Estētiskās audzināšanas formas un metodes - apraksts, uzdevumi un līdzekļi

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:25

Lai bērns izaugtu par kulturālu cilvēku, vecākiem jānodarbojas ne tikai ar viņa fizisko un intelektuālo attīstību, bet arī jāpievērš uzmanība estētiskajai audzināšanai. Šādai attīstībai ir dažādas metodes. Viens no efektīvākajiem ir personīgais piemērs. Bērns (īpaši ļoti mazā vecumā) mēdz atdarināt pieaugušos, kurus viņš uzskata par autoritātēm. Ja vēlaties audzināt kulturālus bērnus, uzstādiet viņiem pareizo paraugu.

Mērķi

Ne visi saprot, kāpēc vajadzīga estētiskā izglītība. Bet katrai attīstības metodei ir savs mērķis. Tas var dot bērnam kultūru:

• Uztvere. Iemācieties saskatīt skaistumu apkārtējā pasaulē. Tas nāk par labu gan fiziskajai, gan emocionālajai veselībai. Cilvēks, kurš spēj saskatīt citu skaistumuviņa subjekti un objekti, būs pakļauti āra aktivitātēm, garām pastaigām un apkārtējās pasaules pārdomām. Cilvēki, kuri bērnībā netika pareizi audzināti, dod priekšroku virtuālajai pasaulei, ko televīzija nodrošina reālajai pasaulei.
• Sajūtas. Cilvēkam ne tikai jāprot atšķirt skaistumu, bet arī attiecīgi reaģēt. Tāpēc jums ir jāattīsta skaistuma izjūta. Visaptveroši attīstīts cilvēks var kontrolēt savas jūtas un apzināties to izcelsmi un attīstību.
• Vajag. Cilvēks, kurš kopš bērnības ir pieradis apbrīnot skaistumu tā dažādās variācijās, to vēlēsies visu mūžu. Šodien ir grūti satikt cilvēku, kurš labprāt dotos uz muzeju tikai tāpēc, ka ir atnākusi jauna izstāde. Taču cilvēkiem vajadzētu uztvert mākslu kā būtisku nepieciešamību.
• Garšo. Iedziļinoties skaistumā, cilvēks attīsta labu gaumi. Viņš spēj atšķirt skaisto no neglītā. Pareiza prioritātes noteikšana neļaus personai uzvesties vai ģērbties vulgāri.
• Ideāli. Lai kaut kur tiektos, cilvēkam jābūt augstām morālām un garīgām vērtībām. Kultūra visās tās izpausmēs ir iesaistīta to veidošanā.

Uzdevumi

Bērnu kultūrizglītības mērķi ir skaidri. Kādas estētiskās izglītības metodes un uzdevumi pastāv? Speciālisti identificē:

• Personības veidošanās. Cilvēkam ir jābūt dažādam. Tas viņam palīdzēs nākotnē.justies pilnīgi. Ja kādā jomā tiek pieļauta plaisa personības veidošanā, cilvēkam var rasties depresija par savu mazvērtību. Vecāki vienmēr vairāk laika velta bērna fiziskajai un intelektuālajai attīstībai, nevis estētiskajai izglītībai. Tāpēc kopumā kultūras līmenis ar katru gadu kļūst zemāks. Pie kā tas var novest? Morālās vērtības krīt, ideāli brūk. Rezultātā cilvēks pamazām nolaižas līdz primitīvajam līmenim.
• Skaistuma redzēšanas spējas veidošanās. Cilvēkam jāspēj pozitīvi skatīties uz pasauli. Tieši šī spēja viņam palīdzēs nākotnē pārvarēt visas dzīves problēmas un nepatikšanas. Tas nenozīmē, ka jānēsā rozā brilles, taču tas nozīmē, ka attieksme, ko cilvēks sev piešķir iekšēji, būs pozitīva.
• Garšas attīstīšana. Mūsdienās cilvēki cenšas aizstāt ideālus. Lai nejustos muļķis un nemainītu stiklu pret zeltu, kā to darīja pamatiedzīvotāji, katram indivīdam ir jābūt izstrādātam skaistuma jēdzienam, kas atbildīs iedibinātiem kanoniem.
• Radošuma rosināšana. Radošs cilvēks spēj dzīvot interesanti un radīt ko jaunu. Radošums, laba iztēle un fantāzija dara brīnumus. Lai attīstītu šīs domāšanas jomas, jums jāiesaistās estētiskajā izglītībā.

Līdzekļi

Kas palīdz attīstīt cilvēka gaumi un idejas par skaistumu? Tās ir visvienkāršākās lietas, ko mēs redzam sev priekšā katru dienu. Starp tiem:

• Tēlotājmāksla. Glezniecība, grafika un citizīmēšanas tehnika palīdz cilvēkam labāk izjust šīs pasaules skaistumu. Mākslinieki savos audeklos pārveido realitāti tā, kā viņi to uztver. Viņu redzējuma rezultāts parādās skatītāja priekšā. Glezniecības šedevru apcerēšana iedvesmo cilvēku un palīdz izprast savas eksistences patieso mērķi.
• Arhitektūra. Viens no senākajiem mākslas veidiem ļauj cilvēkam ikdienā redzēt sev blakus skaistumu. Apburoši pieminekļi, katedrāles, baznīcas, pilis un vienkārši dzīvojamās ēkas apstiprina frāzi, ka skaistums ir vienmēr.
• Mūzika. Dziesmas var iedvesmot cilvēku jauniem sasniegumiem. Mūzika palīdz piedzīvot spēka un enerģijas pieplūdumu, izjust neticamas emocijas.
• Teātris. Šī mākslas forma parāda cilvēkam dzīves skaistumu, demonstrē cilvēku netikumus, kā arī stāsta, kā dzīvot komiskā vai dramatiskā formā.
• Kino. Vecākiem jau no mazotnes jāmāca saviem bērniem skatīties labas filmas. Lai cilvēkam nākotnē būtu iespēja patstāvīgi veidot savu gaumi un baudīt filmu skatīšanos, viņam jādod priekšstats par to, kas ir labs.
• Literatūra. Lasīšana paver cilvēkam jaunas pasaules. Visas mūsu senču zināšanas ir glabātas grāmatās. Literatūras nozīmi mūsdienu cilvēkam nav iespējams pārvērtēt. Līdzās klasiskajām publikācijām ik gadu tiek izdoti arī mūsdienīgi darbi, kas palīdz cilvēkam labāk izzināt sevi un savu vidi.
• Daba. Cilvēks vienmēr ir meklējis iedvesmu apkārtējā pasaulē. Šodien šī situācija nav mainījusies. Atpūsties, atpūsties un skatītiessenatnīgs skaistums, jūs varat doties uz mežu, uz upi, uz rezervātu.

Metodes

Kā vecāki audzina bērnu? Ne visi no viņiem domā par to, kādas estētiskās izglītības metodes pastāv. Daudzas mammas un tēti visu dara pēc iegribas. Vecākiem vajadzētu pārmaiņus izmantot dažādas metodes, lai iegūtu optimālus rezultātus. Starp tiem ir:

• Saruna. Lai ātri un efektīvi attīstītu bērnu, jums ar viņu jārunā. Par ko? Bērni ļoti uztver visu, ko saka pieaugušie. Tāpēc jums vajadzētu pastāstīt, kas jums ir interesants. Runājiet ar saviem bērniem par tēlotājmākslu un arhitektūru. Klausieties mūziku vai skatieties filmu kopā un pēc tam pārrunājiet dzirdētā un lasītā saturu. Sarunas laikā bērns veidos savu interešu loku un spēju tās aizstāvēt.
• Piemērs. Labākais veids, kā bērnam kaut ko iemācīt, ir viņam kaut ko parādīt ar savu piemēru. Ja vēlies likt bērnam lasīt, tad tev pašam bieži vien jāparādās bērna priekšā ar grāmatu. Šajā gadījumā mazulim būs skaidra saikne starp to, ko lasa vecāki. Bet bērni vienmēr kopē savu vecāko uzvedību.
• Nodarbības. Estētiskās izglītības formas un metodes var būt dažādas. Nodarbība ir viena no tām. Šis jēdziens nozīmē ne tikai mācības skolā, bet arī mācības dārzā vai mājās. Bērnam jāsaņem dozēta informācija par skolotāja vai vecāku izvēlēto mācību priekšmetu, jāspēj to reproducēt.
• Ekskursijas. Viens nojaunāko klašu skolēnu estētiskās audzināšanas izplatītas metodes ir kopīgas pastaigas muzejos. Vecāki vai gidi stāsta bērniem par glezniecības, tēlniecības vai lietišķās mākslas šedevriem. Redzētie attēli palīdz bērnam izveidot savu priekšstatu par pasauli un attīstīt labu gaumi.
• Matiīni. Populāra pirmsskolas vecuma bērnu estētiskās izglītības metode ir svētku rīkošana. Šādos pasākumos bērni saņem pieejamu informāciju par izklaides pasākuma tēmu, mācās strādāt komandā un apgūst publiskās uzstāšanās prasmes.

Principi

Kas palīdz bērnam labāk un ātrāk apgūt savas valsts kultūru un saprast, kas pasaulē tiek uzskatīts par skaistu? Šie kritēriji ietver:

• Iestatījumi. Bērniem ir jāredz skaista istaba. Labs remonts dzīvoklī ir vajadzīgs ne tikai, lai to demonstrētu viesiem. Bērnam jāaug telpā, kas viņu iedvesmos attīstīt radošās spējas. Tas attiecas ne tikai uz viņa istabu. Arī bērnudārza telpām būtu jāveicina bērnu labas estētiskās gaumes attīstība.
• Patstāvīga darbība. Jūs nevarat ierobežot bērnu radošumu. Protams, tas ir jāvirza pareizajā virzienā un jāpaskaidro atļautā robežas. Bet nekritizējiet mazuļa darbu. Bērni mācās par pasauli caur attēliem. Katra uztvere ir atšķirīga, tāpēc arī aktivitātes rezultāts būs atšķirīgs. Vecākiem jāatbalsta jebkura bērna radošā iniciatīva un jāpalīdz viņam īstenot viņa ieceres.
• Darbību vadīšana. Vecākinevajag tukši skatīties, kā viņu bērns dara muļķības. Ja bērns nolemj zīmēt uz tapetes, jums ir jābaro bērns. Starp radošumu un visatļautību ir šaura robeža, kuru nevar pārkāpt. Sākumā spēles noteikumus vienmēr vajadzētu noteikt vecākiem. Bērniem ir jāpieslēdzas spēlei un jājaunina tā, kā viņi vēlas. Vecākiem ir jānodrošina, lai bērns nepārkāptu saprāta robežas.

Ievads mākslā

Kā vecāki var paskaidrot jaunai būtnei, kas ir māksla? Lai to izdarītu, cilvēkam ir jādemonstrē tās izpausmes formas. Veidi, kā iepazīstināt bērnu ar skaisto:

• Rādīt. Šī ir mākslinieciskās un estētiskās audzināšanas metode, kad bērns iepazīstas ar kādu priekšmetu vai priekšmetu. Vecāki bērnam parāda audeklu ar pasaules glezniecības šedevru un paskaidro, ka attēlā ir jāredz mākslinieka dotā nozīme.
• Novērojums. Vēl viena estētiskās izglītības metode ir kontemplācija. Bērnam ilgi jāskatās uz attēlu, lai saprastu tā nozīmi. Iespējams, ka skolēnam grāmata būs jāizlasa divas reizes, lai saprastu stāsta filozofiju.
• Piemērs. Vecākiem un skolotājiem jāmāca bērniem par nepieciešamību mīlēt kultūru un pēc tam ar personīgu piemēru demonstrē pieķeršanos skaistumam. Piemēram, vecākiem, kuri vēlas iepazīstināt savu bērnu ar teātra mākslu, vajadzētu ņemt viņu uz izrādēm un sēdēt uz izrādi kopā ar savu bērnu.
• Paskaidrojums. Pēc teātra noskatīšanāsprezentācija vai pēc grāmatas izlasīšanas kopā ar bērnu, jāapspriež apgūtais materiāls. Tas, kas var šķist pieejams pieaugušajam, bērnam var būt nesaprotams.
• Analīze. Kad bērns saka, ka ir sapratis pieaugušā skaidrojumu, vecākam jālūdz bērnam izskaidrot viņam apgūto materiālu. Bērns kaut ko varēs realizēt tikai tad, kad iemācīsies analizēt redzēto un dzirdēto.

Organizācijas formas

Kā var organizēt izglītības procesu? Pastāv jaunāko klašu audzēkņu estētiskās izglītības standarta formas un metodes. Starp tiem:

• Nodarbības. Nodarbības vai īsi pusstundu stāsti par kaut ko palīdzēs bērnam iegūt nepieciešamās zināšanas, kā arī palīdzēs viņam palielināt viņa uzmanības zonu un informācijas apziņu.
• Patstāvīga darbība. Cilvēks labāk apgūst materiālu, ja viņš teoriju izstrādā praksē. Tāpēc pēc došanās uz mākslas galeriju iedodiet bērnam gleznas, ļaujiet viņam izveidot savu šedevru pēc lielo meistaru tēla un līdzības.
• Amatieru darbība. Viena no pirmsskolas vecuma bērnu mākslinieciskās un estētiskās izglītības metodēm ir viņu radošuma izpausme. Tā var būt mājas koncerta organizēšana vai neliela priekšnesuma iestudēšana. Bērni var dejot paši savu deju vai sarīkot ēnu izrādi.
• Brīvdienu organizēšana. Jautras aktivitātes, ko veic pieaugušie, palīdz bērniem izpaust savu radošumu. Puiši redz sagatavošanās procesu, viņi vēlas palīdzēt savām iestādēm,pakāpeniski iesaistoties radošajā procesā.
• Izklaide. Lai bērns pilnvērtīgi attīstītos, nodarbības jāmaina ar atpūtu. Vecākiem jāizdomā bērniem izklaide, kas palīdzēs bērniem attīstīties spēles laikā. Tās var būt visa veida viktorīnas vai konkursi mobilajās ierīcēs.
• Ekskursijas. Vecāki var vest savus bērnus uz sabiedriskām vietām un mācīt strādāt grupā. Mūsdienās populāras ir pirmsskolas vecuma bērnu ekskursijas uz mākslas galerijām un literatūras muzejiem.

Ģimenes izglītība

Kur bērns iegūst zināšanas par kultūru, morāles standartiem un etiķeti? Tieši tā, ģimenē. Pirmsskolas vecuma bērnu estētiskās audzināšanas metodēm ģimenē jābūt šādām:

• Personīgs piemērs. Kā jau ne reizi vien rakstīts, par kulturālu cilvēku bērns var kļūt tikai tad, ja viņa vecāki ir laicīgas personības. Pieaugušajiem noteikti jādodas uz izstādēm, muzejiem un teātriem. Protams, uz dažiem no šiem pasākumiem jums ir jāņem līdzi bērns.
• Pasaku lasīšana. Tautas gudrība lielā daudzumā ir koncentrēta pasakās un eposos. No šāda veida literatūras bērni gūst pirmos priekšstatus par labo un ļauno, par godīgumu un nelietību, par taisnīgumu un atriebību. Vecākiem vajadzētu izglītot savus bērnus par pasakām.
• Šūpuļdziesmas. Estētiskās audzināšanas metodes ģimenē var būt dažādas. Šūpuļdziesmas, ko māte dzied aizmigušam mazulim, ir viena no estētikas izpausmes formām.izglītība. Bērns atceras mātes balss tembru un arī pievienojas mūzikai.
• Ikdienas estētika. Bērni, kuri ikdienā redz daudz skaistu lietu, pierod, ka skaistumam jābūt visur un it visā. Tas ne vienmēr ir atkarīgs no ģimenes bagātības. Bērnu var skaisti ģērbt, pat bez lieliem līdzekļiem.
• Sarunas. Estētiskās izglītības saturs un metodes nav sausa zinātne. Informācija bērnam ir jāsniedz skaisti. Garas sarunas ar bērniem palīdz attīstīt bērna vērtības. Vecāki, kuri stāsta saviem bērniem pasakas un lasa eposus, veido viņu iztēli, runā par izcilu cilvēku darbu, motivē bērnu, un muzikālās pauzes palīdz uzlabot viņa gaumi.

Skolas izglītība

Kādi priekšmeti palīdz bērna kultūras attīstībai un iepazīstina viņu ar mākslu? Ir trīs galvenie:

• Krievu valoda un literatūra. Skolas nodarbības ir viena no bērnu estētiskās audzināšanas metodēm. Skolotāja stāsta bērniem par valodas normām, veido skaistu runu, palīdz attīstīt labu literāro gaumi.
• Tēlotājmāksla. Estētiskās izglītības metodes un paņēmieni zīmēšanas stundās var būt dažādi. Viss atkarīgs no bērnu noskaņojuma un vēlmes sadarboties ar skolotāju. Bērni var zīmēt, veidot, aplikācijas, veidot vitrāžas.
• Mūzika. Labu muzikālo gaumi var attīstīt cienīgs skolotājs, kuram pašam patīk muzikāli darbi. Kādas skolēnu estētiskās audzināšanas metodesizmanto šajā jomā? Teorētiskajām lekcijām seko praktiskie vingrinājumi. Tā varētu būt dziesmu mācīšanās vai bērnu mūzikas pasākumu apmeklēšana.

Tīņu audzināšana

Daudzi bērni pavada vairāk laika skolā nekā mājās. Kas skolotājiem būtu jādara, lai bērnos attīstītu labu gaumi, izņemot mācīšanu? Labs skolotājs ar bērniem var vadīt šādas aktivitātes:

• Diskusijas. Populāra estētiskās izglītības metode un līdzeklis ir sarunas par abstraktu tēmu. Klases audzinātāja šādā veidā var sagatavot bērnus publiskai uzstāšanās brīdim, mācīt savas palātas vadīt harmonisku dialogu.
• Teātru apmeklējums. Ne visiem vecākiem ir iespēja vest bērnus uz teātri, tāpēc šī misija bieži vien gulstas uz klases audzinātāja pleciem.
• Muzeju apmeklēšana. Tas ir iekļauts skolēnu estētiskajā izglītībā.
• Nodarbības stunda. Ja mēs sniedzam skolēnu mākslinieciskās un estētiskās audzināšanas metodes aprakstu, tad to varam saukt par ārpusskolas aktivitāti. Bērni klases audzinātājas vadībā gatavo koncertus, izdomā komēdijas numurus, dzied dziesmas, mācās dejas.
• Konkursi. Skolēniem jārīko visādi konkursi, kuros bērni var demonstrēt savus talantus.