Nodarbības GEF sagatavošanas grupā. Nodarbības zīmēšanā, ekoloģijā, apkārtējā pasaulē

2024 Autors: Priscilla Miln | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-18 06:19

Bērnība ir tāds periods bērna dzīvē, kad viņš visu jauno apgūst caur spēli. Šo mērķi cenšas sasniegt federālā valsts izglītības standarta sagatavošanas grupas klases. Galu galā, stājoties skolā, svarīga ir ne tik daudz spēja skaitīt un zināt burtus, bet gan attīstīta un pareiza runa, spēja patstāvīgi domāt, zinātkāre, atvērtība pasaulei. Visi šie bērni attīstās sevī, rotaļājoties.

Kādi ir pirmsskolas vecuma izglītības standarti?

Vecāko grupu bērni vienmēr ir bijuši sagatavoti skolai. Un tas notika, viņu mazajās galvās “sabāzot” nepieciešamās zināšanas. Nodarbības bērnudārza sagatavošanas grupā notika skolas stundu tēlā un līdzībā. Tajā pašā laikā pieaugušie aizmirsa, ka pirmsskolas vecuma bērniem ļoti svarīgas tiek uzskatītas prasmes fiksēt uzmanību un uzvedības patvaļu, nevis zināšanu līmeni.

Bērnam, kas sagatavots skolai, nav jābaidās no jaunā un nezināmā. Ja bērniem ir šādas īpašības, tos ir ļoti viegli iemācīt. Tas viss ir jādodizstrādāti federālie valsts izglītības standarti, kas ieviesti pirmsskolas izglītības sistēmā. Liela nozīme ir nodarbībām GEF sagatavošanas grupā.

Kā tiks ieviesti izglītības standarti?

Šajā dokumentā ir ietverti vairāki svarīgi principi, no kuriem galvenais ir pašvērtības, kā arī bērnības unikalitātes saglabāšana. Iepazīstināt bērnu ar kultūras vērtībām un socializēt viņu sabiedrībā iespējams tikai caur spēli - galveno bērnu darbības veidu.

Iespēju īstenot visus standarta izstrādātāju priekšlikumus dod klases FGT sagatavošanas grupā - federālās valsts prasības, kas veidoja zīdaiņu izglītības standarta pamatu.

Ekoloģija. Vai pirmsskolas vecuma bērniem par to ir vajadzīgas zināšanas?

Pedagoģiskajā darbībā, kas vērsta uz bērnu personības veidošanu, viena no prioritārajām jomām bija vides kultūras attīstība. To prasa cilvēces problēmas, kas radušās no patērētāja attieksmes pret dabu. Lai sāktu to labošanu, nepieciešams ieviest nodarbības sagatavošanas grupā par ekoloģiju, kas jau no bērnības ieaudzinās ne tikai gādīgu attieksmi un mīlestību pret dabu, bet arī sāks veidot ekoloģisko kultūru.

Bērni 6-7 gadus veci spēj labi apgūt šādas zināšanas. Bet, tā kā bērnībā jaunu lietu asimilācija notiek caur rotaļu aktivitātēm, var apsvērt labākās iespējas, piemēram, spēli-ceļojumu,KVN, viktorīna un citas formas.

Nodarbības sagatavošanas grupā par ekoloģiju, kas tiek vadītas rotaļīgā veidā, sniedz iespēju ieaudzināt bērnā ekoloģiskās kultūras pamatus un sniegt nepieciešamās zināšanas par cilvēces problēmām, kas saistītas ar tās patērētāju attieksmi pret dabu, kā arī attīstīt tēlaino runu un spēju sniegt pirmsskolas vecuma bērniem detalizētas atbildes, mācīt strādāt komandā, vienlaikus izrādot draudzīgas attiecības.

Apkārtējā pasaule. Pirmsskolas vecuma bērnam nepieciešamās zināšanas

Pirmsskolas vecuma bērniem ļoti svarīga ir spēja pareizi orientēties visā, kas ir viņam apkārt. Nodarbības sagatavošanas grupā visā pasaulē ir paredzētas, lai, izmantojot spēļu formas, sniegtu bērniem nepieciešamās zināšanas par savu valsti un pilsētu, pieaugušo darba aktivitāšu daudzveidību un objektīvo pasauli.

Vides spēlēs jāiekļauj arī tādas metodes kā funkciju atklāšana, izpēte, novērošana, ko ir labi veikt ekskursijā gida pavadībā, kā arī sarunas, kas nostiprina spēles laikā iegūtās zināšanas.

Didaktiskās spēles, kas attīsta bērnu iztēli, uzmanību un domāšanu, kā arī māca būt pārliecinātākiem par sevi.

Kādus rezultātus var iegūt, piemērojot spēļu formas?

Pateicoties šādām aktivitātēm, pirmsskolas vecuma bērnam ir jāpaplašina redzesloks un jāveido pastāvīga interese par visu, ko viņš daraieskauj. Viņš varēs izmantot savas zināšanas.

Turklāt nebūs problēmu veidot saturīgu dialogu, jo vārdu krājums tiks manāmi bagātināts. Un tas nozīmē paaugstinātu pašapziņu, kas nepieciešama mācībās.

Dzīvības drošība pirmsskolas izglītības sistēmā

Jaunajā izglītības standartu sistēmā liels uzsvars tiek likts uz to, lai bērni gūtu drošas uzvedības pieredzi noteiktās situācijās. Tieši bērnudārzos jāliek ne tikai zināšanas par šo tēmu, bet arī spēles veidā iegūtā pieredze, kas ļaus pareizi un laikus reaģēt uz nestandarta situāciju.

Tas ļauj bērnam ne tikai kļūt atbildīgākam un patstāvīgākam, bet arī apgūt visus nepieciešamos uzvedības noteikumus briesmu gadījumā. Turklāt nodarbības sagatavošanās grupā par dzīvības drošību veicina bērnos atbildīgas attieksmes veidošanos pret drošību ne tikai personīgajā, bet arī apkārtējos.

Dzīvības drošības pamati iegūst īpašu nozīmi vecākajā pirmsskolas vecumā sakarā ar to, ka bērns gatavojas patstāvīgākai dzīvei. Ja tagad viņš pastāvīgi atrodas vecāku un audzinātāju aprūpē, tad, sākoties skolas apmeklējumam, mazināsies pastāvīga pieaugušo kontrole pār viņu. Tāpēc šādu aktivitāšu mērķis ir sagatavot bērnus jebkurai negaidītai situācijai.

Pirmsskolas vecuma bērnu zināšanu apguve par dzīvības drošību

Galvenās darba jomas ar pirmsskolas vecuma bērniem par dzīvības drošības pamatiemir šādi:

• Iespējamo briesmu rašanās spēju paredzēt spēju attīstība un atkarībā no tā - adekvātas uzvedības konstruēšana.
• Modrības veidošanās vides uztverē.
• Drošas uzvedības noteikumu apgūšana.

Tā kā pirmsskolas vecuma bērni vēl nespēj ātri un adekvāti pieņemt lēmumu ekstremālās situācijās, viņu iegūtās zināšanas veicina viņu uzvedības noteikumu veidošanos transportā, uz ielas un šķērsojot ceļu.

Nodarbības sagatavošanās grupā dzīvības drošībai ir vērstas uz to, lai bērnos attīstītu spēju ne tikai paredzēt bīstamas situācijas iespējamību, bet arī pareizi rīkoties, kad tā nonāk, prast lietot individuālos aizsardzības līdzekļus.

Tāpat, sākot no bērnudārza vecuma, ir jāieaudzina uzvedības prasmes tādās situācijās, kurās ir traumu risks, jāiemācās tās novērtēt un, ja iespējams, izvairīties no tām. Galu galā, drošība nav tikai bērnu apgūtas zināšanas, bet gan prasme pareizi uzvesties dažādās situācijās.

Pirmsskolas vecuma bērni apgūst gadalaikus

Skolas sagatavošanas programmā paredzēta arī plašāka iepazīšanās ar gadalaikiem, kā arī dabas parādībām un to pavadošajiem svētkiem. Svarīgi, lai šādu apmācību rezultātā bērns iemācītos izdarīt sakarīgus un loģiskus secinājumus, izsekot notiekošā sakarībām un tās izskaidrot.

Nodarbības sagatavošanāGEF grupu par tēmu "Rudens" vislabāk veikt ceļojumu spēles veidā, kurā būs gan sarunas elementi, gan mini viktorīna. Ikvienam pirmsskolas vecuma bērnam būs interesanti līdz rudenim doties ciemos, veicot lidojumu uz pasaku zemi.

Ekskursija, arī novadīta rotaļīgā veidā, būs interesanta arī pirmsskolas vecuma bērniem. Šādas nodarbības gadalaiku izpētē rezultāts būs ne tikai vispārējo rudens pazīmju vispārinājums, bet arī iepazīšanās ar dzīvnieku un putnu uzvedības izmaiņām, pieaugušo rudens darba iezīmēm, dabas izmaiņām. parādības.

Zīmēšana kā pirmsskolas vecuma bērna pašizpausmes veids

Jaunās izglītības sistēmas veidotāji nodarbības GEF sagatavošanas grupā uzskata par iespēju daudzpusīgai bērna personības attīstībai. Tāpēc katram no tiem tiek dots vienāds laiks.

Un, lai gan daudzi vecāki cenšas, lai bērni pirmsskolas vecumā apgūtu lasīšanas un skaitīšanas prasmes, vienlaikus aizmirstot par zīmēšanu, aplikāciju un modelēšanu, jo uzskata, ka šajās nodarbībās iegūtās zināšanas ir fakultatīvas, nevar nenovērtēt to ieguvumus. pirmsskolas vecuma bērna personības attīstībā.

Nodarbības sagatavošanas grupā zīmēšanai palīdz bērniem izpaust savas jūtas, idejas un sajūtas, racionalizē daudzas jauniegūtās zināšanas un fiksē tās prātā. Zīmējums ir tieši saistīts ar tādām garīgām funkcijām kā domāšana un runa, motorskoordinācija, redze. Tas tos saista kopā, nevis tikai veicina to attīstību.

Kāda ir vizuālās aktivitātes izmantošana pirmsskolas izglītībā?

Šādas nodarbības nedod bērniem iespēju iegūt ātru rezultātu, un tāpēc viņi spēj veidot pacietību un neatlaidību - īpašības, kas nepieciešamas, mācoties skolā. Tāpat ar viņu palīdzību tiek likts pamats indivīda radošai attīstībai.

Lielu ieguvumu sniedz arī nodarbības sagatavošanas grupā zīmēšanai, izmantojot netradicionālās tehnikas. Galu galā, iesaistoties vizuālās aktivitātēs, izmantojot neparastu rīku un materiālu kombināciju, pirmsskolas vecuma bērns var uz papīra nodot visas savas jūtas un fantāzijas, atspoguļot iespaidus.

Kā vadīt FGT nodarbību sagatavošanas grupā?

Neviens neapšauba nepieciešamību ieviest federālos standartus pirmsskolas izglītībā. Bet kāds ir labākais veids, kā to izdarīt? Kādas metodes var aizraut bērnus, likt viņiem uz brīdi atrauties no braukšanas ar mašīnām vai šūpošanās? Protams, spēļu aktivitātes, caur kurām viņi varēs mācīties. Tieši caur to jāveido skaitīšanas, lasīšanas, rakstīšanas, zīmēšanas prasmes. Ar spēles palīdzību pirmsskolas vecuma bērni var vispilnīgāk iepazīt apkārtējo pasauli un uzvedības noteikumus tajā. Uz to ir vērstas nodarbības GEF sagatavošanas grupā.