslēguma integrēto nodarbību vecākajā grupā? Pirmais solis ir izvēlēties nodarbības tēmu. Tā kā šī nav standarta regulāra nodarbība, labāk būs izstrādāt aptuvenu rīcības plānu un uzstādījumu,tēmas un tēli, kas bērniem "palīdzēs". Ko bērniem var piedāvāt noslēguma integrētā nodarbība vecākajā grupā? Ceļošana ir lieliska iespēja, kur bērni var izmēģināt visas jau vairākus gadus mācītās prasmes. Atcerieties, ka šādam pasākumam var būt nepieciešami dekorācijas. Principā nekas īpaši sarežģīts. Tos var pamazām izgatavot zīmēšanas/rokdarbu stundās gada laikā: pāris koki, zāle, upes zīmējums, māja - viss atkarīgs no tā, kur bērnus "sūtīsi".

Tēloņi

Noslēguma integrētā stunda vecākajā grupā jānotiek skolotāja tiešā uzraudzībā. Bet tas nenozīmē, ka jums viss jādara pašam. Jūs varat uzaicināt animatoru, kurš vadīs nodarbību saskaņā ar plānu, par kuru jūs piekrītat viņam. Galvenais – atceries, ka tas nedrīkst būt klauns! Visaptverošās integrētās noslēguma nodarbības vecākajā grupā notiek ne tik daudz bērnu izklaidei, bet gan tāpēc, lai pārbaudītu viņu spējas. Nosakiet trūkumus, kas jāuzlabo. Atbilstoši izvēlētajam "ceļojuma" ietvaram jums piestāvēs daudziem no bērnības zināmi varoņi - piemēram, Danno, Vinnijs Pūks u.c.. Tajā pašā laikā mēģiniet uzminēt savu aizbilstamo hobiju, bet nelieciet pārcenties. Piemēram, mūsdienu bērni var nebūt pazīstami ar Čeburašku, bet viņiem patīk multfilma "Automašīnas". Piekrītu, pārģērbjosmašīna izskatīsies stulbi.

Vecākiem

Tā kā mēs nolēmām, ka mūsu mērķis ir identificēt vājās vietas, tad mums tās jāparāda saviem vecākiem. Rezultātus, protams, varētu vienkārši pastāstīt pēc nodarbības, taču daudz labāk, ja “mammītes”, kuras savu bērnu uzskata par ideālu, visu var redzēt savām acīm. Tāpēc vecākajā grupā vadiet atklātu noslēguma integrēto nodarbību. Izvēlieties sev piemērotu laiku un aiciniet tētus un mammas skatīties izrādi. Starp citu, ņemot vērā, ka grupā parasti ir 20-25 bērni, ir pilnīgi iespējams vienoties ar viņu vecākiem un nolīgt profesionālu animatoru, lai vadītu nodarbību. Tici man, viņam veiksies tikpat labi kā skolotājam.

Standarta

Pirms sākat veidot stundu plānu, atrunāsim visu uzreiz. Piemēram, standarti, pēc kuriem jāveic pēdējā integrētā nodarbība, ir GEF. Vecākā grupa, tāpat kā jebkura cita bērnudārza grupa, netiek ņemta vērā federālajos standartos. Tas ir, jūs varat iepazīties ar zināšanu sarakstu, kurām bērnam jābūt skolai, bet nekur nav norādītas pirmsskolas vecuma bērnu apmācības metodes. No šejienes parādās bērnudārzi ar apmācībām pēc dažādu "izcilu" psihologu metodēm, kuru metodes sabrūk, tiklīdz grupā ir kaut viena nestandarta personība.

Sākums

Tātad, jūs esat izvēlējies savas turpmākās darbības svītu. Tagad apskatīsim, kas tieši ar to ir jādara. Tavs pirmais solis būsveselības treniņš. Maz ticams, ka jūs piespiedāt bērnus to darīt katru dienu, bet pēdējā sesijā viņiem būs daudz jākustas, varbūt pat jāskrien ārā, un ir nepieciešams neliels treniņš, lai izvairītos no traumām.

• Šeit ir piemērs: jūs meklējat nozagtu dārgumu, ko dosieties ceļojumā, lai to atrastu. Visi bērni uzliek plaukstas uz pieres. Nedaudz noliecamies uz priekšu un skatāmies tālumā – no labās puses uz kreiso, no kreisās uz labo (mīcām muguras lejasdaļu).
• Baba Yaga no bērniem atņem lādes atslēgu ar norādi - bērni lēkā viņai apkārt, cenšoties to atņemt (izstiept kājas).
• Lai sasildītu rokas, bumbiņas var atstāt grozā. Kad tas būs pilns, tiks atbloķēts nākamais ceļojuma padoms.

Ārā pie dabas

Pēc iesildīšanās varat doties tieši uz nodarbību. Ja laikapstākļi un bērnudārza teritorija atļauj, dodieties ārā. Kur vēl noturēt noslēguma integrēto nodarbību par mežu? Vecākajai grupai jāprot atšķirt vairākas koku sugas, jāzina putni un dzīvnieki. Pat ja jums dārzā neaug daudz dažādu koku, jūs vienmēr varat iepriekš sagatavot vairākus attēlus ar augiem. Atcerieties, ka bērniem ir jāspēj atpazīt slavenākās šķirnes pēc to lapām.

Nomierinies

Pavadot daudz enerģijas ārā, bērni atgriežas klasē. Šis ir piemērots brīdis, lai vadītu pēdējo integrēto nodarbību "Origami". Vecākai grupai vajadzētujau labi apgūst pamatprasmes darbā ar papīru. Un tas arī ir tavs uzdevums. Ja bērns 6 gadu vecumā nevar salikt vienkāršāko konstruktoru, tad tā ir viņa audzinātāju izlaidība. Tāpat ir ar papīru. Daudzi zina leģendu par slimu meiteni, kura mēģināja savākt tūkstoš dzērvju, jo tam vajadzēja viņu glābt no neārstējamas slimības. No jūsu palātām neviens tādus varoņdarbus neprasa. Bet ir jāprot salikt lidmašīnu, tvaikoni, vējdzirnavas, sniegpārsliņu un daudzas citas lietas, ko bērni var izgatavot. Kas vēl var nozīmēt galīgo integrēto nodarbību "Origami"? Vecākajai grupai jāspēj veikt visvienkāršākos amatniecības darbus no improvizētiem materiāliem - plastilīna, čiekuriem, kastaņiem, lapām. Tas ļaus jums pārbaudīt darbu un bērnu iztēles attīstības līmeni. Nenosakiet viņiem ierobežojumus un robežas, ļaujiet viņiem mēģināt izveidot amatniecību par jebkuru tēmu, kas viņiem patīk.

Pamatinformācija

Savā "ceļojumā" ar skolēniem ir jāpārbauda zināšanas, kas ir pamatzināšanas jebkuram cilvēkam. GEF iesaka bērniem prast skaitīt līdz 10 un zināt pareizo skaitļu secību. Taču skaitīt līdz 100 ir gluži mūsdienu bērna spēkos, ja nodarbojies ar viņa attīstību un audzināšanu, nevis atstāj planšetdatora un datora gādībā. Tomēr jūs varat izlemt, kādu ietvaru iestatīt.

Papildus matemātikai obligāti jāpārbauda prasme lasīt un skaidri izteikt savas domas. Tā ir viena lieta, ja bērns ir kautrīgsun stostās skaļi lasot, otrs, kad ar to maz darīts. Tieši šajā posmā notiek pēdējā integrētā logopēda nodarbība vecākajā grupā. Nevajag pārbaudīt lasīšanas ātrumu vai likt atcerēties dzejoli, taču ir nepieciešama spēja saprast lasīto un izteiksmīgi sakārtot intonācijas.

Fizika

Bērniem ir jābūt vispārējai izpratnei par fizisko priekšmetu īpašībām: kuri no tiem ir cietāki, kuri mīkstāki, jāspēj pēc acs salīdzināt izmērus un noteikt materiālu, no kura tiek izgatavoti priekšmeti. Tas viss tiek apgūts, salīdzinot un uzliekot objektus vienu virs otra. Pārbaudīt šīs prasmes, vācot "piramīdas" ir par vēlu, taču no tālienes noteikt, kurš objekts pēc izmēra atšķiras no citiem, ir viegli.

Pārbaudi bērnu zināšanas zīmēšanā. Kādas krāsas jūs iegūstat, sajaucot sarkano un dzelteno, dzelteno un zilo? Zinot, kā objektu īpašības mainās sapludināšanas laikā, ir visbanālākie piemēri. Piemēram, varat veikt šādu eksperimentu.

• Ielejiet glāzē ūdeni. Pēc tam pa virsu pārkaisa ar pipariem vai vienkārši tumšo garšvielu. Ja parastos apstākļos iemērciet pirkstu ūdenī, uz tā paliks garšvielu pēdas. Kā pārliecināties, ka, nolaižoties ūdenī, pirksts paliek tīrs? Atbilde: iepriekš iemērc to augu eļļā, tad, iegremdējot ūdenī, garšvielu daļiņas izplatīsies no tā.
• Difūzija. Lai gan nē, tā nav. Sajaukšana. Pieredze smilšu sajaukšanā. Vai zini, ka smiltis pludmalēs, smilšu kastēs, upēs ir dažādās krāsās? Iepriekš krājiet krāsusmiltis, jūs varat izmantot cukuru. Sāciet ieliet pudelē smilšu slāņus. Jūs iegūstat ļoti skaistu rakstu. Bet bērni varēs saprast, kā notiek sajaukšanās un ka iegūto maisījumu nav iespējams atdalīt.
• Vēl viena smilšu pieredze. Burkas apakšā novietojiet vieglu plastmasas bumbiņu ar "ceļojuma" mājienu. Kā to iegūt, neapgriežot burku un nepieskaroties bumbiņai? Sāciet liet iekšā smiltis, nedaudz sakratot. Smiltis nokļūs zem bumbas un pacels to uz augšu. Iekšpusē var ieliet arī ūdeni, kas to pacels uz augšu.

Pasaules organizācija

Nē, tā nav reliģija vai politika. Bērniem jāspēj saprast, ka viss notiek kā parasti – no rīta, pēcpusdienā, vakarā, naktī. Sezonas jāiekļauj arī noslēguma integrētajā nodarbībā vecākajā grupā. Pavasaris un rudens, vasara un ziema. Bērnam ir jāsaprot, ka tie nāk viens pēc otra noteiktā secībā, un pasaulē notiek atbilstošas izmaiņas. Tas ir nepieciešams, lai bērns nesatrakotos un neizdarītu šādus secinājumus: "Tu man nepērc saldējumu, jo ir pienācis stulbais rudens!"

Pārbaudiet, vai bērni zina, kā dažādi dzīvnieki gatavojas ziemai. Kurš guļ ziemas miegā, kurš uzglabā pārtiku un kurš maina "kažoku"? Kā zivis pārdzīvo ziemu? Kā tas izskatās pēc cilvēka uzvedības?

Rudens ir ražas laiks. Vai skolēni var atšķirt ogas? Jāņogas, avenes, mellenes. Vai viņi zina par sēnēm - indīgām un vienkārši bīstamām?

Vasara. Ņemot vērā šo laiku, varat pārbaudīt bērnu zināšanas par drošību. Uz ielas, ezera vai vienkārši mežā. Vai viņi saprot, ka sērkociņi nav rotaļlietas?

Pavasaris ir ziedēšanas laiks. Cik dažādas krāsas esat iemācījušies pēdējā gada laikā? Kādi ir viņu vārdi? Kas tos apputeksnē?

Pēcvārds

Atcerieties: pēdējā integrētā nodarbība vecākajā grupā notiek, lai apkopotu un nostiprinātu visu pēdējā gada laikā apgūto, nevis mācītu bērniem to, ko viņi agrāk nav sapratuši. Jūs varat viņus vadīt "ceļojumā", bet ne izlemt un izskaidrot viņiem, kā tikt galā ar šo vai citu problēmu. Jums jāparāda vecākiem, ka viņu bērni nav gājuši bērnudārzā veltīgi, ka viņi daudz iemācījās un kļuva vairāk vai mazāk neatkarīgi.

Vecāki! Ja esat uzaicināts uz šādu nodarbību, noteikti apmeklējiet to. Paņemiet brīvu dienu no darba. Jūsu bērnam ir svarīgi, lai jūs viņam pievērstu uzmanību un sekotu viņa gaitām. Ja viņam kaut kas neizdodas, ja pamanāt, ka tavs bērns kādā jomā ir sliktāks par citiem, nevajag viņu lamāt. Labāk mēģiniet noskaidrot neveiksmes iemeslu, palīdziet viņam pārvarēt šo soli. Galu galā, nodarbība notiek nevis tāpēc, lai parādītu, kurš bērns ir labāks, bet gan tāpēc, lai parādītu, cik bērni ir izauguši un nobrieduši.