Spēļu terapija pirmsskolas vecuma bērniem: mērķi, metodes un līdzekļi

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:25

Spēlēšanās bērniem vienmēr ir saistīta ar spilgtām emocijām. Bērns, jūtoties brīvs, atklāj savus priekšstatus par realitāti. Taču nereti tajā slēpjas bailes, pārdzīvojumi un kompleksi, ar kuriem mazam cilvēkam ir grūti tikt galā. Rotaļu terapija palīdzēs identificēt problēmu, atrast cēloņus un maigi novērst.

Spēles loma bērna dzīvē

Lai saprastu bērnus un atrastu pareizo pieeju, ir jāredz pasaule ar viņu acīm, jo tik bieži pieaugušie mazuļus uztver kā savu mazāko kopiju! Bet vecāki cilvēki spēj izteikt domas vārdos, un pirmsskolas vecuma bērniem, īpaši mazākajiem, šī prasme nav pieejama. Kamēr viņu valoda ir spēle. Un tieši uz tās viņi runā par raizēm, priekiem un domām.

Nav nepieciešams piespiest vai mācīt bērnus spēlēties. Viss notiek spontāni, ar prieku, bez jebkāda mērķa – tas ir absolūti dabisks process. Taču tā ir ne tikai izklaide, bet arī veids, kā mazuļi sāk iepazīt apkārtējo pasauli un iemācīties tajā dzīvot.

Kas irspēļu terapija

Pirmsskolas vecuma bērniem šī ir viena no efektīvākajām darba metodēm. Tieši spēles un rotaļlietas izrādās instrumenti konfliktu risināšanai un jūtu izteikšanai. Ar tiem saistās dzīves mirkļi, kad mazulis jūtas droši un pats var kontrolēt savu dzīvi. Ar tiem manipulējot, bērni precīzāk pauž savu attieksmi pret vienaudžiem, pieaugušajiem vai notikumiem.

Mazulis sāk labāk izprast savas jūtas, iemācās pieņemt lēmumus, paaugstina pašcieņu un praktizē komunikācijas prasmes. Spēļu terapija pirmsskolas vecuma bērniem ir arī fiziskā aktivitāte. Spēles laikā viņi tērē enerģiju, iemācās mijiedarboties ar citiem.

Rezultāti un iespējas

Spēļu terapija ir veiksmīgi izlabota:

• agresivitāte un nemiers;
• bailes un zema pašcieņa;
• problēmas ar mācīšanos un komunikāciju;
• Superemocionāls stress un personīgi pārdzīvojumi (negadījumi, vecāku šķiršanās un citi).

Izmantojot spēļu terapiju, bērns var:

• mācīties tikt galā ar psiholoģiskām traumām un aktuālām problēmām;
• pratīs izteikt un pārvarēt uzkrātos emocionālos pārdzīvojumus un grūtības;
• kļūs pārliecinātāks, mierīgāks un draudzīgāks;
• proti paust emocijas pareizā veidā.

Kā konsultācijas darbojas

Spēļu terapija pirmsskolas vecuma bērniem tiek veikta psihologa vai skolotāja klātbūtnē. Viņš vada bērnu, akcentējot problēmu, vai palīdz to atrisināt.paša spēkiem. Dažkārt seansa laikā atklājas problēmas, kuras pieaugušie līdz šim nav pamanījuši.

Vecāki bieži ir klāt konsultācijās - īpaši svarīgi šis punkts ir trauksmainiem vai kautrīgiem bērniem.

Kur sākt spēli

Ir daži īpaši punkti, un, lai gūtu maksimālu labumu, tie ir jāievēro.

Svarīgākais ir cienīt mazuļa personību. Ņem vērā viņa vēlmes, nepiespied viņu spēlēt to, ko viņš nevēlas. Tāpēc spēlei ir jābūt dabiskai un jānotiek patīkamā cieņas un uzticības vienam pret otru atmosfērā. Šajā procesā noteikti ievērojiet bērnu un viņa emocionālo slodzi. Nedrīkst pieļaut pārmērīgu darbu!

Pieaugušo dalība rotaļu terapijā

1. Aktīvs. Organizators ir spēļu terapeits. Piemēram, viņš iesaka izvēlēties rotaļlietas, kas saistītas ar trauksmi vai bailēm. Pēc tam tiek izspēlēta problemātiska situācija, kurā izpaužas pirmsskolas vecuma bērns. Spēle notiek saskaņā ar iepriekš noteiktu plānu ar skaidru lomu sadalījumu. Rezultātā tiek radīti konflikta momenti, un bērns tos veiksmīgi atrisina.
2. Pasīvs. Terapeits spēli nevada un tajā nepiedalās. Vadošā loma tiek piešķirta bērnam, kurš izspēlē situāciju. Protams, rezultātā viņš patstāvīgi nonāk pie problēmas risinājuma, jo, kad problēmu var redzēt no malas, tad risinājums ir vieglāks. Pieaugušo dalības rotaļu terapijas vingrinājumos pirmsskolas vecuma bērniem mērķis ir ļaut bērniem būt pašiem, kas ļauj viņiem izpausties, atbrīvoties no bailēm un emocionālā stresa.

Grupu un individuālā spēļu terapija

Katra no iespējām ir izstrādāta, lai atrisinātu savas problēmas.

Grupas forma palīdz katram bērnam būt pašam, veidojot attiecības ar pieaugušajiem un citiem dalībniekiem. Visefektīvākais ir darbs grupā, kurā ir 5-8 cilvēki aptuveni vienāda vecuma.

Pieejas īpatnība ir tāda, ka netiek vērtēta grupa kopumā, bet gan katrs atsevišķi. Bērni vēro viens otru, cenšas piedalīties spēlē, izmēģinot dažādas lomas. Viņi iegūst brīvību un paši novērtē savu uzvedību un iespējas.

Šī rotaļu terapijas versija pirmsskolas vecuma bērniem ir vispiemērotākā, jo tajā trūkst kopīgu uzdevumu, bet svarīgas ir dalībnieku savstarpējās attiecības.

Individuālu formu izmanto, ja mazulim nav nepieciešams sazināties ar vienaudžiem vai viņš ir stresa stāvoklī. Efektīvi veiciet to vecāku klātbūtnē, lai palīdzētu viņiem veidot attiecības ar bērnu, uzlabot tās, kā arī saprast un pieņemt viņu.

Individuālajā darbā spēļu terapeits mijiedarbojas ar pirmsskolas vecuma bērnu. Atteikšanās no dominējošā stāvokļa, savaldības, sprieduma, jebkāda veida agresijas vai iejaukšanās palīdzēs veidot draudzību ar jūsu bērnu, un viņš varēs skaidrāk izteikt savas jūtas un emocijas, kad jutīsies brīvāk.

Vecāki, sapratuši principu, varēs pieslēgties vēlāk vai mājās.

Grupu un individuālo nodarbību piemēri

Vingrinājumi un spēles rotaļu terapijai pirmsskolas vecuma bērniem var būt vērsti uz dažādu problēmu novēršanu.

Piemēram, uzdevums “Uzcelsim māju” ir lieliski piemērots sadarbības pieredzes iegūšanai. Izmantojiet kartona kastes, krāsas, šķēres, līmi. Kopīgā nodarbība grupā ietver lomu sadali, un ikvienam ir kaut kas.

Lai veidotu draudzīgas attiecības, varat spēlēt "Komplimentu". Bērni staigā pa zāli, un, saduroties, viens otram saka patīkamus vārdus, skatoties acīs. Rokasspiedieni vai apskāvieni tiek pievienoti vēlāk.

Grupas saliedētības veidošanai piemērots uzdevums "Tīmeklis". Dalībnieki sēž aplī. Pieaugušais, paziņojis par sevi kādu interesantu detaļu, saspiež vītnes malu rokās un nodod bumbu pretī esošajam bērnam. Viņam ir jānosauc un/vai jāpastāsta par sevi.

Tādējādi diegu mētāšanas rezultātā no rokas rokā tiek iegūts samezglots tīkls. Atšķetinot, visi piespēlē bumbu apgrieztā secībā, izsaucot nākamo dalībnieku. Noslēgumā varat apspriest, kura stāsts jums patika vairāk vai atstāja iespaidu.

Individuālās spēles spēļu terapijai pirmsskolas vecuma bērniem ir ne mazāk efektīvas. Piemēram, bērns tiek aicināts apvilkt roku un uz katra pirksta uzrakstīt kādu īpašību, kas viņam pašam patīk. Plaukstas vietā pievienojiet to, kas jums nepatīk. Vingrinājums sniedz iespēju labāk izprast sevi, bet terapeitu – problēmu, ar kuru turpināt strādāt.

Mājas spēļu terapija

Vecāki bieži brīnās, vai tas ir iespējamsmājas spēļu terapijas izmantošana pirmsskolas vecuma bērniem. Vingrinājumi un spēles šajā gadījumā ir absolūti reāli. Pierastajā vidē bērns jūtas pēc iespējas atslābināts, un nodarbība būs efektīvāka.

Varat lūgt bērnam attēlot ģimenes locekļus. Tajā pašā laikā svarīgas ir izmantotās krāsas, cilvēku atrašanās vieta, svešinieku vai klātesošo radinieku izskats. Zīmējuma apspriešana palīdzēs izprast pieredzi.

Psihologi min daudzus piemērus, kad, pateicoties šai metodei, bija iespējams novērst daudzas problēmas un izlīdzināt konfliktus ģimenē. Piemēram, kāda meitene vienu no saviem vecākiem uzzīmēja mazu un atturīgu no pārējiem. Izrādījās, ka viņa nejuta šī mīļotā mīlestību un atbalstu.

Vai arī zēns attēloja meiteni bez rokām. Kad izrādījās, ka viņu nemitīgi aizvaino vecākā māsa, vecāki varēja nekavējoties reaģēt. Ģimenē “aug” daudzas problēmas, un nekad nav par vēlu tās risināt.

Pieejams mājās un lomu spēlē. Ir viegli noteikt, kas bērnam patīk un kas biedē vai satrauc. Piemēram, ja lelles vai citi varoņi ir draugi, ir lieliskā noskaņojumā, parasti nekas viņu netraucē. Ja spēles laikā rotaļlietas bieži konfliktē savā starpā, visticamāk, problēma būs jāmeklē dzīvē. Varat uzdot bērnam zondēšanas jautājumus, lai uzzinātu vairāk par viņu. Piemēram - ko šai lellei patīk darīt? Kas viņai ir visgaršīgākais? No kā viņa baidās?

Pieejamas kopīgas aktivitātes palīdz radīt emocijastuvība, nomieriniet mazuli un kliedējiet viņa bažas.

Vai spēle var iemācīt sazināties?

Daudzi vecāki un pedagogi atzīmē, ka mūsdienu bērniem kļūst arvien grūtāk vienam ar otru atrast kopīgu valodu. Tā rezultātā viņi nevar veidot attiecības, biežāk strīdēties un ievilkties sevī.

Kopīgas intereses, uzdevumi, kopīga rīcība veicina harmonisku attiecību rašanos starp vienaudžiem. Lai to izdarītu, ir svarīgi spēt izteikt savu garastāvokli ar vārdiem, sejas izteiksmēm, žestiem, kā arī atpazīt citu emocijas.

Diemžēl bērnam ne vienmēr ir viegli apgūt komunikatīvās kompetences prasmes. Nepietiekama šādu prasmju attīstība var kļūt par šķērsli brīvai komunikācijai un izziņas darbībai, kas bremzēs bērna kā personības attīstību.

Problēmu iespējams novērst ar spēļu terapijas palīdzību. Pirmsskolas vecuma bērnu komunikatīvās kompetences attīstība notiek ar kopīgām aktivitātēm. Bērni viegli sāk sazināties, attīstot runu un iegūstot jaunas prasmes.

Pamatmetodes ietver bērnu savešanu kopā un viesmīlīgas vides radīšanu ap viņiem. Visas piedāvātās spēles ir balstītas nevis uz sāncensību, bet uz partnerattiecībām: apaļas dejas, jautras spēles. Piemēram, interesanta ir spēle “Noslēpums”, kad saimnieks katrai burvju lādei iedod mazu noslēpumu (mazu rotaļlietu, krellīti, skaistu akmentiņu), ko nevar parādīt citiem. Bērni staigā un pārliecina viens otru parādīt savu “dārgakmeni”. Pieaugušais palīdz, bet spēlēdalībnieki pamostas fantāzijā un viņi cenšas atrast kopīgu valodu un piemērotus vārdus un argumentus.

Spēlē "Dimraiņi" saimnieks izliek vairākus melnb altu papīra dūraiņu pārus, un bērniem jāatrod "savs pāris", un pēc tam kopā tie jānokrāso. Uzvar tie spēlētāji, kuri to dara pirmie. Dalībniekiem būs jāatrod līdzīga daļa un jāvienojas, kuras krāsas izvēlēties.

Spēļu terapijā pirmsskolas vecuma bērniem šādas aktivitātes palīdz atrast jaunus veidus, kā veidot sakarus un partnerattiecības, kā arī baudīt saziņu. Nākotnē šādas prasmes noderēs, lai ērti dzīvotu cilvēku sabiedrībā, viegli saprastu citus un arī pats būtu saprasts.

Bērniem jebkurā vecumā un ar jebkādām problēmām, arī bērniem ar invaliditāti, kuriem nepieciešami īpaši nosacījumi izglītībai un audzināšanai, var atrast piemērotas aktivitātes.

Spēļu terapijas metodes

Veiksmīgai mērķu sasniegšanai tiek izmantoti leļļu teātri, āra spēles, smilšu galdi. Viena no jaunākajām ir tāda spēļu terapijas metode pirmsskolas vecuma bērniem kā galda spēle. Svarīgi ir visi posmi, sākot no sagatavošanās. Piemēram, agresīviem bērniem būs noderīgi piedalīties tās veidošanā - viņi izdomā noteikumus, zīmē atsevišķus elementus, un slēgtie pirmsskolas vecuma bērni tiek iekļauti spēlē jau sagatavošanās posmā.

Pirmsskolas vecuma bērnu ar invaliditāti komunikācijas attīstībai spēļu terapijā paredzēts izmantot arī galda spēles. Viņi piesaista bērnus ar krāsainību, veicina patvaļības veidošanosuzmanību, iemācieties ievērot noteikumus. Varat nedaudz sarežģīt spēli skaitīšanas, lasīšanas, raksta vai krāsu atpazīšanas praksē.

Laukums ir pastaigu spēle ar daudzkrāsainiem apļiem, no kuriem katrs ietver noteikta veida uzdevumu (komplimenti dalībniekiem, frāzes turpināšana vai īsa stāsta pabeigšana, darbības izdomāšana un atdarināšana).

Smilšu spēļu terapija

Vienkārša, no pirmā acu uzmetiena izklaide ir kļuvusi par efektīvu terapeitisko metodi. Bērnu smilšu darinājumi ir saistīti ar viņu iekšējo pasauli un pārdzīvojumiem.

Smilšu spēļu terapija kā veselības taupīšanas veids pirmsskolas vecuma bērniem noder muskuļu un emocionālā stresa mazināšanai, taustes jutības un roku-acu koordinācijas attīstībai. Spēlēšanās ar smiltīm ir aizraujošs process, kas pamodina radošumu, relaksē un iedvesmo.

Ar dažādu mazu figūriņu palīdzību bērns dramatizē situācijas, kas viņu aizrauj, atbrīvo sevi no iekšējās spriedzes vai aizkaitinājuma. Psihologa galvenais uzdevums ir izveidot uzticības pilnu kontaktu, lai kļūtu par daļu no spēles un veidotu dialogu. Nākamajā darbībā kopā mēģiniet palīdzēt tikt galā ar problēmu.

Figūras, dabas materiāli, mīļākās rotaļlietas ir ne tikai bērna pasaules atspulgs, bet arī tilts, kas palīdzēs iekļūt viņa iekšējā "es".

Smilšu aktivitātēm tiek piedāvāta plaša figūru izvēle - pasaku varoņi, dažādu profesiju cilvēki, dzīvnieki un putni, transporta līdzekļi, mēbeles un daudz kas cits. Citiem vārdiem sakot, šī ir mazuļa pasaule miniatūrā, kas dzīvo saskaņā ar saviem likumiem.

Smilšu spēļu terapijas iespējas ar pirmsskolas vecuma bērniem ļauj veidot bezgalīgus sižetus, jo smiltis ir brīnišķīgs materiāls, caur kuru psiholoģiskajai palīdzībai ir manāms efekts. Šādas aktivitātes patīk bērniem, iedarbojoties uz viņu ķermeni ārstnieciski.