Logoterapijas nodarbības ar bērniem vecumā no 3-4 gadiem: īstenošanas iezīmes. Bērna runa 3-4 gadu vecumā

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:26

Bērni jau pirmajā dzīves gadā iemācās sazināties ar pieaugušajiem un runāt, taču ne vienmēr skaidra un kompetenta izruna tiek sasniegta pat piecu gadu vecumā. Bieži vien bērnudārzi, kuros bērns starp līdzvērtīgiem apgūst runāt intensīvāk un krasi paplašina vārdu krājumu, zināšanas un izpratni, kļūst par neapzinātiem līdzdalībniekiem bērna iesaistīšanā aktīvās runas procesā. Taču nav šaubu, ka tehnoloģiju attīstības tempi un bērnu zināšanas par sadzīves tehniku, datorierīcēm nereti dod izredzes pieaugušajiem, bet runas prasmes paliek tālu aiz muguras. Un līdz četru piecu gadu vecumam bērns dažkārt nespēj ne tikai pareizi izrunāt skaņas, bet arī formulēt domu.

Pediatru, bērnu psihologu un runas patologu vienprātīgais viedoklis sakrīt: bērnam vajadzētuierobežot piekļuvi datorspēlēm un pēc iespējas vairāk aizstāt ar āra spēlēm, didaktiskajiem materiāliem un izglītojošām spēlēm: loto, domino, mozaīkas, zīmēšanu, modelēšanu, aplikācijas utt. Bērnam pastāvīgi jāpievērš uzmanība, ja iespējams, iedrošiniet ar sajūsmas, prieka emocijām, slavējiet katru jauno sasniegumu pareizā izrunā un pastāvīgi trenē aukslēju, mēles, lūpu un rīkles muskuļus.

Runas traucējumu cēloņi

Ja bērns gadā runā mazāk par divdesmit vienkāršus vārdus, jāpievērš uzmanība tam, kā vecākie sazinās ar mazākajiem ģimenē, kāds ir vispārējais psiholoģiskais fons ģimenē, ģimenes locekļu attiecības un bērnu audzināšanas veidi.

Ja, pēc psiholoģes domām, bērna garīgais stāvoklis ir labs, dzirde un intelekts ir normāls, logopēdiskās nodarbības ar bērniem vecumā no 3-4 gadiem koriģēs izrunu un ļaus bērnam ātrāk iemācīties pareizi runāt.

Dažreiz dažādu iemeslu dēļ neiroloģiski, fiziski vai garīgi runas traucējumi izpaužas noteiktā formā.

To var izraisīt slikts vārdu krājums, nepareiza vārdu izruna, neskaidrības vārda galotnēs vai zilbju pārkārtošanās, un tas var izpausties arī runas tempā.

Pārkāpumu veidi bērna runas attīstībā

Logopēdi runas traucējumus iedala fonētiski fonēmiskā runas nepietiekamā attīstībā (kad tiek norīti patskaņi, netiek izrunāti cietie vai mīkstie līdzskaņi utt.), vispārējā runas nepietiekamā attīstība un noteikta veida runas problēmas.raksturs:

• Alalia.
• Disgrāfija.
• Disleksija.
• Dizartrija.
• Dislālija.
• Stostās.
• Afāzija.
• Rinolālija un daži citi traucējumu veidi, apakštipi.

Kā atpazīt runas traucējumus

Parasti agrā bērnībā mazuļi neattīstās vienādi, tāpēc kādu pārkāpumu ir diezgan grūti klasificēt ar ārējām vispārējām veselības pazīmēm. Rūpīgi pievēršoties mazam ģimenes loceklim, vecāki un vecāki bērni var pamanīt pārkāpumu izpausmes.

Logopēdijas nodarbības sākas ar bērniem vecumā no 3-4 gadiem, kad normāli veidojas noteikts vārdu krājums, un bērns aktīvi komunicē vai ir spiests censties izskaidrot savas vajadzības un vēlmes mutiski, nevis ar žestiem. Psihologi atzīmē šo vecumu arī tāpēc, ka personības izaugsme līdztekus jaunām domāšanas un pašidentifikācijas formām liek bērnam interesēties par jaunām lietām, tiekties pēc komunikācijas, īpaši saskarsmes ar vienaudžiem. Sakarā ar to, ka bērni paši māca viens otram skaidrāk izskaidrot sevi rotaļīgā un dabiskā veidā, 3-4 gadu vecumā mainās vārdu krājums un attiecīgi arī bērna runa.

Logopēda tests vecākiem - signāls rīcībai

Pārbaudes uzdevumi, ko dod logopēdi, ļauj noteikt pārkāpumu līmeni vai noteikt pārkāpumu neesamību bērnam. Bieži vien nodarbībām veltītais laiks aizrauj mazuli, viņš ar interesi pievienojas uzdevumu veikšanai un cauruz īsu brīdi viņš sāk runāt daudz labāk un pareizāk. Ja runas traucējumi tomēr tiek konstatēti, vecākiem jāapzinās, ka tie bieži vien ir viegli labojami, ja nodarbības un vingrojumi kopā ar bērnu notiek ne tikai grupā pie defektologa, logopēda, bet arī mājās.

Kas ir iekļauts logopēdiskajā nodarbībā

Psiholoģiskās un logopēdiskās nodarbības 3-4 gadus veciem bērniem bērns vienlaikus tiek mācīts ne tikai runas nozīmē, jo kompleksā ar to saistītie smadzeņu darbības procesi, runas funkcijas, motorikas jāveic dažādos virzienos:

• jāattīsta vispārīgās, smalkās motorikas (šeit palīdzēs tēlniecība, zīmēšana, ripināšana, aplaudēšana, dūru saspiešana un atsprāgšana, pirkstu glaudīšana, šņorēšana, aiztaisīšana un atpogāšana);
• vienlīdz svarīgi ir attīstīt artikulācijas motoriku (regulāra mēles, lūpu, balsenes un aukslēju muskuļu vingrošana);
• skaņas izrunas korekcija, logopēda pareizs skaņu iestudējums;
• Kļūdu labošana dikcijā un ritma, runas gluduma un dikcijas apmācība.

Kādas ir logopēdisko vingrinājumu priekšrocības

Logopēdijas nodarbību aprakstā bērniem vecumā no 3 līdz 4 gadiem ir iekļauti obligātie artikulācijas vingrinājumi muskuļu tonusa un spazmas mazināšanai, dinamiski un statiski vingrinājumi mēlei, lūpu leņķiem, apakšžokļa muskuļiem, vaigiem, pirkstu vingrošana u.c. smalkās motorikas, dažreiz refleksoloģijamasāža. Korektīvo nodarbību laikā bērni apgūst telpiskos attēlojumus, attīsta motoriku un atmiņu, vizuālos tēlus, uzmanību, domāšanu un vērošanu. Attīstās sensorās funkcijas, tiek praktizēta konstruktīvā domāšana, pakāpeniski normalizējas muskuļu tonuss.

Psiholoģiskais aspekts darbā ar bērnu

Logoterapijas nodarbību iezīmes ar bērniem vecumā no 3 līdz 4 gadiem var būt saistītas ar psiholoģisko komponentu, bieži bērniem ar runas traucējumiem, kas rodas pretstatā tiem, kuri runā labi, kompleksi vai atkāpjas sevī. Skolotāja uzdevums ir sakārtot bērnu, ieinteresēt un piespiest viņu pārvarēt paša radītās barjeras saistībā ar viņa paša īpašībām. Otrā puse var būt pretrunīga pretošanās sev, nedisciplinētība, kaprīzes, atteikšanās strādāt kopā. Šajā gadījumā 3-4 gadus veciem bērniem ir ieteicamas individuālās logopēdiskās nodarbības - vienu pašu īpašo bērnu ir vieglāk pārliecināt un ieinteresēt, kad pieaugušais kļūst par mazuļa draugu un palīgu, kas spēj saskatīt centienus aiz kaprīzēm.

Vispārējās attīstības nodarbības

Fiziskā izglītība, lai arī nav iekļauta vingrojumu komplektā ar logopēdu, tomēr ir svarīga, vingrošana attīsta pareizu elpošanas ciklu, kas, savukārt, veicina labāku smadzeņu piesātinājumu ar skābekli un labu asinsriti. Logopēdiskās nodarbības ar bērniem vecumā no 3 līdz 4 gadiem bieži pavada smalko motoriku attīstīšana ar improvizētiem līdzekļiem puzles, mozaīkas, origami, konstruktora, zīmēšanas veidā.un spēles, kuru mērķis ir attīstīt mnemonisko atmiņu. Turklāt atmiņa tiek trenēta ar mīklām poētiskā formā, mēles griežām un atskaņām par jautru tēmu. Protams, apmācība tiek veikta arī rotaļīgā veidā, pretējā gadījumā mazulis var kategoriski atteikties no vingrinājumiem un vingrošanas. Logopēda un vecāku uzdevums ir pēc iespējas pilnvērtīgāk piedalīties bērna pareizas runas veidošanā, jo jo agrāk pārkāpumi tiek pamanīti, jo lielāka iespēja tos izskaust un palīdzēt bērnam skaisti un pareizi sazināties, un tāpēc kļūsti par kompetentu un patīkamu sarunu biedru.

Logopēdiskā masāža

Logopēdiskās nodarbības ar bērniem vecumā no 3-4 gadiem ietver košļājamo-artikulācijas, mīmikas-artikulācijas muskuļu vingrošanu, lūpu un vaigu, mēles, mutes zonas vingrošanu, ja nepieciešams, logopēdisko masāžu (klasiskā, akupresūra), ieskaitot vibrācijas glāstīšanu, mīcīšanu, stiepšanu.