Agra bērnība – kas tas ir? Vispārīgi raksturojumi, pazīmes un attīstības stadijas

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:26

Ikvienam vecākam ir svarīgi zināt, kādus attīstības posmus mazulis iziet agrā bērnībā. Galu galā visa cilvēka dzīve ir sadalīta daudzās fāzēs, kas atšķiras pēc personības veidošanās iezīmēm. Katram posmam ir jānotiek savā laikā.

Tāpēc ļoti svarīgi ir tas, kādas vajadzības bērns piedzīvo agrā bērnībā. Šis ir periods, kad tas veidojas ne tikai fiziski, bet arī psiholoģiski. Bērns sāk atklāt jaunu pasauli un viņu iepazīt.

Vispārīga informācija

Agra bērnība ir laika posms no 1 līdz 3 gadiem. Šajā dzīves periodā zēni un meitenes sāk sekot dažādiem psiholoģiskiem attīstības virzieniem. Tas nozīmē, ka viņu vadošā darbība sāk atšķirties. Stiprā dzimuma pārstāvjiem, pirmkārt, attīstās objektīva aktivitāte. Meitenēm ir lielāka iespēja attīstīt komunikācijas prasmes.

Ja runājam par objektu-rīka aktivitātēm, kas interesē zēnus, tad tas ietver manipulācijas ar dažādiem priekšmetiem. Šajā periodā topošajam vīrietim ir dizaina aizsākumi, kuru dēļ vecākā vecumā viņam būs attīstītāka abstraktā un abstraktā domāšana.

Komunikatīva darbība, uz kuru meitenes vairāk tiecas agrā bērnībā, ļauj apgūt loģikas pamatprincipus un cilvēcisko attiecību īpatnības. Nav noslēpums, ka sievietes ir sociāli attīstītākas nekā vīrieši. Viņi zina, kā sazināties ar apkārtējiem cilvēkiem. Arī dāmām ir vairāk attīstīta intuīcija un empātija.

Turklāt agrā bērnībā nāk seksuālo atšķirību apzināšanās, kad zēns un meitene sāk saprast, ka viņi nav līdzīgi. Taču šajā gadījumā runa vairs nav par dzimumu, bet gan par sociālās komunikācijas atšķirību. Zēni un meitenes sāk saprast, ka viņus interesē dažādas lietas un uzdevumi. Tomēr jāatzīmē, ka starp jauniem vīriešu un sieviešu pārstāvjiem ir daudz vairāk kopīga. Galvenās atšķirības parādās vēlākā vecumā. Un laika posmā no 1 līdz 3 gadiem zēni un meitenes attīstās gandrīz vienādi.

Turklāt līdz 3 gadu vecumam bērni sāk attīstīt jēdzienu "es". Ir vērts atzīmēt, ka pirmie trīs bērna gadi iziet lielāko daļu psiholoģiskās attīstības. Tāpēc ir tik svarīgi šajā periodā būt uzmanīgam pret bērnu, lai novērstu psiholoģiskas traumas, kas atstās būtisku nospiedumu.

Ar pirmo dzīves gadu mazulis sāk apzināties sevi kā personību. Viņš redz savas ķermeņa daļas un dažas atšķirības no pieaugušajiem, taču pagaidām viņš nevar šo informāciju vispārināt. Ja vecāki ir aktīvi un pieliek pūles, lai mazuli izglītotu, tad līdz pusotra gada vecumam viņš pārdomās sāks atpazīt sevi.spoguļi, apgūs un sāks identificēt šo atspulgu ar sevi.

Arī agrā bērnība ir periods, kad bērnam interesē viss apkārtējais. Viņš sāk saprast, ka kontrolē noteiktas sava ķermeņa daļas. Spēles laikā attīstās viņa iztēle, atmiņa un citas prasmes. Bērns iemācās atšķirt citus pēc ārējām pazīmēm, skaņas īpašībām un citiem parametriem.

Pastaigas

Psiholoģijā agro bērnību sauc arī par staigāšanu. Tiklīdz mazulis apgūst šo prasmi, viņš sāk izjust spēcīgu vēlmi pēc vecāku atbalsta un apstiprinājuma. Kad divkājainība kļūst pārliecinātāka, bērns strādā autonomāk un viņam nav vajadzīga palīdzība. Viņš sāk patstāvīgi un brīvi sazināties ar ārpasauli un veikt darbības, ko vēlas.

Tajā pašā laikā viņam kļūst pieejami vairāk dažādu priekšmetu. Bērns sāk mācīties orientēties kosmosā. Un šajā laika periodā bērni apgūst pasauli, mijiedarbojoties ar apkārtējiem objektiem. Tāpēc laika posmā no 1 gada līdz 3 gadiem mazulis sāk grābt visu, kas atrodas uz galda, un pieskarties cilvēkiem aiz matiem un dažādām ķermeņa daļām. Arī šajā periodā mazulis mācās lietot dažādus priekšmetus.

Domāšana

Šīs prasmes attīstīšana tiek veikta vairākos posmos. Sākumā bērnam ir elementāra domāšana. Tas nozīmē, ka pirmajos trīs dzīves gados mazulis arvien biežāk un produktīvāk sāk izmantot gatavus savienojumus. Pēc kāda laika bērns iemācīsies lietotpreces, lai apmierinātu viņu vajadzības.

Agrā bērnībā bērns sāk mācīties no savām kļūdām un gūst pirmo pieredzi. Notiek arī domāšanas attīstība, kas tiek veikta pēc jebkādām vizuālām darbībām. Tas nozīmē, ka, ja bērns redz, kā pieaugušie kaut ko dara, tad viņš atceras šīs manipulācijas un pēc tam mēģina tās atveidot pats. Bērna smadzenēs sāk parādīties zīme-simboliska funkcija. Tas nozīmē, ka viņš apzinās, kā vienu vienumu var izmantot, lai aizstātu citu.

Dzimuma identitāte

Agra bērnība (vecums 1-3 gadi) ir periods, kad mazulis jau saprot, vai viņš ir puika vai meitene. Šādas zināšanas bērns iegūst, pateicoties vecāku uzvedības novērojumiem. Viņš saprot, ka vīrietis un sieviete atšķiras no viņa, un saprot, ka apkārtējā pasaule gaida, kad viņš identificēsies.

Periodā no 2 līdz 3 gadiem bērns sāk skaidri saistīt sevi ar noteiktu dzimumu. Šajā periodā ir ļoti svarīgi, lai tēvs būtu ģimenē. Ja runājam par vientuļo māti, kura audzina puiku, tad mazulim var būt deformēta izpratne par sociālajām lomām. Ja meitene cieš no tēva trūkuma, tad sekas var skart viņu pusaudža gados. Viņai būs grūtāk pielāgoties sievietes lomai un sākt sazināties ar pretējā dzimuma pārstāvjiem.

Pašapziņa

Agra bērnība ir periods, kad bērns sāk saprast, ka dažas viņa darbības tiek novērtētas pozitīvi, bet citasizraisīt negatīvas emocijas pieaugušajiem. Viņš redz, ka, darot noteiktas lietas, viņš kļūst pievilcīgāks vecāku acīs. Tāpēc mazulis cenšas izpelnīties uzslavas un atzinību.

Ieroču darbību apgūšana

Agras bērnības iezīmes ietver to, ka bērns sāk mācīties mijiedarboties ar dažādiem sev apkārt esošajiem objektiem. Ieroču darbību meistarība attīstās vairākos posmos.

Pirmkārt, bērns objektu uztver kā savas rokas pagarinājumu. Tajā pašā laikā viņš cenšas darboties kā instruments kā padoms. Pēc kāda laika viņš sāk saskatīt sakarības starp ieroci un citiem priekšmetiem. Nejauši vai tīši viņš sāk apvienot vairākus objektus un iegūt jaunus rezultātus. Pamazām mazulis sāk mācīties pareizi turēt priekšmetus un atrast ērtāko pozīciju, lai tos izmantotu.

Runas attīstība

Nav noslēpums, ka pirmajos dzīves gados bērns sāk runāt. Arī runas attīstība notiek vairākos posmos. Līdz pusotram gadam bērna uzmanība attīstās. Jo biežāk vecāki runās ar mazuli, jo vairāk viņš uztvers pasīvo runu. Pēc tam mazulis mēģina izrunāt vārdus pats. Pienāk aktīvās runas stadija.

Neatkarīgi no tā, kā mazulim izdodas izrunāt noteiktas frāzes, komunikācija viņam nonāk jaunā līmenī. Šajā posmā bērns apgūst frāžu gramatisko uzbūvi. Viņš sāk lietot galotnes, mainot tās. Pateicoties tam, agrās bērnības aktivitāte kļūstaktīvāks. Notiek intensīvāka redzes un dzirdes uztveres attīstība.

Bailes

Līdz 1 gada vecumam mazulim praktiski nav baiļu. Taču, tiklīdz sāk attīstīties prāta spējas, bērns paplašina savu zināšanu loku un saņem jaunu informāciju. Tas noved pie pirmo baiļu parādīšanās. Piemēram, ja mazulis pamana, ka kāds priekšmets ir pazudis no viņa redzes lauka, tad viņš automātiski sāk baidīties, ka priekšmets neatgriezīsies.

Šajā laika periodā bailes var izraisīt jebko: parūku, jaunas brilles no vecākiem, biedējošas maskas un daudz ko citu. Daži bērni baidās no dzīvniekiem vai kustīgām automašīnām, bet citi nevar gulēt vieni. Parasti lielākā daļa baiļu laika gaitā pazūd pašas no sevis, tiklīdz bērns sāk apgūt jaunas domāšanas metodes.

Trīs gadu krīze

Attīstības procesā bērns agrā bērnībā iziet daudzus papildu posmus. Bērns sāk redzēt sevi spogulī, noteikt savu personību, noteikt sava izskata kvalitāti. Meitenes vairāk interesē kleitas, savukārt zēnus vairāk interesē dizains un to efektivitāte šajā jomā.

Šajā dzīves periodā bērni sāk ļoti asi reaģēt uz neveiksmēm kādā situācijā. Šādās situācijās mazulis kļūst nevaldāms un dažreiz kļūst nikns. Šajā posmā ir ļoti grūti izlabot bērna uzvedību. Grūtības piedzīvo ne tikai bērni, bet arī vecāki. Šajā periodā pirmā izpausmenegatīvas emocijas. Piemēram, ja pieaugušie piedāvā bērnam kaut ko, kas viņam nepatīk, viņš var sākt uzvesties agresīvi. Daži mazuļi rīkojas pretēji, pat ja viņi paši lieliski zina, ka tā nav labākā ideja.

Pilnvērtīga bērna komunikācija ar pieaugušajiem

Jums jāsaprot, ka šajā dzīves periodā mazulis ir aktīvāks saziņā ar vecāko paaudzi. Viņš mācās sadarboties un neatlaidīgi noteiktos jautājumos. Tajā pašā laikā mazulis ir ļoti uzticīgs, tāpēc viņš ir emocionāli atvērts.

Bērniem ir jāizrāda mīlestība un pieķeršanās. Bērnam pieaugušā uzslavas ir svarīgas, un neuzticība padara viņu bēdīgu un dusmīgu. Līdz 3 gadu vecumam tiek likti pamati mazuļa psiholoģiskajai veselībai, tāpēc vecākiem jāiemācās dot bērnam visu, kas viņam nepieciešams, lai viņš veidotos kā pilnvērtīgs cilvēks.

Atmiņa

Šī prasme tiek attīstīta caur uztveri un atpazīšanu. Pirmkārt, ir figurālās atmiņas attīstība. Ar vecumu bērna galvā uzkrātā materiāla daudzums palielinās. Parādās piespiedu atmiņa.

Mazulis var atcerēties darbības, vārdus, skaņas un daudz ko citu. Pēc kāda laika viņš iemācās reproducēt visu, ko iepriekš bija fiksējis smadzenēs. Arī šajā dzīves posmā notiek aktīva iztēles attīstība.

Kādi faktori ietekmē attīstību

Pirmkārt, ir vērts pieminēt iedzimtību. Tas attiecas ne tikai uz fizioloģiskajām, bet arī emocionālajām īpašībām. Bērns redz vecāku uzvedību un automātiski atkārtojasšo modeli tavā dzīvē. Ir svarīgi uzraudzīt bērnu uzturu. Aktīvās augšanas procesā zīdaiņiem veidojas imūnsistēma, visi orgāni sāk strādāt stabilā režīmā.

Bērnam ir svarīga arī vide, klimats ir pareizais apgaismojums un daudz kas cits. Telpai, kurā bērns guļ, jābūt vēdinātai un jānodrošina, lai mazulis neciestu no liela aukstuma. Svarīgs ir arī sociāli ekonomiskais faktors un tas, kā vecāki izturas pret bērnu. Ja viņš ir pārāk apsargāts, tad pieaugušā vecumā šāds cilvēks var kļūt pārāk piesardzīgs un dažreiz gļēvs. Ir ļoti svarīgi iemācīties sazināties ar mazuli. Saprotiet, kad būt "smagiem" un kad būt nopietnākiem.