Pedagoga pašizglītošanās pirmsskolas izglītības iestādē (jaunākā grupa): tēmas, plāns

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:18

Pašizglītošanās ir jebkura profila speciālista profesionālās izaugsmes un pilnveides neatņemama sastāvdaļa. Bērnudārza skolotāji nav izņēmums. Laiks nestāv uz vietas: parādās jaunas pedagoģijas tendences, autormetodes, bibliotēkas tiek papildinātas ar modernu metodisko literatūru. Un skolotājs, kurš tiecas pēc izcilības savā profesijā, nevar stāvēt malā. Tāpēc svarīga pedagoģiskā procesa sastāvdaļa ir audzinātāja pašizglītība pirmsskolas izglītības iestādē. Jaunākajai grupai, kā arī sagatavošanas grupai nepieciešama mūsdienīgu inovāciju un pedagoģisko metožu ieviešana. Mūsu rakstā mēs palīdzēsim skolotājam organizēt darbu pie pašattīstības, atzīmēsim šī procesa svarīgās sastāvdaļas un piedāvāsim tēmu sarakstu skolotāja pašizglītošanai bērnudārza jaunākajās grupās.

Skolotāja pašizglītības mērķi un uzdevumi

Vispirms skaidri jāsaprot, kas ir pedagoga pašizglītība. Tā ir skolotāja spēja patstāvīgiapgūt jaunas profesionālās zināšanas un prasmes. Kāds ir šāda darba mērķis? Tas ir izglītības procesa uzlabojums, paaugstinot skolotāja teorētisko un praktisko iemaņu līmeni.

Skolotāja pašizglītošanās pirmsskolas izglītības iestādē (jaunākā grupa) ietver šādu pedagoģisko uzdevumu izvirzīšanu:

• bērnu vecuma īpašību izvērtēšana, problemātisko momentu apzināšana darbā ar mazuļiem;
• iepazīšanās ar metodiskajiem jaunumiem;
• mūsdienu pedagoģijas virzienu pielietošana praksē, izglītības un izglītības procesa organizēšana, ņemot vērā mūsdienu prasības un izmantojot inovatīvas tehnoloģijas;
• pilnveidošanās un profesionālā izaugsme.

Kā izvēlēties jaunākās grupas skolotāja pašizglītošanās tēmu?

Kā uzsākt pedagoga pašizglītošanos pirmsskolas izglītības iestādē? Bērnudārza jaunākajā grupā ir bērni no divarpus līdz četriem gadiem. Tāpēc skolotāja pašattīstību ieteicams sākt ar šīs vecuma kategorijas bērnu spēju, psiholoģisko un fizioloģisko īpašību izvērtējumu. Ir svarīgi arī atzīmēt pašreizējās problēmas darbā ar šo skolēnu grupu, lai noteiktu nākotnes darba perspektīvas. Tikai pēc tam var noteikt vairākas tēmas, kurām nepieciešama profesionāla izpēte un diagnostika.

Pedagoga pašizglītošanās pirmsskolas izglītības iestādē (jaunākā grupa): darba tēmas

Kā minēts iepriekš, pedagoģiskās darbības tēmas tiek noteiktaskatrā gadījumā, ņemot vērā bērnu kolektīva un paša skolotāja individuālās īpatnības (viņa prioritātes, uzskatus un darba metodes, kā arī problēmas aktualitāti konkrētajā pirmsskolas izglītības iestādē). Piedāvājam tikai aptuvenas tēmas, kuras var izmantot skolotāju pašattīstības pasākumu plānošanai:

1. Interaktīvo mācību un mācīšanās metožu izmantošana bērnudārzā.
2. Mūsdienu agrīnās izstrādes metodes: formas, veidi, efektivitāte.
3. Integrētas aktivitātes jaunākās grupas bērniem: sagatavošana un vadīšana.

Pašizglītības tēmu var izvēlēties pirmsskolas izglītības iestādes gada plāna ietvaros, vēlams konsultēties arī ar izglītības iestādes metodiķi. Ir svarīgi, lai jautājums būtu atbilstošs, atbilstu bērnudārza vispārējam mērķim.

Darba veidlapas

Skolotāja pašizglītošanās pirmsskolas izglītības iestādē (jaunākajā grupā) ietver darbu tieši patstāvīgi, kopā ar vecākiem, bērniem un kolēģiem. Ir svarīgi apsvērt piedāvātās darba formas. Tātad skolotāja patstāvīgais darbs sastāv no:

• metodiskās literatūras analīze;
• pedagoģiskās pieredzes apmaiņa;
• iegūto teorētisko zināšanu īstenošana praksē;
• veiktspējas novērtējums;
• rezultātu formulēšana.

Darbā ar vecākiem var izmantot tādas darba formas kā konsultācijas, apaļie galdi, pedagoģiskās apmācības un citas.

Atšķiras daudzveidībā un darbā ar bērniem. Ir iespējams veikt aktivitātes par pedagoga izvēlēto tēmu tieši izglītības procesā, kā arī organizējot brīvā laika aktivitātes bērniem. Plānojot pedagoga pašizglītošanos pirmsskolas izglītības iestādē, svarīgi ņemt vērā skolēnu vecumu: 2. jaunākā grupa ir tikai gadu vai pat sešus mēnešus vecāka par pirmo, bet vecākie skolēni jau ir. pielāgota bērnudārzam, izdevās iegūt noteiktu zināšanu un prasmju apjomu atbilstoši programmai. Kamēr 1 junioru grupa tikai pielāgojas jaunajiem apstākļiem.

Kā izveidot plānu: vadlīnijas

Lai efektīvi organizētu pedagoga pašizglītību pirmsskolas izglītības iestādē (1 jaunākā grupa un 2 jaunākās grupas), jums vajadzētu sakārtot un pārdomāt darbu secību:

1. Atlasiet tēmu.
2. Izvirziet mērķus un uzdevumus.
3. Definējiet darba formas.
4. Izveidojiet darba plānu.
5. Apgūstiet teorētisko materiālu par izvēlēto tēmu.
6. Analizēt mācīšanas pieredzi.
7. Attīstīt praktiskas aktivitātes.
8. Izmantojiet zināšanas praksē.
9. Prezentējiet rezultātus.

Skolotāja pašizglītības plāna sastādīšana

Kā sakārtot pedagoga patstāvīgo darbību? Mēs piedāvājam šādu plānu kā piemēru:

1. Titullapa. Pirmajā lapā norādīts virsraksts: “Audzinātāja pašizglītošanās pirmsskolas izglītības iestādē (2.jaunākā grupa)”, skolotāja vārds, uzvārds,izglītība, darba pieredze, stāžs, kategorija un daudz kas cits.
2. Norādīta darba tēma, mērķi un uzdevumi.
3. Noteikt darba formas ar vecākiem, bērniem, skolotājiem.
4. Tiek sastādīts literatūras saraksts.
5. Apraksta konkrētās skolotāja praktiskās aktivitātes izvēlētajā tēmā, norādot datumus.
6. Ieguldīti uzkrātie materiāli: bērnu amatniecība, pētījumu rezultāti, pašu metodiskā izstrāde un daudz kas cits.
7. Norādītas rezultātu pasniegšanas formas.

Pirmsskolas pedagoga pašizglītības plāns jaunākajā grupā paredz radošu darbu, izglītojošas aktivitātes, kā arī vecāku un citu bērna ģimenes locekļu iesaisti darbā.

Darba rezultātu formalizācija

Darbs par tēmu "Pedagoga pašizglītošanās pirmsskolas izglītības iestādē" noslēdzas ar apkopojumu. 1 jaunākā grupa var veikt tikai uzdotos konkrētos uzdevumus skolotāja vadībā. Savukārt 2. jaunākā grupa jau var demonstrēt savu amatu un patstāvīgo darbu, palīdzot skolotājai savākt nepieciešamo praktisko materiālu. Kā formalizēt skolotāja pašattīstības darba rezultātus? Varat pieteikties šādas veidlapas:

• tematiskā darbnīca;
• apaļais galds;
• pedagoģiskā meistarklase;
• atvērta sesija;
• radošais maratons;
• izklaides un izglītojoši pasākumi un citi.

Diemžēl skolotāji ne vienmēr saprot, kāpēcnepieciešams izstrādāt pirmsskolas skolotāja pašizglītošanās plānu jaunākajā grupā. Galu galā šīs vecuma kategorijas bērni vēl ir ļoti mazi, vai ar viņiem var organizēti kaut ko darīt, eksperimentēt, izmantot pedagoģiskās inovācijas, izpētīt? Patiesībā tas ir ne tikai iespējams, bet arī nepieciešams! Tā kā šie bērni ir mūsu mūsdienu paaudze. Novecojušas izglītības metodes, kas pazīstamas pieredzējušam skolotājam, vienkārši kavēs šo bērnu attīstību.

Darbā ārkārtīgi svarīgi ir ieviest pedagoģiskas inovācijas, iet līdzi laikam, lai audzinātu mūsdienu sabiedrības prasībām atbilstošu paaudzi. Mūsu rakstā mēs piedāvājām aptuvenu pirmsskolas skolotāja pašizglītošanās plānu (2 jaunākā grupa un 1 jaunākā grupa), runājām par iespējamām darba formām un pasākumu organizēšanu. Bet pedagoga darbs, pirmkārt, ir radošums un fantāzija. Svarīgi nodarbei pieiet nestandarta, radoši – tikai tad skolotāja darbs būs efektīvs un bērniem interesants.